论物流管理专业人才创新性培养
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论 物 流 管 理 专业 人 才创 新 性培 养
物 流教 学
论物流管理专业人才创新性培养
文/ 张运
摘要 :物流人 才是 多类型、 多层次人 才的综合体。 面对 目前物流 管理人 才紧缺 的局 面,国内的 高等院校如何 结合 自身资源状
况 , 改 变原 有 的人 才培 养模 式 ,创 新 性培 养 出能够 适 应 社 会 需 要 的实 用型 物 流 管 理人 才 已成 为物 流 管理 专 业 面临 的 重要 课 题 。
关键词 :物流管理 ;专业人 才;创新性培 养 中图分类号:G 2 44 文献标识码 : A 文章编号 :0 5 4 220 )5 0 5 — 2 10—6 3 (0 81 — 14 0
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ter eo re . h i s u c s r
Ke or s lgsis a a e n ; o e so as in v t etan n yW d :o it n g me tprf sin l;n o ai ii g cm v r
一
、
物流管理专业人才市场 需求特征
二 物流管理专业人才的重要能力构成
() 流 职业 层 次 性 ,在 市场 经 济 时代 ,某 一类 型 、层 2物
力
理
次教 育 培 养 的毕 业 生 ,对 应 的不 再 是 单 一 的职 位 层 次 ,而
是 对应 着 一 个 职位 层 次 带 ,物流 运 作 的 任何 一 个 环 节 都需
要具备 一定 知识 和专业 技能 的 管理人 才 。
又是 劳 动 密 集型 和 技 术 密 集型 相 结 合 的 产业 。所 以 从市 场 组 织 对德 国国 内 的物 流 企 业 调 查结 果 及 结 合 国 内的状 况 , 需求 的 角度 看 ,我 国 今 后 对物 流 专 业 的人 才 需 求 特 征主 要 总结出物流管理专业人才能力构成见图2 ,其能力构成按其
表现为 以下 三个 方面 :
重要 性排 序如 下 (-不重 要 ,5 1 - =重要 ) :
() 流行 业 就 业 岗位 群 分布 广 泛 ,不 同类型 的 企业 设 1 物
置 的 岗位 不 尽 相 同 ,物 流 岗位 群 主 要 分 布在 企 业 、规划 和 咨询部 门、科研 和教 学机构 等三 大领域 。
图1物流 专 业人才 的重 要 能力
置 和教 学 内容 也将 围绕 教学 思想 的现代 化做 出调 整 。
脑
20. 08 4
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论 物 流 管 理 , 人 才创 新 性培 养 i s业 物 流教 学
() 展 实 践 性 教 学 ,经 常 组 织学 生到 物 流公 司 、大 型 3拓 传统 观 念 中 , 管 理 学 科 基 本 上 没 有 实 验 , 以理 论 讲 仓 储 基 地 、货 物 集 配 中心 等 处 实 习 ,形 成 对 物 流 系 统 各 个 授 为 主 ,教 师 占据 了 整 个课 堂 教 学 的 时空 ,一 味 追 求 传 授 结 点 的感性 认 识 ; 给 学 生 尽 可 能 多 的知 识 。所 以在 课 程 教 学 设 计 时 就 缺 乏 实
() 3物流职业 岗位复合化 、专 门化特征 ,即物流行业对
知 识能 力 的 要 求无 论 是 物 流企 业 还 是 企 业物 流 都 具 有连 锁
化 、综合化 和信 息化 的特 点 。
0 缎织辅 柏 @一 0———— 嘲 . ———————一 - _ @一 . . 堕坠 应 一 .
Zh n a gYu n
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物 流管理 专业 人才 市场需 求 的特征决 定 了物 流专业 人才
物 流 学科 是 一 门综 合 学科 ,是 技 术 与经 济 相 结 合 的边
缘学 科 。物流 产 业 既 是跨 行业 、跨 部 门 的复 合 产业 , 同时 必须具 有某 些方面 的重要能 力 ,见图 1 。根 据德 国I NW E NT
战略规 划
^ 啜管 理
图2 物流专 业 人才 的重要 能 力排序
三 、物流管理专业人才创新性培养的必要性
1传统教育观念适应不 了现代化物流发展 的要求 .
