(完整word版)小学二年级下册书法教案

四、学生练习书写，师巡视指导。
五、总结评价，展示作品。
授后小结
教学内容
练写疒、尸
总备
节
月 日 周星期
第 单元第 节 课型
教具
1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜
教 欢的情感。 学 目 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对
汉字的审美能力。
标
知道 “疗、病、疾、
重
疼、痛、尽、层 ”在书写
点
难
时要注意的特点， 能书写
中线上。中横略短。
乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。
支：上小下大，上紧下松。
麦：捺要伸展。
衣：撇画、捺画都要舒展。
程
3、生临写，师巡视评价。
四、学生练习书写，师巡视指导。
五、总结评价，展示作品。
知道 “反、双、对、 发、取 ”在书写时要注意 的特点，能书写好这些 字。
授后小结
教学内容
练写寸、页
月日
总备
节
周星期
第 单元第 节 课型
教具
1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜
教 欢的情感。
重
学
点
目 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对
难
汉字的审美能力。
标
点
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
教
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字
授后小结
总备
节
教学内容
练写又、止
月 日 周星期
第 单元第 节 课型
教具
1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜
教
重
欢的情感。
学 目
2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对 汉字的审美能力。
点 难
标
点
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
教
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字
的愿望。
二、看图练习，回顾方法。
过 什么？
2、教师范写指导，书写要领：
至：横画之间的距离差不多宽， “土”字的竖要写在
田字格的竖中线上。
主： 横画之间的距离差不多宽， 竖要写在田字格的竖
中线上。中横略短。
乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。
支：上小下大，上紧下松。
程
麦：捺要伸展。
衣：撇画、捺画都要舒展。
3、生临写，师巡视评价。
四、学生练习书写，师巡视指导。
教学内容
练写戈、斤
总备
节
月 日 周星期
第 单元第 节 课型
1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写 时能较准确地运用。
教
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜
学 欢的情感。 目 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对 标
汉字的审美能力。
教具
知道 “成、戍、战、、
重
斥、斩、欣、断 ”在书写
点
时要注意的特点， 能书写
断 ”的时候应注意什么？
2、教师范写指导，书写要领：
过
至：横画之间的距离差不多宽， “土”字的竖要写在
田字格的竖中线上。
主： 横画之间的距离差不多宽， 竖要写在田字格的竖
中线上。中横略短。
乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。
支：上小下大，上紧下松。
麦：捺要伸展。
衣：撇画、捺画都要舒展。
程
3、生临写，师巡视评价。
难
好这些字。
点
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
教
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字
的愿望。
二、看图练习，回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
学
2、实践练习，教师巡视纠正。
三、指导练写 “成、戍、战、斥、斩、欣、断 ”的字。
1、读帖以 “成、戍 ”为例，说说写 “战、、斥、斩、欣、
五、总结评价，展示作品。
授后小结
总备
节
教学内容
练写弓、马
月 日 周星期
第 单元第 节 课型
教具
1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜
教
欢的情感。
学 目
2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对 汉字的审美能力。
标
知道 “引、张、强、
重
弹、弧、驮、驯、驴 ”在
点 难
书写时要注意的特点， 能 书写好这些字。
注意什么？
2、教师范写指导，书写要领：
过
至：横画之间的距离差不多宽， “土”字的竖要写在
田字格的竖中线上。
主： 横画之间的距离差不多宽， 竖要写在田字格的竖
中线上。中横略短。
乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。
支：上小下大，上紧下松。
麦：捺要伸展。
衣：撇画、捺画都要舒展。
程
3、生临写，师巡视评价。
四、学生练习书写，师巡视指导。
五、总结评价，展示作品。
授后小结
教学内容
练写隹、鸟
月日
总备
节
周星期
第 单元第 节 课型
教具
1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜
教 欢的情感。
重
学
点
目 2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对
难
汉字的审美能力。
标
点
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
教
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字
的愿望。
二、看图练习，回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
学
2、实践练习，教师巡视纠正。
三、指导练写 “难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、
鸦 ”的字。
1、读帖以 “难、雀 ”为例，说说写 “难、雀 ”的时候应
注意什么？
过
2、教师范写指导，书写要领：
至：横画之间的距离差不多宽， “土”字的竖要写在
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
学
2、实践练习，教师巡视纠正。
三、指导练写 “反、双、对、发、取 ”的字。
1、读帖以 “反、双 ”为例，说说写 “反、双 ”的时候应
注意什么？
2、教师范写指导，书写要领：
过
至：横画之间的距离差不多宽， “土”字的竖要写在
田字格的竖中线上。
主： 横画之间的距离差不多宽， 竖要写在田字格的竖
好这些字。
点
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
教
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字
的愿望。
二、看图练习，Leabharlann 顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
学
2、实践练习，教师巡视纠正。
三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层 ”的字。
1、读帖以 “疗、病 ”为例，说说写 “疗、病 ”的时候应
点
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
教
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字
的愿望。
二、看图练习，回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
学
2、实践练习，教师巡视纠正。
三、指导练写 “引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴 ”的
字。
1、读帖以 “引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴 ”为例，
说说写 “引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴 ”的时候应注意
田字格的竖中线上。
主： 横画之间的距离差不多宽， 竖要写在田字格的竖
中线上。中横略短。
乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。
支：上小下大，上紧下松。
麦：捺要伸展。
程
衣：撇画、捺画都要舒展。
3、生临写，师巡视评价。
四、学生练习书写，师巡视指导。
五、总结评价，展示作品。
知道 “难、雀、雁、 雄、 集、 鸡、鸡、 鸣、鸦 ” 在书写时要注意的特点， 能书写好这些字。