福建省莆田市第六中学数列的概念单元测试题doc
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、数列的概念选择题
1.已知数列2
65n a n n =-+则该数列中最小项的序号是( )
A .3
B .4
C .5
D .6
2.已知数列{}n a 满足12a =,11
1n n
a a +=-,则2018a =( ). A .2
B .
12 C .1-
D .12
-
3.在数列{}n a 中,11a =,对于任意自然数n ,都有12n
n n a a n +=+⋅,则15a =( )
A .151422⋅+
B .141322⋅+
C .151423⋅+
D .151323⋅+
4.已知数列{}n a 的通项公式为23n
n a n ⎛⎫= ⎪⎝⎭
,则数列{}n a 中的最大项为( ) A .
89
B .
23
C .
6481
D .
125
243
5.已知数列{}n a 满足11a =,()*11
n
n n a a n N a +=∈+,则2020a =( ) A .
1
2018
B .
1
2019 C .
1
2020
D .
1
2021
6.若数列的前4项分别是
1111,,,2345
--,则此数列的一个通项公式为( ) A .1(1)n n
--
B .(1)n n
-
C .1
(1)1
n n +-+
D .(1)1
n n -+
7.已知等差数列{}n a 中,13920a a a ++=,则574a a -=( ) A .30
B .20
C .40
D .50
8.数列{}n a 中,12a =,121n n a a +=-,则10a =( ) A .511
B .513
C .1025
D .1024
9.在数列{}n a 中,11a =,20192019a =,且*n N ∈都有122n n n a a a ++≥+,则下列结论正确的是( )
A .存在正整数0N ,当0n N >时,都有n a n ≤.
B .存在正整数0N ,当0n N >时,都有n a n ≥.
C .对常数M ,一定存在正整数0N ,当0n N >时,都有n a M ≤.
D .对常数M ,一定存在正整数0N ,当0n N >时,都有n a M ≥.
10.历史上数列的发展,折射出许多有价值的数学思想方法,对时代的进步起了重要的作用.比如意大利数学家列昂纳多—斐波那契以兔子繁殖为例,引入“兔子数列”:即1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233…即121a a ==,当n ≥3时,
12n n n a a a --=+,此数列在现代物理及化学等领域有着广泛的应用.若此数列的各项依次被
4整除后的余数构成一个新的数列{}n b ,记数列{}n b 的前n 项和为n S ,则20S 的值为( ) A .24
B .26
C .28
D .30
11.已知数列{}n a 满足12n n a a n +=+,且133a =,则n
a n
的最小值为( ) A .21
B .10
C .
212 D .
172
12.已知lg3≈0.477,[x ]表示不大于x 的最大整数.设S n 为数列{a n }的前n 项和,a 1=2且S n +1=3S n -2n +2,则[lg(a 100-1)]=( ) A .45
B .46
C .47
D .48
13.已知数列{}n a 满足111n n n n a a a a ++-=+,且11
3
a =,则{}n a 的前2021项之积为( ) A .
23
B .
13
C .2-
D .3-
14.正整数的排列规则如图所示,其中排在第i 行第j 列的数记为,i j a ,例如4,39a =,则
645a ,等于( )
123
456
78910
A .2019
B .2020
C .2021
D .2022
15.大衍数列,来源于《乾坤普》中对易传“大衍之数五十”的推论,主要用于解释中国传统文化中太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两翼数量总和,是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,……则此数列的第40项为( ). A .648
B .722
C .800
D .882
16.设数列{}n a 的通项公式为2
n n a n
+=,要使它的前n 项的乘积大于36,则n 的最小值为( ) A .6
B .7
C .8
D .9
17.历史上数列的发展,折射出很多有价值的数学思想方法,对时代的进步起了重要的作用,比如意大利数学家列昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例,引入“兔子数列”:即1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233……即F (1)=F (2)=1,F (n )=F (n -1)+F (n -2),(
)*
3n n N
≥∈,,此数列在现代物理及化学等领域有着广泛的应用,