为了适应现代化社会对物流人 才多方面能力的要求 ,
未 来 的物 流 管 理 教 育将 侧 重 于 对 学生 包 括 自学能 力 、人 际 交 往 能 力 、社 会 适 应 能 力 、心 理承 受能 力 等 多种 能 力 的培 养 以及 综合 素 质 的培 养 。相 应 地 ,物 流 管 理专 业的 课 程设
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论 物 流 管 理 专业 人 才创 新 性培 养
物 流教 学
论物流管理专业人才创新性培养
文/ 张运
摘要 :物流人 才是 多类型、 多层次人 才的综合体。 面对 目前物流 管理人 才紧缺 的局 面,国内的 高等院校如何 结合 自身资源状
况 , 改 变原 有 的人 才培 养模 式 ,创 新 性培 养 出能够 适 应 社 会 需 要 的实 用型 物 流 管 理人 才 已成 为物 流 管理 专 业 面临 的 重要 课 题 。
关键词 :物流管理 ;专业人 才;创新性培 养 中图分类号:G 2 44 文献标识码 : A 文章编号 :0 5 4 220 )5 0 5 — 2 10—6 3 (0 81 — 14 0
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一
、
物流管理专业人才市场 需求特征
二 物流管理专业人才的重要能力构成
() 流 职业 层 次 性 ,在 市场 经 济 时代 ,某 一类 型 、层 2物
力
理
次教 育 培 养 的毕 业 生 ,对 应 的不 再 是 单 一 的职 位 层 次 ,而
是 对应 着 一 个 职位 层 次 带 ,物流 运 作 的 任何 一 个 环 节 都需
要具备 一定 知识 和专业 技能 的 管理人 才 。
又是 劳 动 密 集型 和 技 术 密 集型 相 结 合 的 产业 。所 以 从市 场 组 织 对德 国国 内 的物 流 企 业 调 查结 果 及 结 合 国 内的状 况 , 需求 的 角度 看 ,我 国 今 后 对物 流 专 业 的人 才 需 求 特 征主 要 总结出物流管理专业人才能力构成见图2 ,其能力构成按其
表现为 以下 三个 方面 :
重要 性排 序如 下 (-不重 要 ,5 1 - =重要 ) :
() 流行 业 就 业 岗位 群 分布 广 泛 ,不 同类型 的 企业 设 1 物
置 的 岗位 不 尽 相 同 ,物 流 岗位 群 主 要 分 布在 企 业 、规划 和 咨询部 门、科研 和教 学机构 等三 大领域 。
图1物流 专 业人才 的重 要 能力
置 和教 学 内容 也将 围绕 教学 思想 的现代 化做 出调 整 。
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论 物 流 管 理 , 人 才创 新 性培 养 i s业 物 流教 学
() 展 实 践 性 教 学 ,经 常 组 织学 生到 物 流公 司 、大 型 3拓 传统 观 念 中 , 管 理 学 科 基 本 上 没 有 实 验 , 以理 论 讲 仓 储 基 地 、货 物 集 配 中心 等 处 实 习 ,形 成 对 物 流 系 统 各 个 授 为 主 ,教 师 占据 了 整 个课 堂 教 学 的 时空 ,一 味 追 求 传 授 结 点 的感性 认 识 ; 给 学 生 尽 可 能 多 的知 识 。所 以在 课 程 教 学 设 计 时 就 缺 乏 实
() 3物流职业 岗位复合化 、专 门化特征 ,即物流行业对
知 识能 力 的 要 求无 论 是 物 流企 业 还 是 企 业物 流 都 具 有连 锁
化 、综合化 和信 息化 的特 点 。
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物 流管理 专业 人才 市场需 求 的特征决 定 了物 流专业 人才
物 流 学科 是 一 门综 合 学科 ,是 技 术 与经 济 相 结 合 的边
缘学 科 。物流 产 业 既 是跨 行业 、跨 部 门 的复 合 产业 , 同时 必须具 有某 些方面 的重要能 力 ,见图 1 。根 据德 国I NW E NT
战略规 划
^ 啜管 理
图2 物流专 业 人才 的重要 能 力排序
三 、物流管理专业人才创新性培养的必要性
1传统教育观念适应不 了现代化物流发展 的要求 .
为了适应现代化社会对物流人 才多方面能力的要求 ,
未 来 的物 流 管 理 教 育将 侧 重 于 对 学生 包 括 自学能 力 、人 际 交 往 能 力 、社 会 适 应 能 力 、心 理承 受能 力 等 多种 能 力 的培 养 以及 综合 素 质 的培 养 。相 应 地 ,物 流 管 理专 业的 课 程设
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