2024届吉林省汪清县汪清四中生物高三上期末监测模拟试题含解析

2024届吉林省汪清县汪清四中生物高三上期末监测模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）
A．2，4-D用于促进扦插枝条生根
B．脱落酸用于打破种子休眠
C．乙烯用于苹果果实催熟
D．细胞分裂素用于蔬菜保鲜
2．如图表示将①②两个植株杂交得到③，将③作进一步处理分别培育出不同品种的过程。

下列分析错误的是（）
A．由③到④因是人工诱变育种过程，所以③可定向变异为④
B．由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异
C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．由③到⑨的育种方式可明显缩短育种年限
3．下列关于多种培养基的叙述，错误的是（）
A．用于“菊花组织培养”的发芽培养基与生根培养基浓度有差异
B．尿素固体培养基是将尿素涂布到固体平面培养基上制成的
C．醋化醋杆菌扩大培养液中甘露醇的主要作用是提供碳源
D．LB培养基中的蛋白胨和牛肉膏既作碳源，又作氮源
4．如图为基因型为AaBb的哺乳动物体内某个细胞分裂示意图。

下列相关叙述错误的是（）
A．图中基因A与a所在的染色体不是同源染色体
B．图示细胞的形成发生在哺乳动物的卵巢中
C．图示细胞膜已发生封闭作用，阻止其他精子进入
D．图示细胞分裂完成后得到一个受精卵和一个极体
5．下列关于“肺炎双球菌离体转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的叙述中，正确的是（）
A．实验的对照方法均只采用相互对照
B．实验均能证明蛋白质不是遗传物质
C．“肺炎双球菌离体转化实验”中用到了液体和固体培养基对细菌进行培养
D．“噬菌体侵染细菌实验”中，若32P标记组的上清液出现少量32P的原因是搅拌不充分引起
6．下列关于细胞结构的叙述，正确的是（）
A．细胞骨架对于放线菌维持细胞形态具有重要作用
B．原核生物没有内质网和高尔基体，不能合成分泌蛋白
C．洋葱分生区细胞进行有丝分裂时，中心体在间期进行复制
D．硅肺的产生是因为溶酶体中缺乏分解硅尘的酶
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）表型模拟是指生物体的基因型并未发生变化，但由于外界环境条件的改变，表型上却发生改变的现象。

果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，基因位于常染色体上。

下表是果蝇表现型与幼虫的基因型、幼虫培养温度的关系。

果蝇幼虫基因型幼虫的培养温度果蝇表现型
正常温度25℃长翅
VV或Vv
35℃残翅（表型模拟）
vv 25℃或35℃残翅
请回答下列问题：
（1）“表型模拟”现象说明生物的性状是由____________控制，但又受____________影响。

（2）“表型模拟”残翅果蝇出现的直接原因可能是高温（35℃）降低了催化翅形成的____________，从而使果蝇的翅膀不能正常生长发育。

（3）现有长翅果蝇、正常温度下培养的残翅果蝇、35℃温度下培养的残翅果蝇等材料供选择，请设计遗传实验判断一只雄性残翅果蝇是属于纯合子（vv）还是“表型模拟”。

要求写出实验思路、预期结果和结论__________________。

8．（10分）科学家发现将外源生长激素基因导人绵羊体内后，转基因绵羊的生长速率比普通绵羊提高30%，体型增大50%。

回答下列问题。

（1）若要获得猪的生长激素基因，应从猪的______________________内提取mRNA作为模板，不能从猪其他细胞提取mRNA的原因是_____________________。

以mRNA为模板，在___________酶的催化下合成cDNA，然后利用
_____________________技术在体外大量扩增生长激素基因，该技术消耗的原料是dCTP、dATP、dGTP、dTTP，而不是4种脱氧核苷酸，推测原因是______________________。

