粤教版地理八下8.3《香港 澳门》 课程教学设计

《香港、澳门》教学设计
教材分析
在八年级下册最后一节安排学习香港和澳门，既是认识这两个与珠江三角洲经贸合作密切的省级行政区，也是认识我国两个地位特殊的特别行政区。

在讲授过程中，要结合史实说明香港和澳门的特别之处和经济发展状况，深化认识港澳和珠江三角洲、乃至泛珠江三角洲的密切合作，突显港澳的回归和港澳与内地的密切合作对促进两地共同繁荣的重大意义。

学情分析
八年级学生已经有学习区域地理的经验，加上在前面已经学习了珠江三角洲的学习经验，对与两地的密切联系比较容易理解。

教学目标
一、使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。

二、理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化
三、理解祖国大陆与港澳经济发展中的相互作用。

教学重难点：香港、澳门的经济发展状况，以及与内地经济的密切联系和意义。

教学工具：多媒体
教学方法：讲授法、学生自主学习、归纳法
教学课时：一课时。

教学过程
【引入新课】从辨别香港、澳门的区旗引入：香港是一个美丽的地方,正如同学们在歌中唱的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。

如今她们已先后回到祖国的怀抱。

本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。

【板书课题】第三节香港和澳门
【引入】首先我要看看同学们阅读和归纳的能力怎么样？
【学习活动一】学生自主学习
【学生自主学习】学生自主学习开始，教师在黑板画出表格后巡视课堂，并指导部分学生
【转折】有很大一部分同学已经完成了老师布置的要求了，完成得还不错。

不过，仍然有极个别的同学还有一些问题没有解决，需要同学们的帮助。

现在让我们一起来交流一下吧！
【学习活动二】小组内（或同桌之间）教学自主学习成果，已完成的同学帮助没有完成的同学。

【转折】相信交流一下，同学们基本上完成了老师的要求，下面来检查同学们的学习成果怎么样？
【点评小结】教师点评小结，并穿插提问，完事知识结构。

（如：澳门面积扩大的原因、港澳面积人口特点等）
【转折】香港被称为“东方明珠”、“亚洲四小龙”之一，说明它经济发达，那么香港经济的发展有何有利条件?有没有不利条件呢？
【学习活动四】小组合作探究：结合课文第93、96页，思考并讨论：香港发展经济的有利条件有哪些？不利因素有哪些？如何解决不利因素？
【教师提问并小结】1.香港经济发展的有利条件：a.位置优越；b.天然良港；
c.自由贸易港。

2.香港经济发展的不利因素是：人多地狭，资源、能源缺乏等。

3.解决措施：与祖国大陆连成一体，祖国内地提供能源、水源、生活消费品以及劳动力和广阔的市场等；港澳地区为祖国内地尤其是并珠江三角洲的经济的发展提供资金、技术、人才和经营管理经验等，成为祖国内地与英语国家、拉丁语国家国际交流合作的纽带。

由此可以看出，香港和祖国息息相关，血脉相连，强大的社会主义祖国是香港经济发展的坚强后盾。

【引导学生分析】澳门成为对外贸易港早于香港,为何经济发展落后于香港? 【总结】现代海洋轮船运输兴起后,澳门附近因海域水浅,缺少深水海港,不利于大型海轮的进出和停泊,国际贸易地位衰落,形成以赌场收入维持经济的旅游城市。

近二十年来，尤其是澳门回归祖国之后,它的经济发展已向多元化发展。

我们相信在祖国的支持和带领下，澳门会更加辉煌灿烂。

【教学总结】总结本节课的主要知识点，并强调重难点。

【巩固测评】１.被誉为”购物者的天堂”和”东方明珠”的是
A.台湾
B.香港
C.澳门
D.深圳
２.香港“上天”（建设高层建筑）、“下海”（填海造地），是因为（）
A.建筑水平高
B.资金充足
C.人多地少
D.眼光远大
3. 香港发展经济的有利条件是（）
①有丰富的森林；②有丰富的铁矿；
③有优越的地理位置；④有优良的海港
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4. 下列工业部门中，不适宜在香港发展的是（）
A．电子电器 B. 服装加工 C. 钢铁工业 D. 玩具制造。