冀教版小学数学三年级教学设计《两位数乘两位数(不进位)》

冀教版小学数学三年级教学设计《两位数乘两位数（不进位）》

教学内容：冀教版《数学》年级下册第38、39页。

教学目标：

1.结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程。

2.会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。

3.在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学

的兴趣。

课前准备：把学生可能提出的问题写在纸条上。

教学方案：

一、问题情境

1.师生谈话，引

出和彩笔支数相关的问题。

师：美术课上我们经常用到彩笔，你知道彩笔每盒有多少支吗？

学生可能会回答：有6支一盒的、有12支一盒的、有16支一盒的、有24支一盒的。

……

师：好，这一节课我们就来解决和彩笔有关的数学问题。

出示情境图。

2.观察情境图，了解有关的数学信息，重点让孩子了解“每盒有24支”和“一共有12盒”。

师：观察情境图，从中你看到了什么？