（2）将生长激素基因导入绵羊的_____________________（细胞）之前，需要先构建________。

该过程用到的工具酶是_____________________。

（3）为了检测获得的转基因绵羊中外源生长激素基因是否表达，在分子水平上，可采用的方法是
______________________；在个体水平上，可以采用的鉴定方法是____________________。

9．（10分）实验人员从环境中分离获得白腐菌，以白腐菌的菌丝或孢子制得固定化白腐菌凝胶颗粒，图1为两种凝胶颗粒各取25个分别处理50mL染料废水的实验结果，图2为研究不同数量的凝胶颗粒处理50mL染料废水的实验结果。

请据图分析回答：
（1）从野外采集白腐菌前，先向待采集土壤喷洒适量染料废水的目的是________。

某同学在进行白腐菌分离纯化实验时，可采用平板划线法或___________。

将收集到的菌丝或者孢子加入到适量的海藻酸钠溶液中混匀，抽取5mL混合液，滴加到CaCl2溶液中，该过程中CaCl2溶液的作用是________。

（2）现要处理100L皮革生产过程中产生的染料废水。

为达到最好的净化效果，从图2实验结果分析，应选用________凝胶颗粒，添加________个凝胶颗粒，从图1分析应保持________天以上。

（3）在工业生产中使用固定化白腐菌凝胶颗粒的制作方法是_________。

与向染料废水中直接接种白腐菌相比，在工业生产中使用固定化白腐菌凝胶颗粒的优点主要是________。

10．（10分）森林生态系统主要以高大的乔木为主，同时拥有丰富的其他动植物资源，物种多样性程度较高。

回答下
列问题：
（1）森林生态系统中的苔藓、油松、松鼠、红隼等全部生物共同构成了________________，其除了明显的垂直结构，有利于提高利用阳光等资源的能力之外，还具有_________结构。

其中油松等植物因体型大、数量多、生命力强而成为该地的________________。

（2）若要调查该地区的物种数量，依据甲图可知选取样方的最佳面积为______________。

（3）森林生态系统中的部分地区人工林纯度较高，容易出现虫灾。

图乙所示为林业部门对某次害虫生物防治过程中种群数量变化的调查结果，由图可知，该防治依据的原理是_______________，导致害虫种群数量下降的直接原因是________________。

11．（15分）某温带草原生态系统的食物网如左下图所示；不同营养级的同化能量与能量分配如右表所示。

请回答：
能量分配(单位：cal/cm5．a)
营养级同化能量
呼吸X 分解者未利用
生产者1．3 5．8 3．5 593
植食性动物4．8 3．6 5．1 59．3
肉食性动物7．5 微量 5
（1）鹰在食物网中有___________个营养级。

（5）在该草原群落中，猫头鹰昼伏夜行，这种现象体现了群落的__________________结构。

（3）左图中兔粪便中的能量________（填“能”或“不能”）传递给狐。

（4）表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括____________________________。

表中X 表示的能量去路是
____________________。

根据表中数据关系分析，从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率为__________%（保留一位小数）。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
A、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2，4-D可用于促进扦插的枝条生根，A正确；
B、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发，B错误；
C、乙烯能促进果实的成熟，因此乙烯可用于苹果果实的催熟，C正确；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，D正确。

故选B。

【点睛】
五大类植物激素的比较：
2、A
【解析】
单倍体育种：
单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。

其原理是染色体变异。

优点是可大大缩短育种时间。

题意分析：由③→④为诱变育种过程；③→⑤×⑥→⑧为多倍体育种过程；①×②→③→⑤→⑩为杂交育种过程；
①×②→③→⑦→⑨为单倍体育种过程。

【详解】
A、由③到④因是人工诱变育种过程，人工诱变的原理是基因突变，基因突变具有不定向性，所以③出现的变异是不定向的，然后通过人工选择从不定向的变异中选择符合要求的④品种，A错误；
B、由③到⑧的育种过程为多倍体育种，遵循的主要原理是染色体数目变异，B正确；
C、若③的基因型为AaBbdd，则自然生长的⑤植株的基因型为AaBbdd，根据自由组合定律可推知该植株自交产生的⑩植株中有9种基因型，4种表现型，其中能稳定遗传的个体占总数的1/4，C正确；
D、由③到⑨的育种方式为单倍体育种过程，其典型优点是可明显缩短育种年限，D正确。

