教师师德师风督导与考核评估方案

教师师德师风督导与考核评估方案
教师师德是教师应该具备的道德品质和道德修养，是教师职业行为的准则和规范。

师风是教师的风格和作风，体现了教师的教育态度和教学风范。

师德师风的督导和考核评估是对教师师德师风情况进行监督和评估，以提升教师师德师风水平。

一、督导的内容
1.师德的督导：
（1）教师遵守教育法律法规，行为符合道德和职业操守；
（2）教师遵守教育教学纪律，不搞违纪乱纪行为；
（3）教师不利用职权谋取私利，不从事违法违规活动；
（4）教师尊重学生，关心学生，不歧视、不虐待学生；
（5）教师对待工作认真负责，不推卸责任，不违背教师职业道德。

2.师风的督导：
（1）教师注重教学方法与手段的创新，提高教学质量；
（2）教师关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力；
（3）教师与同事间互助互学，建立良好师生关系；
（4）教师严格要求自己，不断提高专业素养，保持教学热情。

二、考核评估的方式
1.师德的考核评估：
（1）督导组成员进行定期走访考察，并向教师所在学校提供考察报告；
（2）根据学校和教育部门的考核指标，对教师的师德进行评估；
（3）学校定期组织开展师德评比活动，评选出优秀教师。

2.师风的考核评估：
（1）教师参与校内教学观摩活动，接受同行评议；
（2）教师定期提交教学计划、教案、教学反思等材料，进行教学成果评估；
（3）学校通过学生、家长的评议调查，评估教师的师风；
（4）结合教学成绩、学生综合素质培养等因素，对教师的教学质量进行评估。

三、考核评估的指标
1.师德的考核指标：
（1）遵守法律法规和道德准则的情况；
（2）对学生的关心和帮助的情况；
（3）对教学工作的态度和热情的情况；
（4）参与教育教学的情况；
（5）正面引导学生，不传播错误信息的情况。

2.师风的考核指标：
（1）教学思想方法的创新程度；
（2）教学效果和学生综合素质提升情况；
（3）师生关系和同事关系的和谐程度；
（4）教师对自己专业素养的不断提高情况；
（5）教师的评价和口碑情况。

四、考核评估的结果应用
1.师德师风评估的结果应用于教师聘任、晋升或奖惩等方面的考虑；
2.评估结果通过学校内部通报，鼓励优秀教师，激励其他教师提高。

3.根据评估结果，学校可以组织相关培训或讲座，帮助教师提高师德师风水平。

4.师德师风评估结果可以作为学校和教育局的年度工作总结和考核的重要参考依据。

师德师风督导与考核评估方案的制定，不仅是对教师师德师风的规范和监督，也是对教师职业行为的引导和提升。

通过督导与评估，可以促进教师的自我反省和提高，提高教师的教育教学质量，为学生的全面发展提供优质的教育服务。