北师大版思想的活跃与百家争鸣-课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义
【内容标准】 知道孔子，了解“百家争鸣”
的 主要史实。
一、教学目标
知识与能力
知道孔子开创的儒家学派及孔子的教 育思想；了解诸子百家的代表人物及主要 思想；分析百家争鸣的时代背景，初步接 触“社会存在决定社会意识”这一哲学观 点。
过程与方法
联系已学过的知识或自主阅读、或思 考讨论，了解孔子的主要思想，探讨孔子 言论对现实生活的影响； 收集孔子、墨子、 孟子、庄子、韩非子等各派学说的资料， 在课上就班风建设想的重要成就， 增进民族自豪感。
学习孔子和诸子百家等学术大师在当时社 会变革的时代，敢于独立思考、创造性探索的 勇气和精神，确立积极进取的人生态度，形成 敢于表达思想，尊重别人意见的个人素质，鼓 励自己努力学习、积累知识，在改革和创新的 时代中大展宏图。
三、教材分 析
过渡：
自孔子创办私学以来，私人办学盛行， 李定一在《中华史纲》中写道：“孔子开 创了民间自由讲学的先河，一个中国学术 思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四 射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最 富丽的时代。”这个“黄金时代”指的就 是“百家争鸣”时期。
★讨论分析：战国时期为什么会出现百家 争鸣的局面？ ★列表归纳：百家争鸣的概况
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 9:24:12 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
仁：社会人群要互相敬爱、谦让、和谐相处
礼：人们的言行举止要符合社会规范
★孔子是一个伟大的教育家 启发学生回忆小学学
习的有关孔子办学的内容，并结合语文课刚刚学过的 《论语》内容，引导学生回答出孔子在办学思想、教 学方法、学习方法、学习态度等方面相关论述。
教育对象：有教无类
教学方法：因材施教
学习态度：知之为知之，不知为不知
• 春秋战国时期是我国历史上经济、政治制度的大 变革时期，也是学术思想空前自由、活跃的时期。 产生于这一时期的孔子与诸子百家的学说对后世 的思想文化产生了巨大的影响，在我国文化发展 史、世界文化发展史上都占有重要的地位。他们 的政治主张及治学方法，今天仍闪烁着智慧的光 芒，有些甚至是中华民族传统美德的重要组成部 分。当时，各家各派在并立中互相辩驳，在辩驳 中相互吸纳，推动了我国思想文化的发展，为以 后地主阶级进行封建统治提供了理论源泉。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三、教学重点难点
教学重点：
了解孔子和诸子百家的主要思想成就。
教学难点： 帮助学生分清各派的政治主张，帮助 他们认识到“百家争鸣”现象是大变 革时代的产物。
四、教学过程
导入新课： 春秋战国时期是我国历史上的大变革时
代，正是在这样的时代，学术思想空前的繁 荣，空前的自由和活跃。他们为了让统治阶 级接受自己的主张，纷纷著书立说，宣传自 己的观点。因此这一时期把这些学派称之为 诸子百家。
学习方法：温故而知新
★孔子的学生中有3000多人，其中比较著 名的有72人，俗称“72贤人”。
在言传身教过程中，孔子的一些弟子比
较细心，将他的每一句话都记录下来。孔 子死后，他的弟子就将这些言论编辑在一 起，形成了一部书，这就是《论语》。
★师生讨论：结合自己的生活、学习实 际，谈谈孔子的思想对现代生活、现实 教与学的积极影响。
★思考总结：百家争鸣的影响。
★学以致用：或运用儒家思想教育观点， 或运用法家严格惩罚观点，或运用道家自 我觉悟观点，就班风建设问题提出你的看 法。
★知识拼盘：本课知识的巩固与延伸。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
教学内容：
孔子 是本课的重点基础知识，主要教 学任务是让学生从思想和教育两个领域 了解孔子，即孔子的“仁”“礼”学说 和在教育方面的贡献。
★由教师或学生对孔子的生平略加介绍，强 调孔子生活在春秋时期。