故选A。

3、B
【解析】
1.植物组织培养程序植物组织培养的一般程序是：
(1) 配制含有适当营养物质和植物生长调节剂的含0.7%~ 1%琼脂的培养基，倒在灭菌试管中凝固成半固体；
(2)从消毒的根、茎或叶上切取一些小组织块；
(3)将组织块放在固体培养基上进行培养，获得愈伤组织；
(4)以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导愈伤组织，直到再生出新植株。

通过调节营养物质和生长调节剂的适当配比，可以从这种愈伤组织诱导出芽和根的顶端分生组织，并可由此再生出新的植株。

2. 在100mL三角瓶中配制好25ml尿素固体培养基（0.025g葡萄糖，0.12g,NaCl，0.12g K2HPO4，0.25mg酚红和0.5g 琼脂糖，水15mL）加上封口膜后灭菌，待冷却至60℃时，加入通过G6玻璃漏斗过滤（使之无菌）的10mL尿素溶液摇动、混合均匀后待用。

【详解】
A、由分析可知，用于“菊花组织培养”的发芽培养基与生根培养基浓度有差异，A正确；
B、由分析可知，配制尿素固体培养基时，在对培养基灭菌后将经过灭菌的尿素溶液倒入其中，经过混合均匀后，再进行倒平板操作，B错误；
C、醋化醋杆菌扩大培养液中甘露醇的主要作用是提供碳源，而且也可以调节培养基的渗透压，C正确；
D、由于蛋白胨和牛肉膏既含有碳元素，也含有氮元素，故LB培养基中的蛋白胨和牛肉膏既作碳源，又作氮源，D正确。

故选B。

4、B
【解析】
分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞。

【详解】
A、图中基因A与a所在的染色体不是同源染色体，而是复制关系的两条子染色体，A正确；
B、图示细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞的形成发生在哺乳动物的输卵管中，B错误；
C、受精后次级卵母细胞继续分裂，所以图示细胞膜已发生封闭作用，阻止其他精子进入，C正确；
D、图示细胞为次级卵母细胞，在受精后才开始分裂，所以分裂完成后得到一个受精卵和一个极体，D正确。

故选B。

【点睛】
本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，次级卵母细胞是在受精后才开始分裂。

5、C
【解析】
1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

该实验证明DNA是遗传物质。

【详解】
A、噬菌体侵染细菌实验用到了自身对照的方法，A错误；
B、噬菌体侵染细菌实验不能证明蛋白质不是遗传物质，B错误；
C、“肺炎双球菌离体转化实验”中用到了液体和固体培养基对细菌进行培养，C正确；
D、“噬菌体侵染细菌实验”中，若32P标记组的上清液出现少量32P，可能的原因是培养时间太长或太短，D错误。

故选C。

6、D
【解析】
1、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。

细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。

细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。

2、溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。

【详解】
A、细胞骨架存在于真核细胞中，而放线菌是原核细胞，A错误；
B、原核生物没有复杂的内质网和高尔基体，只有核糖体一种细胞器，但仍然能合成分泌蛋白，B错误；
C、洋葱属于高等植物细胞，没有中心体，C错误；
D、硅肺的病因是由于吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶而导致的，D正确。

故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、基因（型）环境（温度）酶的活性将该雄果蝇与正常温度下培养的残翅雌果蝇交配，获得的幼虫放到25℃的环境中培养，观察后代成年果蝇的表现型。

