高考语文备考 优生百日闯关系列 专题31 记叙文写作之形象塑造(含解析)

专题31 记叙文写作之形象塑造
☞基础勤梳理
名篇名句不离口
1．“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。

月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。

”这首歌化用了唐代诗人张继《枫
桥夜泊》中的诗句：“_______，_________。

”
2．王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：“_______，________”，是一种对学
问、对事业的企望和追求；“_______，_________”，是一种对学问、对事业执着
专一的追求和献身精神；“_______，_________，______”，是一种在学问、事
业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。

3．“_______，_________”（苏轼《水调歌头》）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。

借此寄托对亲人的殷切思念。

4．清末进步思想家龚自珍的名句：“________，_________。

”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。

5．“_______，_________。

”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

【答案】1．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；2．昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路；
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

3．但愿人长久，千里共婵娟；4．我劝天公重抖擞，不拘—格降人才。

5．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

易错成语勤温习
1．由于伤病，新疆广汇男篮的外援“幸福组合”中的韦弗赴京城复诊，辛格尔顿返美
治疗，久假不归
．．．．，新疆“飞虎队”一度是“全华班”上阵。

（“久假不归”意为长期借去，不归还。

不是“长期请假不回来”之意。

）
2．关于是否愿意延迟退休的民意调查层出不穷，民众对延迟退休议论纷纷，不赞一词
．．．．者大有人在，有的调查中，甚至有高达90％的人表示反对。

（不赞一词：原指文
章写得很好，别人不能再添一句话。

现指一句话也不说。

）
3．目前，社会公众对各种食品的“转基因焦虑”沸反盈天
．．．．。

历经大大小小的食品安全事件后，面对转基因食品老百姓个个谈之色变。

（沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成
一团。

）
4．当日本极力叫嚣钓鱼岛是日本的时，中方不以为意
．．．．，积极加紧军事部署的同时，加紧外交活动。

（不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

不合语境，
应改为“不以为然”。

）
5．元旦晚会上，小明那滑稽的动作、搞笑的语言令晚会掀起了新的高潮，大家忍俊不
．．．禁．地笑破了肚子。

（忍俊不禁：忍不住地笑，与后文的“笑破了肚子”重复。

）写作素材常积累
备考话题：爱心传递
经典素材：
海伦·凯勒的老师安妮·莎莉文是美国著名的残障教育家，她少年时代的生活也充满了坎坷。

因为眼疾，她脾气暴躁；父母双亡后，她进了救济院，因为性格问题，她很不受欢迎。

而一个普通的清洁女工用爱心挽救了她，最终她成为著名的残障教育家，成了海伦·凯勒的老师，并对海伦·凯勒倾注了自己真挚的爱。

海伦·凯勒接受诺贝尔提名奖时，被问及谁对她的人生影响最大时她回答：“安妮·莎莉文。

”而安妮却动情地说：“不，海伦，对你我的人生影响最大的人，是救济院的那位让人尊敬的清洁女工！”这个世界却是是存在奇迹的，而很多奇迹都与爱有关。

爱心就像是世代相传的薪火，能够点燃每个平凡的生命。

而能够让这份爱心传递、绵延、生生不息，创造出一个又一个奇迹，这本身就是最大的奇迹。

时新素材：
福建仙游县有一位“爱心老人”，名叫曾德梅。

他十几年如一日，为贫困学生和资助人“牵线搭桥”，他跋山涉水，四处寻访贫困学生，然后动员社会各界有识之士捐资助学。

得到帮助的学子，也都怀抱一份感恩的心，将爱心一棒接一棒地传递下去，形成了“众人拾柴火焰高”的爱心效应。

清词丽句背一点
1．如果说爱心是一团火，那么传递就是熊熊燃烧的火炬；如果说爱心是一颗种子，那么传递就是那适逢其时的甘霖；如果说爱心是一湾清泉，那么传递就是那源源不断的活水。

没有传递，爱心就不能像阳光一样普照大地；没有传递，爱心就不能像春风一样亲吻禾苗；没有传递，爱心就不能像细雨一样滋润万物。

爱，从一开始就是人类文明的基石，而传递让爱心铸成了这基石上的高楼大厦。

2．生活中处处需要爱，爱，无处不在．它也许是沙漠里的一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……当然，爱心需要传递，但传递的不只是一种形式，更是一种过程的享受。

3．爱心能鼓起你生命风帆的激励；爱心是雪中送炭式的资助；爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。

