大学马原教师面试试讲教案

一、教学目标
1. 知识目标：使学生了解马克思主义的基本概念、原理及其产生的历史背景。

2. 能力目标：培养学生运用马克思主义基本原理分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对马克思主义的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容
1. 马克思主义的产生及其历史地位
2. 马克思主义的组成部分
3. 马克思主义的本质特征
4. 马克思主义的基本原理
三、教学重点与难点
1. 教学重点：马克思主义的基本概念、原理及其产生的历史背景。

2. 教学难点：马克思主义的本质特征和基本原理。

四、教学过程
（一）导入
1. 教师简要介绍马克思主义的背景，引导学生思考：为什么马克思主义能在世界范围内产生如此深远的影响？
2. 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课
1. 马克思主义的产生及其历史地位
- 马克思主义的产生是19世纪中叶资本主义发展的产物。

- 马克思主义的历史地位：无产阶级解放运动的指导思想，世界社会主义运动的理论基石。

2. 马克思主义的组成部分
- 马克思主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义。

- 马克思主义政治经济学：剩余价值理论、资本积累理论等。

- 科学社会主义：共产主义运动的理论指导。

3. 马克思主义的本质特征
- 马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论。

- 马克思主义具有鲜明的阶级性和实践性。

4. 马克思主义的基本原理
- 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。

- 社会主义社会的发展规律。

（三）课堂讨论
1. 教师提出问题：如何理解马克思主义的阶级性和实践性？
2. 学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极参与。

（四）总结与作业
1. 教师总结本节课的主要内容，强调马克思主义的本质特征和基本原理。

2. 布置作业：阅读相关教材，撰写一篇关于马克思主义基本原理的读书笔记。

五、教学反思
1. 本节课通过讲解、讨论等方式，使学生初步了解了马克思主义的基本概念、原
理及其产生的历史背景。

2. 在课堂讨论环节，学生积极参与，发表了自己的观点，体现了良好的学习氛围。

3. 在今后的教学中，应进一步加强对马克思主义基本原理的讲解，引导学生运用
马克思主义基本原理分析现实问题。