★孔子是一个伟大的思想家 教师指导学生阅 读教材相关内容，理解孔子的“仁”“礼”的 思想内涵，请学生举一些身边的例子说明。
【内容标准】 知道孔子，了解“百家争鸣”
的 主要史实。
一、教学目标
知识与能力
知道孔子开创的儒家学派及孔子的教 育思想；了解诸子百家的代表人物及主要 思想；分析百家争鸣的时代背景，初步接 触“社会存在决定社会意识”这一哲学观 点。
过程与方法
联系已学过的知识或自主阅读、或思 考讨论，了解孔子的主要思想，探讨孔子 言论对现实生活的影响； 收集孔子、墨子、 孟子、庄子、韩非子等各派学说的资料， 在课上就班风建设想的重要成就， 增进民族自豪感。
学习孔子和诸子百家等学术大师在当时社 会变革的时代，敢于独立思考、创造性探索的 勇气和精神，确立积极进取的人生态度，形成 敢于表达思想，尊重别人意见的个人素质，鼓 励自己努力学习、积累知识，在改革和创新的 时代中大展宏图。
三、教材分 析
过渡：
自孔子创办私学以来，私人办学盛行， 李定一在《中华史纲》中写道：“孔子开 创了民间自由讲学的先河，一个中国学术 思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四 射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最 富丽的时代。”这个“黄金时代”指的就 是“百家争鸣”时期。
★讨论分析：战国时期为什么会出现百家 争鸣的局面？ ★列表归纳：百家争鸣的概况
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 9:24:12 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
仁：社会人群要互相敬爱、谦让、和谐相处
礼：人们的言行举止要符合社会规范
★孔子是一个伟大的教育家 启发学生回忆小学学
习的有关孔子办学的内容，并结合语文课刚刚学过的 《论语》内容，引导学生回答出孔子在办学思想、教 学方法、学习方法、学习态度等方面相关论述。
教育对象：有教无类
教学方法：因材施教
学习态度：知之为知之，不知为不知
• 春秋战国时期是我国历史上经济、政治制度的大 变革时期，也是学术思想空前自由、活跃的时期。 产生于这一时期的孔子与诸子百家的学说对后世 的思想文化产生了巨大的影响，在我国文化发展 史、世界文化发展史上都占有重要的地位。他们 的政治主张及治学方法，今天仍闪烁着智慧的光 芒，有些甚至是中华民族传统美德的重要组成部 分。当时，各家各派在并立中互相辩驳，在辩驳 中相互吸纳，推动了我国思想文化的发展，为以 后地主阶级进行封建统治提供了理论源泉。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三、教学重点难点
教学重点：
了解孔子和诸子百家的主要思想成就。
教学难点： 帮助学生分清各派的政治主张，帮助 他们认识到“百家争鸣”现象是大变 革时代的产物。
四、教学过程
导入新课： 春秋战国时期是我国历史上的大变革时
代，正是在这样的时代，学术思想空前的繁 荣，空前的自由和活跃。他们为了让统治阶 级接受自己的主张，纷纷著书立说，宣传自 己的观点。因此这一时期把这些学派称之为 诸子百家。
学习方法：温故而知新
★孔子的学生中有3000多人，其中比较著 名的有72人，俗称“72贤人”。
在言传身教过程中，孔子的一些弟子比
较细心，将他的每一句话都记录下来。孔 子死后，他的弟子就将这些言论编辑在一 起，形成了一部书，这就是《论语》。
★师生讨论：结合自己的生活、学习实 际，谈谈孔子的思想对现代生活、现实 教与学的积极影响。
★思考总结：百家争鸣的影响。
★学以致用：或运用儒家思想教育观点， 或运用法家严格惩罚观点，或运用道家自 我觉悟观点，就班风建设问题提出你的看 法。
★知识拼盘：本课知识的巩固与延伸。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
教学内容：
孔子 是本课的重点基础知识，主要教 学任务是让学生从思想和教育两个领域 了解孔子，即孔子的“仁”“礼”学说 和在教育方面的贡献。
★由教师或学生对孔子的生平略加介绍，强 调孔子生活在春秋时期。
★孔子是一个伟大的思想家 教师指导学生阅 读教材相关内容，理解孔子的“仁”“礼”的 思想内涵，请学生举一些身边的例子说明。