传递爱心使黑暗的角落撒满阳光；传递爱心使离家的孩子感受到家的温暖；传递爱心使迷途的旅人找到家的路。

4．爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

奉献自己的爱心应该成为一种时尚和自
觉行为。

想一想，如果每个人都奉献自己的一点爱心，传递爱心，这个社会就会更美好。

5．当你面临困境，有个人慷慨地对你伸出援助之手，拉你一把，帮助你看到生活的曙光，我想，你会很快乐的。

但在感激的同时，我们需要做的是铭记这份帮助，而不是欣然接受就完事了！另外，我们也不要毅然拒绝，因为它的本质不是一种“施舍”，它是一份来自社会的关爱。

为何我们要断然拒绝，而独自加深社会的冷漠。

这份关爱，我们接受了，需要铭记着，因为我们要偿还，这份偿还，未必一定要偿还给对你伸援之人。

因为这个富翁更想的是，你会像他那样，在社会上传递这份关爱。

☞技能再提高
一、考点综述
写记叙文需要塑造生动鲜活的形象，从而给读者留下深刻的印象。

写记叙文离不开写人。

写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。

写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。

描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

在文学作品中，能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。

二、应试技巧指南
（一）从肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写刻画人物形象。

肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点。

如容貌、服饰、姿态、神情、风度等。

成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。

下面就肖像描写的特征、方法、民族特色等方面进行分析。

1．肖像描写关键在于以形传神，做到形神兼备。

2．肖像描写要善于抓住人物的突出特征。

要极省俭地刻画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意义。

眼睛是心灵的窗户，画眼睛，能够反映人物的内心世界，能够表现性格特征。

如《祝福》中对祥林嫂的描写极为成功。

作者通过她眼睛的变化，反映她精神的变化，表现她被害的过程，揭露祥林嫂被封建礼教压迫至死的不幸遭遇。

3．常见的肖像描写方法。

概括起来，中外小说家在肖像描写上所用的技法一般不外乎三种形式。

即整体的描绘，局部性的描绘和烘云托月式的描绘。

所谓整体式的描绘，是作家对所写人物的全面介绍。

即并不局限于人物的一眼一眉的描
摹，而是写出人物的全貌，包括人物的衣着、手脚、神态等等。

例如：鲁迅在《故乡》中对“豆腐西施”杨二嫂的描绘，凸颧骨薄嘴唇、五十岁上下的女人，没系裙带，两脚张开，像圆规。

所谓局部性的描绘，是作者对所写人物的肖像最有特征性部位的着意描摹。

有点像电影中的特写镜头，最能体现人物的性格特征。

例如：老舍在《骆驼祥子》中对老姑娘虎妞的形象描绘。

所谓烘云托月式的肖像描写，是作家不直接描绘人物，而是通过别人的口述或是言论、行动来曲折地加以表现，这样写不仅省力甚至有时比正面描写的效果更好。

（二）回忆联想法
所谓“回忆联想法”，就是采取补叙或插叙的方法，回忆当时与事件有关的情景。

上文我们就可从这几个方面展开联想：起跑前李鹤同学的神情怎样？有没有信心？起跑时，他是怎样迈开双脚的？速度怎样？到了横杆前，她又是怎样向横杆跨越的？翻越横杆后，落地时，他的神情又怎样？
（三）增添细节法
所谓“增添细节法”，就是围绕主要情节，增添一些细节。

