23孔子游春

大自然多像一位伟大的母亲！
自学八自然段，思考：
1．8自然段围绕那句话写的？ 2．水与真君子之间有哪些相似的地方？
孔子让学生看水的目的是什么？ 3．你认为孔子是位什么样的老师？ 4．对于大自然的水你还有其他的感受吗？ 5．“善施教化”后的省略号省略了什么？
请合理补些特点。
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长 地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的 乳汁,它好像有德行。水没有一定的形 状，或方或长，流必向下，和顺温柔， 它好像有情义。水穿山岩，凿石壁， 从无惧色，它好像有志向。万物入水， 必能荡涤污垢，它好像善施教化…… 由此看来，水是真君子啊！”
孔子游春
孔子论学习
１温故而知新，可以为师也。 ２学而时习之，不亦说乎。 ３学而不思，则罔；思而不 学，则殆。 ４敏而好学，不耻下问。 ５有朋自远方来，不亦说乎。 ６三人行，必有我师焉．
孔子
孔子名 丘 ，字 仲尼， 他是我国古代著名的 教育家 、 思想家 ， 是 儒家 学派的创始 人。他的主要言论被 弟子们收集整理成 《 论语 》一书。
自学10——19自然段，思考：
1．自由读文：比较子路和颜回的性格有 什么不同？从哪些词语可看出？
2．孔子对子路、颜回的志向持什么态度？ 3．孔子在游玩中让学生谈志向，你对这位 大教育家有何评价？ 4．理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话的 含义。
．课后拓展：
1．学了这篇课文后，你有什么收获？ 2．孔子名言 3、本学期的课文中有许多老师的形象， 他们的教育方式怎样？你喜欢哪位老师， 为什么？
• Sì
mào yì záo dūn
• 泗水 广袤 飘逸 凿壁 蹲下
• 桃红柳绿 • 善施教化 • 深思熟虑 • 奔流不息
意味深长 情不自禁 从容不迫 绿草如茵
司空见惯 温文尔雅 手舞足蹈 波澜起伏
初读感知：
1、课文主要讲了一件什么事？ 大体上写了几部分内容
2．分段，写段意
学习第一段 “泗水春景”
1．领会泗水春景之美 2．领会语言美（叠词、比喻、排比） 3．仿写2自然段2、3句话总分结构。
阳阳光光普普照照着着大大地地，，泗泗水水河河边边桃桃红红 柳柳绿绿，，草草色色青青青青，，习习习习的的春春风风像像优优美 的美琴的声琴，声在，给在翩给翩翩到翩来到的来春的天春伴天奏伴。 大奏自。然大多自像然一多位像伟一大位的伟母大亲的！母广亲袤！的 大广地袤是的她大宽地广是的她胸宽怀广，的茂胸密怀的，森茂林密是 她的飘森逸林的是长她发飘，逸温的暖长的发太，阳温是暖她的明太亮 的阳眸是子她，明和亮煦的的眸轻子风，是和她煦甜的蜜轻的风絮是 语她…甜…蜜的絮语……