苏教版六年级上册语文期末试卷及答案

一、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是：
A. 悲伤（bēi shāng）
B. 愉快（yú kuài）
C. 悲壮（bēi zhuàng）
D. 悲愤（bēi fèn）
2. 下列句子中，没有语病的一项是：
A. 我们班的学生都喜欢看书。

B. 随着科技的进步，我们的生活越来越方便了。

C. 老师讲的故事非常动人，让我深受感动。

D. 他的成绩很好，但是他的品行却很不好。

3. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是：
A. 悲壮（bēi zhuàng）
B. 愉快（yú kuài）
C. 悲伤（bēi shāng）
D. 愉快（yú kuài）
4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：
A. 这本书像一座知识的宝库。

B. 那个孩子聪明得像小猴子。

C. 雨后的彩虹像一座美丽的桥。

D. 那个老师像我们的父母一样关心我们。

5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：
A. 这个公园很美，有绿树、有花朵、有湖泊。

B. 那个孩子聪明、勤奋、有礼貌。

C. 老师讲的故事有趣、生动、感人。

D. 这个城市繁华、美丽、有序。

6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：
A. 雨后的花朵笑得像孩子一样。

B. 那个孩子聪明得像小猴子。

C. 雨后的彩虹像一座美丽的桥。

D. 那个老师像我们的父母一样关心我们。

7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：
A. 这个公园很美，有绿树、有花朵、有湖泊。

B. 那个孩子聪明、勤奋、有礼貌。

C. 老师讲的故事有趣、生动、感人。

D. 这个城市繁华、美丽、有序。

8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：
A. 这个公园很美，有绿树、有花朵、有湖泊。

B. 那个孩子聪明、勤奋、有礼貌。

C. 老师讲的故事有趣、生动、感人。

D. 这个城市繁华、美丽、有序。

9. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：
A. 这个公园很美，有绿树、有花朵、有湖泊。

B. 那个孩子聪明、勤奋、有礼貌。

C. 老师讲的故事有趣、生动、感人。

D. 这个城市繁华、美丽、有序。

10. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：
A. 这个公园很美，有绿树、有花朵、有湖泊。

B. 那个孩子聪明、勤奋、有礼貌。

C. 老师讲的故事有趣、生动、感人。

D. 这个城市繁华、美丽、有序。

二、填空题（每空1分，共10分）
1. 《匆匆》一文中，作者用“八千多日子”来形容时间的流逝，这句话运用了
______的修辞手法。

2. 《草船借箭》一文中，诸葛亮利用曹操的谨慎心理，用______借箭。

3. 《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在寒冷的夜晚点燃火柴取暖，她看到了
______。

4. 《月光下的夹竹桃》一文中，作者通过描写夹竹桃，表达了______。

5. 《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的夏天是______，秋天是______。

6. 《青山处处埋忠骨》一文中，作者通过描写志愿军战士的英勇事迹，表达了
______。

7. 《草原》一文中，老舍运用了______的修辞手法，生动地描绘了草原的美景。

8. 《富饶的西沙群岛》一文中，作者运用了______的修辞手法，表现了西沙群岛的美丽富饶。

9. 《爬天都峰》一文中，作者运用了______的修辞手法，突出了天都峰的险峻。

10. 《少年闰土》一文中，闰土向“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝等______。

三、阅读题（每题5分，共25分）
阅读下面的文章，回答问题。

《花的学校》
在夜晚，当风儿从莲花池吹过，穿过田野，来到森林里，便唤醒了那些花朵，使它们纷纷从梦中醒来。

它们一个跟着一个，来到了学校的操场上，互相唤醒，互相问候。

“我们是谁？我们从哪里来？”
“我是从紫云英来的，我是从田里的野花来的，我是从墙角的花草来的。

”
“我们是谁？我们从哪里来？”
“我是从莲花池来的，我是从草地上来的，我是从池塘边来的。

”
“我们是谁？我们从哪里来？”
“我们是花的学校的学生，我们是从云朵上来的。

”
于是，它们一起唱歌，一起跳舞，一起游戏。

当第一缕阳光照在花朵上，它们又一个跟着一个回到了各自的家里。

1. 文章中，花朵们是如何被唤醒的？
2. 文章中，花朵们是如何回答“我们是谁？我们从哪里来？”的？
3. 文章中，花朵们是如何结束一天的学校生活的？
4. 文章通过描写花朵们的活动，表达了怎样的主题？
四、作文（50分）
以“我的成长故事”为题，写一篇记叙文。

要求内容具体，条理清晰，语句通顺。

字数不少于400字。

答案
一、选择题
1. C
2. B
3. B
4. C
5. B
6. A
7. D
8. C
9. A
10. C
二、填空题
1. 夸张
2. 箭
3. 爸爸妈妈
4. 美丽
5. 热闹，丰收
6. 英勇
7. 拟人
8. 排比
9. 比喻
10. 丰富多采的故事
三、阅读题
1. 花朵们被夜晚的风唤醒。

2. 花朵们回答自己是来自不同地方的花，是从云朵上来的。

3. 花朵们在第一缕阳光照在它们身上时，回到了各自的家里。

4. 文章通过描写花朵们的活动，表达了生命的活力和美好的成长过程。

四、作文（略）。