如增加神态、动作、心理。

（四）正面与侧面结合
所谓“正面与侧面结合法”，就是指正面对主人公的描写与侧面其他人的烘托相结合。

本文可通过同学们助威来烘托。

在文学作品中，能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。

☞基础提升练
一、人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。

——波普
对此，你有什么感想？围绕材料，请自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

【答案】
【习作例文】
变化无常的阿吉
大家好！我叫阿吉，我是一只白色的不多拉狗，聪明、可爱、温柔又机灵。

我的性格是变化无常的，有时温柔可亲，有时沉默寡言，有时活蹦乱跳，有时勃然大怒……
今天，我的主人出去了，把我一个人拴在家门口。

到了中午，我的肚子“咕咕咕”地叫，饥饿难忍。

这时，我的好朋友豆豆的主人把豆豆牵出来了，手里还端着美味的饭菜。

她见我饿着，温柔地说：“阿吉，饿了吧，过来先吃点儿吧。

”我高兴地叫了两声，跑过去狼吞虎
咽地吃了起来……过了好长时间我的主人才回来，回来后，她向我道歉，又是逗我玩儿……我都一言不发。

等她对我说：“阿吉，你看，我给你带回来了两件好东西，一是你爱吃的烤牛排，二是你最喜欢的小狗伊伊。

”我一听立刻兴奋起来，就和伊伊蹦蹦跳跳地玩去了。

我想，主人看到这情景一定很高兴。

说我贪玩吧，也真是的，我一出去就一天一夜不回家。

要不怎么说我贪玩呢！我回来时，常常疲惫不堪，有些时候还受点伤。

但是，我的看家本领是不会丢失的，比如有一次：我的主人上班去了，我到外面去玩耍。

回来时，看到一个人偷偷摸摸上了楼梯，我蹑手蹑脚跟在他后面，一楼，二楼，三楼……一直爬到二十三楼，到了我家门口。

他敲敲门，见没人应声，就拿出一张硬纸卡，在门缝里一刷，门开了。

此刻，我意识到他一定是小偷。

于是，我立刻对他又撕又咬，谁知他穿着防咬裤，我又一跳，跳到了他肩上，吓得他嗷嗷乱叫，最后，仓皇逃跑了。

等主人回来，她看见我就笑，并说那个“小偷”是她二姨父，我误咬了她家亲戚。

嗨，我还真有点不好意思呢！后来，一提起这事儿，主人和她的二姨父都说我很棒，我心里真高兴！
我的性格是不是有点变化无常，呀，差点儿忘了，和伊伊约好八点在人工湖见面呢，不跟你说了。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

二、阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）
有人说，人生似乎有不少时光是在等中度过的。

有千百种等，等有千百种滋味。

也许等得百无聊赖，也许等来另种风景……等的滋味，最是一言难尽。

对此你有何感受？请自拟题目，自选文体写一篇不少于800字的文章。

【答案】
等待的滋味
等待的滋味，既有对等待事物尚未来到而感到痛苦，又有对等待事物的向往。

这个假期里，我终于切身体验到了等待的滋味！
约定
总复习阶段的一个星期天，我在上网的时候，无意中打开了个关于电脑的网页，里面的电脑琳琅满目，各式各样，我刚一看就迷住了，再一看家里面的电脑，已经是老态龙钟。

于是在吃饭的时候，我向爸爸提出：“爸！如果我中考上重点高中分数线，你就奖励我一台新电脑，我们家这台已经快奔“60”了。

”爸爸听了以后，想了想：“这个可以激励他的学习积极性，又可以让他在假期玩个痛快，一举两得。

”想到这里，爸爸坚决的回答：“可以！”
这句话如同一剂强心针，让我到星期一的时候，复习得更卖力了。

兑现
“…您的总评成绩为A+”中考成绩出来了！我顺利上了重点高中分数线，爸爸妈妈都很高兴，但更高兴的还是我，不仅上了自己理想中的高中，而且还可以得到一台新电脑，两全其美。

成绩出来的第五天，我和爸爸领钱到电脑城逛逛，不久我就相中了台配置比较高，但价位比较低的电脑，但商家说这种电脑没有现货，需要跟南宁方面提货，大概第二天下午得。

于是，我的等待开始了！
憧憬
下好了定单，交清了定金，我和爸爸满怀希望的回到家，期盼着第二天下午的到来，但事情总是不尽人意，商家说：“广西区没有货存了，要到外面去要货回来，可能要推迟两天才得。

”这个可以理解，但接下来的事就让人比较生气了！
催促
时间又过了两天，我们打电话过去问了下电脑到了没有，商家满怀歉意的说：“不好意思，现在附近几个区都没有这种型号了，要和厂家联系，大概20号来。

”爸爸听了以后说：“我们再等等吧！”在那几天中，我们时不时的打电话问，结果到了20号，货还是没到，要推迟两天，到了22号，我们又接到同样的答复，但是这回他们保证，货这回绝对来了！啊~等待真的是件痛苦的事啊！是件考验人的耐心的事，但是我又想到新电脑要来了，心里还是乐滋滋的！这就是等待过程中的滋味。

等到
那一天终于来了，我们接到通知，送货的车已经到城区了，这让我欣喜若狂，带上钱就马不停蹄地来到电脑城，我心里有说不出的喜悦，那大概就是等待的最后滋味吧！
等待的滋味，是一种无法用语言准确描述的东西，只有自己亲身经历过，你才能真切地体验到它！那时你就会明白，等待的滋味真不错啊！
【解析】
试题分析：
语文学习的外延与生活的外延相等，近几年的高考作文题特别注重引导学生关注生活、关注人生、关注社会，强化对学生的思维品质的培养，从而提高学生观察生活、理解生活、表现生活的能力。

