哈尔滨工程大学关于“质量工程”的“大学生创新性实验计划”项目实施情况总结报告

哈尔滨工程大学关于“质量工程”的“大学生创新性实验计划”
项目实施情况总结报告
摘要通过大学生创新性实验计划，项目组成员提高了实践动手能力、加强了创新思维的培养锻炼了文献检索与资料收集能力，汇总整理与综合各种学术观点的能力以及语言表达与沟通能力、团队合作与组织协调能力。

关键词大学生创新性实验计划人才培养实践创新
哈尔滨工程大学历来重视学生实践能力和创新能力的培养，始终坚持“工学并举、实践与理论并重”的人才培养理念。

随着本科教学改革的不断深化，特别是在2008年被教育部批准成为第二批实施国家创新性实验计划高校以来，学校以学生成长成才为核心，精心设计“倡个性、强能力、重创新”的人才培养方案，充分利用学校的科研条件，大力推进实验室开放和实践基地建设，稳步实施大学生实践创新训练，着力提高学生创新能力。

一、大学生创新性实验计划项目实施基本情况
在2008年获得教育部批准后，学校于同年10月开始正式启动第一批国家大学生创新性实验计划项目立项工作，遴选确立了39个项目。

参与学生153人，指导教师42人，其中具有高级职称的教师占81%，中级职称的教师占17%，初级职称的教师占2%。

国家拨款20万元，学校配套资金133万元，共153万元，保证生均经费1万元。

我校已于2010年5月组织第一批结题工作，参与本次国家大学生创新性实验计划结题验收的项目均为2008年立项项目，共27项，项目执行时间约为1.5年。

其中课题负责人为2006级学生项目22项，课题负责人为2007级学生项目5项。

本次参加结题的项目全部通过答辩。

2009年，又通过审核答辩确立了40个项目。

参与学生118人，指导教师40人，其中具有高级职称的教师占77.5%，中级职称的教师占12.5%，初级职称的教师占10%。

国家拨款50万元，学校配套资金69.9万元，共119.9万元，保证生均经费1万元。

在项目的实施过程中，学校主要采取了以下措施：
（一）项目管理
国家大学生创新性实验计划的实施重在过程，注重创新性实验计划项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。

我校通过科学严谨的管理模式，细化立项、过程管理、中期检查、结题验收等各个环节的检查，跟踪开展良好与滞后的项目。

目的就是为了引导学生逐渐掌握思考问题与解决问题的方法，提高学生创新实践的能力。

（二）保障机制
为进一步加强对大学生科技创新工作的组织领导，统筹管理学校学生科技创新工作，加快推进创新型人才的培养，学校专门召开了哈尔滨工程大学学生创新工作会议，出台了一系列学生科技创新活动文件，使学生科技创新活动的各个方面有章可循，有法可依。

（三）奖励措施
在项目的过程监控中，学校通过中期检查验收各项目该时间节点的阶段性成果，按各项目的完成情况给予不同阶段的后期资金支持。

对于项目负责人及项目参与成员，在保研时有不同程度的加分政策，对于比较优秀项目的负责人还可获得推免读研的机会。

二、实施成效与建设经验
（一）实施成效
1．深化了课程体系改革
在申报国家创新性实验计划之初，正值学校新版人才培养方案修订工作开展。

为了构建特色鲜明、科学合理的课程体系，加强学生创新精神与实践能力的培养，实现学生知识、能力、素质全面提高，学校将国家大学生创新性实验计划纳入到
新版人才培养方案中来，将其与学校大学生科研训练计划等一起作为学生素质拓
展的重要组成部分，使其与理论教学相辅相成、相互促进，大大的丰富了实践教
学环节的内容。

2．促进了创新基地建设
“十一五”期间，学校在上级主管部门的支持下投入900余万元建立了大学生
创新基地。

依托各院（系）、各类实验教学中心的创新实验室全部面向本科生开放，学校为创新实验室配备专职指导教师、经费列入学校预算，设立每年不少于100万元的学生科技创新项目经费，支持学生科技活动；同时建立了校院两级学
生创新活动支持机制。

3．结合了实践教学内容
国家大学生创新性实验计划不同于一般的科研训练项目，具有耗时长、难度大、消耗多、训练内容广等特点。

因此，将大学生创新性实验计划引入课程设计、专业实践、毕业设计（论文）等实践教学环节中去，加强计划与课程设计、专业
实践、毕业设计（论文）的有效结合，一方面加深了学生对实践教学环节的理解
和认识，提高了实践教学环节的质量，一方面在计划实施过程中产生的创新思维、创新方法有利于促进各个实践教学环节的圆满完成。

（二）经验总结
1．层层遴选，严抓立项环节
立项是整个项目实施环节的重中之重，特别对于国家大学生创新性实验计划，通过院系组织审查答辩，学校组织审查答辩，层层筛选，确保立项的项目保证学
生的原创性，创新性，可实现性，充分体现学生的兴趣及自主性。

2．随机抽检，加强过程监控
国家大学生创新性实验计划项目一般周期较长，学校不定期随机抽查各项目
的工作进展情况，或以学生PPT汇报方式或以走访学生的项目实施工作室实地考
察的方式进行。

实时掌握各个项目的进展情况，及时的发现项目遇到困难的给予
解决，发现进展顺利进度快的给予充分肯定。

3．重在过程，归纳研究收获
学校一直以来科研活动较为频繁，覆盖面较广的各级竞赛及科研训练初步的
锻炼了学生的科研动手能力，在国家大学生创新性实验计划的项目实施中学生不
断的产生新想法，构建方案，动手操作，创新思维及科研动手能力都上升到了一
个新的高度，收获颇丰。

学校注重项目的实施过程，并统筹归纳，对显著的收获
成果予以宣传，达到辐射作用。

4．加大支持，完善保障机制
学校充分考虑项目实施中的各种因素，在经费支持、条件环境、硬件设备等
方面给予充分考虑，并且不断的修订出台文件，制定各种优惠政策，逐步完善国
家大学生创新性实验计划的保障机制。

三、进一步推进大学生创新性实验计划项目建设的有关建议
（1）国家大学生创新性实验计划实施以来，在推进人才培养方面成绩显著，项目参与人数逐年增多，科研创新氛围愈发浓郁。

建议该计划能够成为国家常规
性学生科研活动，并继续加大投入，使更多的学生受益。

（2）通过创新论坛全国各个优秀项目的负责人互通有无，分享项目的研究成果及项目实施中克服困难的方法，通过创新性计划研讨会各学校的主管领导齐聚一堂，广泛交流，积极探讨项目的组织及管理模式，取长补短，得到了很好的效果。

希望继续加强构建包括经验交流、成果展示、公开答辩在内的各种形式的校际交流平台。

（3）国家大学生创新性实验计划项目一般来说项目实施周期长，经费投入大，精力耗费多，含金量高。

希望对项目实施效果好，成果显著的项目负责人及成员给予较高的认可，颁发国家级别的相关认可证书。