《爱的奉献学习议论中的记叙》教学设计(安徽省市级优课)语文教案

《爱的奉献学习议论中的记叙》教学设计（安徽省市级优课）语文教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够理解课文《爱的奉献》的主要内容，体会作者对爱心人士的赞美之情。

（2）学会通过议论中的记叙方式，表达自己对身边人物的评价。

2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的议论与记叙相结合的写作手法。

3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生的爱心意识，关爱他人，乐于奉献。

（2）提高学生对课文内容的理解能力，增强学生的写作兴趣。

二、教学重点
1. 理解课文《爱的奉献》的主要内容，体会作者对爱心人士的赞美之情。

2. 学会通过议论中的记叙方式，表达自己对身边人物的评价。

三、教学难点
1. 分析课文中的议论与记叙相结合的写作手法。

四、教学过程
1. 导入新课
（1）教师简要介绍课文《爱的奉献》的作者及背景。

（2）学生齐读课文，感受课文所传达的爱心主题。

2. 自主学习
（1）学生自读课文，理解课文内容，体会作者对爱心人士的赞美之情。

（2）学生分享自己的学习心得，讨论交流。

3. 合作探讨
（1）教师引导学生分析课文中的议论与记叙相结合的写作手法。

（2）学生分组讨论，总结写作手法，并进行展示。

4. 写作实践
（1）教师布置写作任务：以“爱的奉献”为主题，运用议论中的记叙方式，写一篇作文。

（2）学生现场写作，教师巡回指导。

5. 展示评价
（1）学生展示自己的作文，分享创作过程。

（2）教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

五、课后作业
1. 回家后，向家人分享课文《爱的奉献》的内容，谈谈自己的学习体会。

2. 结合课文所学，观察身边的人，选取一个具有爱心的人物，试着用议论中的记叙方式写一篇作文。

教学反思：
本节课通过学习课文《爱的奉献》，使学生了解了议论与记叙相结合的写作手法，并能够运用到自己的写作实践中。

在教学过程中，要注意引导学生深入理解课文内容，感受作者对爱心人士的赞美之情，培养学生的爱心意识。

在写作实践中，要关注学生的个体差异，给予个别指导，使每个学生都能顺利完成写作任务。

课后，要加强家校沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。

六、教学评价
1. 学生能够理解并运用议论中的记叙方式进行写作。

2. 学生通过作文展示，表现出对“爱的奉献”主题的深入理解和独特见解。

七、教学资源
1. 课文《爱的奉献》文本。

2. 与“爱的奉献”主题相关的图片、视频等素材。

3. 作文评价标准表。

八、教学策略
1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 使用案例分析法，分析课文中的议论与记叙相结合的写作手法。

3. 运用写作指导法，帮助学生完成作文创作。

九、教学准备
1. 准备课文《爱的奉献》的文本材料。

2. 收集与“爱的奉献”主题相关的图片、视频等素材。

3. 制定作文评价标准表。

十、教学时间
1课时（40分钟）
教学反思：
在本次教学中，我注重了学生的自主学习和合作探讨，让学生在理解课文的基础上，学会运用议论中的记叙方式进行写作。

在教学过程中，我积极引导学生提出问题，寻找答案，培养他们的思考能力。

我也注意到了学生的个体差异，在写作实践中给予个别指导，帮助他们顺利完成作文创作。

通过本节课的学习，学生们对“爱的奉献”主题有了更深入的理解，也提高了他们的写作能力。

但在今后的
教学中，我还需要更加关注学生的学习需求，进一步改进教学方法，提高教学效果。

十一、教学拓展
1. 组织一次“爱心志愿者”活动，让学生亲身体验奉献他人的快乐。

2. 邀请一位爱心志愿者来校分享他们的故事和经历，激发学生的爱心意识。

十二、教学反馈
1. 通过学生的作文和课堂表现，了解学生对课文内容的理解和运用情况。

2. 收集学生对本次教学的评价和建议，以便改进今后的教学。

十三、教学改进
1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，使之更符合学生的学习需求。

2. 加强对学生的个别指导，提高他们的写作能力。

十四、教学评价标准
1. 作文内容充实，观点明确，能够体现“爱的奉献”主题。

2. 写作手法运用得当，议论与记叙相结合，表达清晰。

3. 语言通顺，条理清晰，结构合理。

十五、教学总结
1. 本节课通过学习课文《爱的奉献》，使学生了解了议论与记叙相结合的写作手法，并能够运用到自己的写作实践中。

3. 通过作文展示，学生能够展示自己对“爱的奉献”主题的深入理解和独特见解。

4. 教学中，教师注重学生的自主学习和合作探讨，培养他们的思考能力。

5. 在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，改进教学方法，提高教
学效果。

重点和难点解析
本文档详细阐述了一堂以《爱的奉献学习议论中的记叙》为主题的语文教案，包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学评价、教学资源、教学策略、教学准备、教学时间、教学拓展、教学反馈、教学改进、教学评价标准以及教学总结等十五个章节。

整个教案设计注重学生的自主学习和合作探讨，培养他们的思考能力，强调教师的引导和个别指导，以提高学生的写作能力。

通过课堂学习和写作实践，学生能够深入理解“爱的奉献”主题，提高自己的写作技巧。