(幼儿园说课稿)幼儿园小班音乐说课稿：小小鸡

(幼儿园说课稿)幼儿园小班音乐说课稿：小
小鸡
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班音乐教材《小小鸡》，主要内容包括：1.
学习歌曲《小小鸡》，了解歌曲的节奏和旋律；2. 通过歌曲学习，培
养幼儿的音准和节奏感；3. 进行简单的音乐游戏，锻炼幼儿的手眼协
调能力和团队合作精神。

二、教学目标
三、教学难点与重点
重点：学习歌曲《小小鸡》，掌握基本的节奏和旋律；难点：培
养幼儿的音准和节奏感，以及团队合作和协调能力。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、录音机、CD、歌谱；学具：音乐玩具、小鸡手偶、
画笔和画纸。

五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、小鸡捉虫等，活跃气氛，调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《小小鸡》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌曲（10分钟）：
（1）分组进行歌曲学习，每组选出一个组长，带领组员学习歌曲；
（2）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱，重点指导幼儿的音准和节奏感；
（3）进行歌曲接龙游戏，锻炼幼儿的记忆力。

4. 音乐游戏（10分钟）：
（1）游戏一：小鸡捉虫。

幼儿用手指当做小鸡捉虫，教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏捉虫；
（2）游戏二：小鸡跳舞。

幼儿分组，每组选出一个组长，带领组员跟随音乐节奏跳舞。

六、板书设计
板书设计如下：
小小鸡
节奏：X X
旋律：3 3 4 3 2 1
七、作业设计
1. 回家后，和家长一起唱《小小鸡》，家长指导幼儿的音准和节奏感；
2. 家长协助幼儿完成一幅以《小小鸡》为主题的绘画作品，展示幼儿对歌曲的理解。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
拓展延伸：
可以组织一次以《小小鸡》为主题的音乐晚会，邀请家长参加，让幼儿在舞台上展示所学内容，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐自信心。

重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
1. 学习歌曲《小小鸡》：歌曲《小小鸡》是一首适合小班幼儿学
习的简单歌曲，其旋律轻快、节奏明快，歌词内容富有童趣。

在学习
歌曲时，重点让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，并通过多次跟唱、分组
演唱等形式，帮助幼儿熟练掌握。

2. 培养音准和节奏感：为了培养幼儿的音准和节奏感，教师在教
学过程中应注重示范，确保自身的音准和节奏准确无误。

同时，可以
通过简单的音乐游戏，如音乐捉虫、节奏接龙等，让幼儿在游戏中提
高音准和节奏感。

3. 音乐游戏：在音乐游戏中，教师应注重游戏的趣味性和互动性，让幼儿在游戏中自然地感受到音乐的节奏和旋律。

同时，教师还需关
注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

二、教学目标的细节补充
1. 能够正确演唱歌曲《小小鸡》：在学习歌曲的过程中，教师要
确保幼儿能够准确地唱出歌词，掌握基本的节奏和旋律。

为此，教师
可以多次示范，让幼儿跟唱，并在跟唱过程中及时纠正幼儿的错误。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣：在教学过程中，教师应通过丰富多样
的教学手段，如歌曲、游戏、舞蹈等，激发幼儿对音乐的兴趣。

同时，教师还需关注幼儿的情感体验，让幼儿在音乐活动中感受到快乐和自信。

三、教学难点的细节补充
1. 音准和节奏感：幼儿在音准和节奏感方面存在差异，教师应针
对不同幼儿的特点进行个别指导，如调整音高、简化节奏等。

同时，
教师还可以利用音乐玩具、手偶等教具，帮助幼儿更好地感知音乐的节奏和旋律。

2. 团队合作和协调能力：在音乐活动中，幼儿需要学会与他人合作，这需要教师在活动中进行有效的引导。

例如，在分组演唱时，教师可以设置组长，让组长负责组织组员进行演唱，从而培养幼儿的团队合作和协调能力。

四、教具与学具准备的细节补充
1. 教具：钢琴、录音机、CD、歌谱等教具的使用，可以有效地辅助教学，提高教学效果。

例如，在教学过程中，教师可以使用钢琴伴奏，让幼儿更直观地感受到音乐的节奏和旋律。

2. 学具：音乐玩具、小鸡手偶、画笔和画纸等学具的使用，可以让幼儿在动手操作中体验音乐的魅力。

例如，在音乐游戏中，可以使用小鸡手偶，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

五、教学过程的细节补充
1. 热身活动：在热身活动中，教师应注重活动内容的多样性和趣味性，如捉迷藏、小鸡捉虫等，以吸引幼儿的注意力，调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲：在引入歌曲时，教师可以通过播放歌曲、讲解歌曲背景等方式，让幼儿对歌曲产生兴趣。

同时，教师还可以邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。

3. 学习歌曲：在学习歌曲过程中，教师应关注幼儿的音准和节奏感，及时给予指导和纠正。

教师还可以通过歌曲接龙、分组演唱等形式，让幼儿在实践中提高演唱能力。

4. 音乐游戏：在音乐游戏中，教师应关注幼儿的游戏参与程度，确保每个幼儿都能在游戏中感受到音乐的乐趣。

同时，教师还需注意游戏的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。

六、板书设计的细节补充
板书设计应简洁明了，易于幼儿理解。

在板书设计中，可以使用图片、符号等元素，让幼儿更容易地掌握歌曲的节奏和旋律。

七、作业设计的细节补充
1. 回家后，和家长一起唱《小小鸡》：幼儿在家庭环境中与家长一起演唱歌曲，可以巩固所学内容，同时增进亲子关系。

家长在此过程中应注重指导幼儿的音准和节奏感。

2. 家长协助幼儿完成一幅以《小小鸡》为主题的绘画作品：通过绘画作品，让幼儿展示他们对歌曲的理解。

家长可以引导幼儿描绘歌曲中的场景，如小小鸡、草地等。

八、课后反思及拓展延伸的细节补充
1. 课后
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引幼儿的注意力。

在教授歌曲《小小鸡》时，教师可以通过模仿小鸡的叫声，让幼儿更加形象地理解歌曲的内容。

二、时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保幼儿有足够的时间学习歌曲、进行音乐游戏等。

例如，可以先让幼儿听一遍歌曲，然后分组进行歌曲学习，进行歌曲接龙游戏。

三、课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导
幼儿思考和表达。

例如，教师可以问幼儿：“小小鸡是什么样子的？”、“小小鸡是怎么叫的？”等问题，让幼儿积极参与课堂。

四、情景导入：在教学开始时，教师可以通过创设情景的方式，
吸引幼儿的注意力。

例如，教师可以告诉幼儿：“今天，我们一起去
草地上看看小小鸡”，让幼儿产生兴趣。

教案反思：
在本节课中，我注重了语言的生动性和语调的活泼性，通过模仿
小鸡的叫声，让幼儿更加形象地理解歌曲的内容。

在时间分配上，我
确保了幼儿有足够的时间学习歌曲、进行音乐游戏等。

同时，我通过
提问的方式，引导幼儿思考和表达。

在情景导入环节，我成功吸引了
幼儿的注意力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。

例如，在分组进行歌曲
学习时，部分幼儿的表现并不积极。

未来，我可以通过调整分组方式，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。

在课堂提问环节，我还可以更
加引导幼儿表达自己的看法。

总的来说，本节课我注重了教学方法的多样性，让幼儿在轻松愉
快的氛围中学习。

未来，我将继续改进教学方法，让更多的幼儿参与
到课堂中来。