(完整word)七年级地理下册日本第二课时
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4.日本经济虽然发达，但经济对外依赖严重，会对日本经济带来哪些影响？
受国际市场影响大，世界经济危机时会沉重打击日本经济
5.日本工业高度集中在沿海地区，会产生什么问题？
地价、供水、供电、环境污染……
6.它的对策是什么？
扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地
7.这样做会给日本带来什么好处？对其它国家有何影响？
基础训练中的练习题
教学反思：
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、下列商品中属于日本从中国输入的是（ ）A服装 B煤炭 C汽车D钢材
学生合作完成
各学习小组对问题进行回答讲解
归纳总结
课堂总结（2分钟）
[提问]我们是从哪几个方面学习日本地理特征的？（学生回答略）
[教师归纳]从同学们的回答中可以知道认识一个国家的地理特征，首先要了解该国所在地理位置等基本特征，之后再进一步了解它们自然条件和经济发展状况，这是学习国家地理的基本方法，同学们在以后的学习中要经常运用。
6、日本民族构成有什么特点？
7、读教材图7.14，图7.15，进行比较，说说日本在服装与建筑方面和东西方文化之间的关系。你还能列举其他事例说明这个特点吗？
学生认真阅读学习目标
自学指导
教师巡视指导（10-13分钟）
请同学阅读教材的内容，然后依据教材自行探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。
学生自学教材（P6页—9页）
学生自主探究学习目标
对疑难问题进行标记
自学检查
检查学生自学的效果（5-8分钟）
教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。
针对学习目标让学生分小组进行解答。
学生按学习合作小组对自学目标进行展示
各合作小组之间开展竞赛
讨论切磋
教师点拨（10-15分钟）
［活动1］分析日本发达经济的有利条件
1.观察P17图7.11“日本主要工业原料的来源”，有何特点？
学生分小组进行讨论
学生讨论、交流
达标检测
课堂练习（5分钟）
1、日本经济发达的有利条件有（ ）
A．岛国海岸线曲折，但良港不多
B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多
D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（ ）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
新课导入
在日常生活中你见到过哪些日本产品 ？
展开讨论，并积极回答
目标展示
多媒体展示自学目标（2分钟）
1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？
2、日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？
3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？
4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样？
5、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。
地 理 教 案
施教时间：2013年月日七年级班教师：总第课时
课题：《日本》
课时：2
课型：新授课
教学目标
1、探究日本与世界联系密切的工业，记住日本主要工业地带的分布及主要城市和海港；理解工业发达的主要原因
2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义。
进口原料和燃料
科技力量雄厚
劳动力资源充足
［活动2］分析日本经济特征
识图7.14《日本的太平洋沿岸工业带》，引导学生思考以下问题：
1.日本有哪些主要的工业区？
京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区
2.这些工业区主要分布在哪儿？
太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带
3.学生完成P18活动题第2题，思考：为什么日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带？为什么不在日本海沿岸？
3、明确日本东西方兼容的文化特点，了解中日文化交流源远流长。
教学重点
1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；
2、东西方兼容的文化。
教学难点
1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；
2、东西方兼容的文化。
教学方法
读图观察、启发式讲述、学过程
教学板块
教师活动
学生活动
七嘴八舌
你说我说，本节学会了什么，收获了多少？
板书设计：
二、与世界联系密切的工业：
1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？
有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优势
不利条件：自然资源缺乏
三、东西方兼容的文化
1、民族构成2、传统文化和现代文化的交融3、中日文化交流
作业设计：
工业原料靠进口→资源缺乏（日本的国情最突出特点）
2.缺乏资源是日本的国情一。在生产中缺乏原料，怎么办呢？
3.日本本国内缺乏自然资源，靠进口原料进行生产。在运输过程中，日本会采用哪些交通方式呢？为什么？
采用海运。因为日本是岛国、多良港，海上交通便利。
4.思考：日本发达工业的有利条还有哪些？（参见17页）
受国际市场影响大，世界经济危机时会沉重打击日本经济
5.日本工业高度集中在沿海地区，会产生什么问题？
地价、供水、供电、环境污染……
6.它的对策是什么？
扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地
7.这样做会给日本带来什么好处？对其它国家有何影响？
基础训练中的练习题
教学反思：
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、下列商品中属于日本从中国输入的是（ ）A服装 B煤炭 C汽车D钢材
学生合作完成
各学习小组对问题进行回答讲解
归纳总结
课堂总结（2分钟）
[提问]我们是从哪几个方面学习日本地理特征的？（学生回答略）
[教师归纳]从同学们的回答中可以知道认识一个国家的地理特征，首先要了解该国所在地理位置等基本特征，之后再进一步了解它们自然条件和经济发展状况，这是学习国家地理的基本方法，同学们在以后的学习中要经常运用。
6、日本民族构成有什么特点？
7、读教材图7.14，图7.15，进行比较，说说日本在服装与建筑方面和东西方文化之间的关系。你还能列举其他事例说明这个特点吗？
学生认真阅读学习目标
自学指导
教师巡视指导（10-13分钟）
请同学阅读教材的内容，然后依据教材自行探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。
学生自学教材（P6页—9页）
学生自主探究学习目标
对疑难问题进行标记
自学检查
检查学生自学的效果（5-8分钟）
教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。
针对学习目标让学生分小组进行解答。
学生按学习合作小组对自学目标进行展示
各合作小组之间开展竞赛
讨论切磋
教师点拨（10-15分钟）
［活动1］分析日本发达经济的有利条件
1.观察P17图7.11“日本主要工业原料的来源”，有何特点？
学生分小组进行讨论
学生讨论、交流
达标检测
课堂练习（5分钟）
1、日本经济发达的有利条件有（ ）
A．岛国海岸线曲折，但良港不多
B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多
D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（ ）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
新课导入
在日常生活中你见到过哪些日本产品 ？
展开讨论，并积极回答
目标展示
多媒体展示自学目标（2分钟）
1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？
2、日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？
3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？
4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样？
5、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。
地 理 教 案
施教时间：2013年月日七年级班教师：总第课时
课题：《日本》
课时：2
课型：新授课
教学目标
1、探究日本与世界联系密切的工业，记住日本主要工业地带的分布及主要城市和海港；理解工业发达的主要原因
2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义。
进口原料和燃料
科技力量雄厚
劳动力资源充足
［活动2］分析日本经济特征
识图7.14《日本的太平洋沿岸工业带》，引导学生思考以下问题：
1.日本有哪些主要的工业区？
京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区
2.这些工业区主要分布在哪儿？
太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带
3.学生完成P18活动题第2题，思考：为什么日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带？为什么不在日本海沿岸？
3、明确日本东西方兼容的文化特点，了解中日文化交流源远流长。
教学重点
1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；
2、东西方兼容的文化。
教学难点
1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；
2、东西方兼容的文化。
教学方法
读图观察、启发式讲述、学过程
教学板块
教师活动
学生活动
七嘴八舌
你说我说，本节学会了什么，收获了多少？
板书设计：
二、与世界联系密切的工业：
1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？
有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优势
不利条件：自然资源缺乏
三、东西方兼容的文化
1、民族构成2、传统文化和现代文化的交融3、中日文化交流
作业设计：
工业原料靠进口→资源缺乏（日本的国情最突出特点）
2.缺乏资源是日本的国情一。在生产中缺乏原料，怎么办呢？
3.日本本国内缺乏自然资源，靠进口原料进行生产。在运输过程中，日本会采用哪些交通方式呢？为什么？
采用海运。因为日本是岛国、多良港，海上交通便利。
4.思考：日本发达工业的有利条还有哪些？（参见17页）