若后代全为残翅果蝇，则该果蝇为纯合子（vv）；若后代出现了长翅果蝇则说明该果蝇为“表型模拟”。

【解析】
（1）生物的表现型=基因型（决定）+环境（影响）；
（2）与遗传相关的实验设计关键是选恰当的个体，确定交配方式，再从子代中找出不同的性状分离比从而得出结论。

【详解】
（1）生物的表现型=基因型（决定）+环境（影响），“表型模拟”现象说明生物的性状是由基因（型）控制，但又受环境（温度）影响。

（2）酶发挥作用时具有温和性，容易受温度、pH等条件影响，“表型模拟”残翅果蝇出现的直接原因可能是高温（35℃）降低了催化翅形成的酶的活性，从而使果蝇的翅膀不能正常生长发育。

（3）设计实验判断一只雄性残翅果蝇是属于纯合子（vv）还是“表型模拟”，若雄性残翅果蝇是属于纯合子（vv），则残翅性状能稳定遗传，但表型模拟的残翅则不能，可通过测交实验进行判断。

可将该雄果蝇与正常温度下培养的残翅（vv）雌果蝇交配，获得的幼虫放到25℃的环境中培养，观察后代成年果蝇的表现型。

若后代全为残翅果蝇，则该果
蝇为纯合子（vv）；若后代出现了长翅果蝇则说明该果蝇为“表型模拟”。

【点睛】
本题的解题关键是残翅果蝇可能是温度影响导致，其基因型不确定，子代必须正常温度培养才能做出判断。

8、垂体细胞生长激素只在垂体细胞中表达，在其他细胞中不表达逆转录酶PCR 这些物质作用除了能为反应提供原料，还能提供能量受精卵基因表达载体限制性核酸内切酶和DNA连接酶抗原—抗体杂交转基因羊的体重和生长速率
【解析】
基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。

将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。

个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

2、基因工程的基本工具为限制酶、DNA连接酶和运载体。

【详解】
（1）生长激素只在垂体细胞中表达，在其他细胞中不表达，所以如果要获得猪的生长激素基因，应从猪的垂体细胞内提取mRNA作为模板，以mRNA为模板在逆转录酶的催化作用下合成cDNA，利用PCR技术大量扩增目的基因，根据ATP可以为细胞提供能量进行推测，采用的原料是dCTP、dATP、dGTP、dTTP，而不是4种脱氧核苷酸，原因是这些物质作用除了能为反应提供原料，还能提供能量。

（2）动物的常用的受体细胞是受精卵，导入之前需要先构建基因表达载体，需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。

（3）基因的表达最终形成蛋白质，所以在分子水平上可以采用抗原—抗体杂交技术，在个体水平上测定转基因羊的体重和生长速率。

【点睛】
本题考查基因工程的原理及技术、重点考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作过程，能准确判断图中各步骤的名称及采用的生物技术。

9、使分解染料的白腐菌富集稀释涂布平板法与海藻酸钠反应形成凝胶球（凝固剂）固定化白腐菌孢子（或孢子）60000 10 包埋法可以反复利用
【解析】
1、固定化技术是指将酶或细胞固定于载体上，便于与反应物分离,并能可重复使用，提高生成物的质量。

固定化酶一般采用化学结合法，固定化细胞多采用包埋法、物理吸附法（像用海藻酸钠进行包埋）。

2、根据图1和图2显示可以发现：应选用固定化白腐菌孢子（或孢子）凝胶颗粒脱色率较高。

由图1可知：净化时间需要保持10天以上，净化效果较好；根据图2显示：固定化白腐菌孢子的凝胶颗粒处理50mL染料废水时，固定化白腐菌孢子的凝胶颗粒达到30个时，已达到饱和。

【详解】
（1）从野外采集白腐菌前，先向待采集土壤喷洒适量的染料废水的目的是使分解染料的白腐菌富集。

进行白腐菌分离纯化实验时，可采用平板划线法或稀释涂布平板法进行。

将收集到的菌丝或者孢子加入到适量的海藻酸钠溶液中混匀，抽取5mL混合液，滴加到CaCl2溶液中，CaCl2溶液的作用是与海藻酸钠反应形成凝胶球（凝固剂）。

（2）根据图1和图2显示可以发现：应选用固定化白腐菌孢子（或孢子）凝胶颗粒脱色率较高，由图1可知：净化时间需要保持10天以上。

根据图2显示：固定化白腐菌孢子的凝胶颗粒处理50mL染料废水时，固定化白腐菌孢子的凝胶颗粒达到30个时，已达到饱和，故处理100L废水，需要添加（100×1000×30）÷50=60000个凝胶颗粒。

（3）在工业生产中使用固定化白腐菌凝胶颗粒的制作方法是包埋法。

使用固定化白腐菌凝胶颗粒的优点主要是可以反复利用。

【点睛】
本题考查微生物的采集和纯化以及固定化技术的知识点，要求学生掌握微生物的分离和纯化方法，把握平板划线法和稀释涂布平板法的操作，理解固定化酶和固定化细胞技术的操作过程及其注意事项，能够正确识图分析获取有效信息，判断出图中固定化白腐菌孢子（或孢子）凝胶颗粒脱色率较高，且净化时间需要保持10天以上，净化效果较好的结论，这是突破该题的关键。

10、生物群落水平优势种S5降低环境容纳量害虫死亡率大于出生率
【解析】
试题分析：梳理群落的概念和结构、种群的特征、种群密度的调查方法及种群数量的变化等相关知识点，从图甲和乙中提取有效信息，以确定样方面积的大小与物种数量的关系和进行生物防治前后某害虫的环境容纳量的变化，据此结合题意进行相关问题的解答。

(1) 森林生态系统中的全部生物共同构成了生物群落。

生物群落的结构包括垂直结构和水平结构。

油松等植物因体型大、数量多、生命力强而成为该地的优势种。

(2)若要调查该地区的物种数量，依据甲图可知，选取物种达到饱和的最小样方的面积为最佳，即S5。

(3) 图乙显示：新的环境容纳量明显低于原来的环境容纳量，据此可知对害虫进行生物防治依据的原理是降低环境容纳量。

出生率和死亡率是决定种群数量和种群大小的重要因素，所以导致害虫种群数量下降的直接原因是害虫死亡率大于出生率。

11、二时间不能分解者+X+未利用流入下一营养级8．6
【解析】
种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体，群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。

生态系统各生物之间通过一系列的取食与被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系，叫做食物链。

在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错，连接的复杂营养关系叫做食物网。

营养级是指处于食物链同一环节的全部生物的总和。

生产者处于第一营养级。

能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。

各营养级（顶级消费者除外）的能量有四个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者；④暂未利用。

物质循环和能量流动是生态系统的两大功能。

流进动植物体内的能量称为其同化量，植物的同化量来自于光合作用，动物的同化量来自于摄食。

摄入量减去粪便等于同化量。

同化量=呼吸消耗+用于自身生长、发育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一营养级+暂未被利用+流向分解者的能量。

据表可知，生产者的同化量为464.6，植食性动物的同化量为5,8，肉食性动物的同化量为3.6。

【详解】
（1）草为第一营养级，鹰在食物网中有二个营养级，为第三、四营养级。

（5）群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间的变化，猫头鹰昼伏夜行，这种现象体现了群落的时间结构。

（3）狐狸不能利用粪便中的能量，左图中兔粪便中的能量不能传递给狐。

（4）同化量=呼吸消耗+用于自身生长、发育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一营养级+暂未被利用+流向分解者的能量。

表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括分解者+X+未利用。

表中X 表示的能量去路是流入下一营养级。

根据表中数据关系分析，从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率为5.8÷464.6=8．6%。

【点睛】
熟悉生态系统的结构、功能、能量流动的计算是解答本题的关键。