“等”是一个内涵丰富且极具生活气息的话题。

在我们身边，等无处不在，每个人都曾经历。

只要你细细咂摸，就能品出个中滋味。

有时主动等，有时被迫等；有时等得幸福，有时等得痛苦；既有个人独特的体验，又是人类共通的情感。

学生可以通过这道题锻炼开放思维、深入立意的能力。

思路提示：
（1）有的人总是习惯等待，在等待中变得实际，心安理得地驻足原地，蹉跎岁月；有的人从不等待，在前进中变得盲动，心浮气躁地激进向前，荒废人生。

人该如何把握“等”
的尺度?
（2）古代人由于地远难聚，咫尺天涯，为了一封信、一个人、一次相聚而要历经漫长的等待，虽愁怨丛生，却在等待中品尝幸福。

现代社会交通发达，信息灵通，天涯咫尺，然而，失去“等”的人们淡漠了情感的交流以及对幸福的珍视。

这种现象难道不值得我们深思吗?
（3）等待是对人的耐性的考验，等待又能让人在静处中自省。

等待的意义非凡。

（4）你还清晰地记得某一次等待吗?你曾回味过等待中所透视的人性的美与丑吗?
（5）等待奥运来到中国的时刻，映照出全球华人怎样的心态?（之类）
（6）人的一生中经常在窄小的窗口前等、有形的或无形的，如银行、医院、车站以及办理种种烦琐手续的机关衙门，无奈却又非得忍耐。

这种等待又能带给我们对社会发展怎样的思考呢?
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用 E
☞能力捷进测
1.【2014年高考江西卷】阅读下面的文字、按要求作文（50分）
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中，有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历。

有的同学认为，探究是一种重要的学习方式。

有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考！请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）写记叙文或议论文（2）不得透露个人信息（3）不得抄袭，不得套作（4）字数不少于700字。

【答案】
在探索中成长
儿童时期的我在步履蹒跚的行走过程中成长，而如今青年时期的我在奇妙的化学世界中探索并获得新知。

化学课上，同桌的一次误操作，将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，满试管的幽蓝色固体让我和同桌不知所措。

这时，老师走了过来，在试管中滴了两滴稀盐酸，蓝色固体好似融化一般融进了水中。

这个现象引起了我的好奇，心想：先不急着问老师，自己去探探究竟！
回到家，我上网得知这个反应类型叫做复分解反应，它在生活中应用广泛，如去除茶壶表面的污垢、水碱之类。

我觉得化学世界的大门已渐渐的向我打开了，而我又一次获得了新的知识。

我猛然想起厨房里的那把布满水垢的水壶！我飞速冲到厨房，抄起水壶和醋瓶便开始了我的“探索”。

我先用清水冲洗水壶，再用手捧住一点白醋，反复用手擦拭，看到水壶渐渐褪去白色的外衣，露出光亮的银色“皮肤”，心中的自豪感油然而生。

我便又加了把劲儿，
使劲擦拭水壶，手上有阵阵热感，我以为是“摩擦生热”呢，便没在意，一个猛子扎进能力提升后“自豪”的海洋中了。

日子一天天过去，我也终于在学校学到了复分解反应。

一天老师留的作业当中，有一道难题我挠破头皮也没有想出来，关键就是要求要反应放热。

我看着那把水壶，想起擦水壶时的阵阵热感……顿悟，复分解反应中的中和反应是放热的，我按捺不住心中的喜悦，提笔飞速地写出了答案。

在探索化学世界的过程中，我不放弃每一个不寻常的地方，更将理论与实际进行有机的结合，并最终使自己的能力获得大幅度的提升。

在人生路上何尝不是如此呢？只要你坚持探索，即使不成功，也能在探索中成长！人类从诞生的那一刻开始就在不断地探索未知世界，人类的历史也在不断地探索之中创造出来。

今天，人类对世界已经有了相当的认识，而所有这些只是人类用几百万年画出的一个知识圆圈中的一部分。

圆外的未知世界远远不止这些。

那么，就让我们不断努力学习，去摸索无限的未知世界吧！
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

2.（13年高考天津卷）
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。

韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合你的心得和体验，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【答案】
网而知之
天津考生
老王这几天心里特别烦。

这病根就出在他承包的鱼塘上。

这鱼塘可是老王的心肝宝贝。

当初可是“击败”好几个对手，才承包下来的。

从选鱼苗，到喂养、疾病防治，老王都亲力亲为。

老王除了吃饭睡觉，所有的时间几乎都是乐颠颠地在鱼塘边转悠。

一边走，心里还一边盘算，到明年这一塘鱼下来，怎么也能收入个五六万块钱，不仅能还上借的钱，还能有个剩余。

这不二小也该大学毕业了，听说到城里找个工作可不容易，据说房价也挺贵的。

不过有这个塘子，加上自己身子骨还算硬朗，再干上几年，也能给二小添置点。

弄好了，这个塘子就是个聚宝盆啊。

走着，想着，这塘子里的鲤鱼也想懂心事似地，几斤重的鲤鱼不时“扑腾、扑腾”的跃出水面，在清水和绿树间，划出一条优美的弧线。

老王是看在眼里，喜在心里，乐得胡子一翘一翘的，连满脸的皱纹也都舒展开了。

谁承想，前几天早上，老王像往常一样，腾云驾雾般的来到鱼塘。

眼前的情景，犹如晴天霹雳，把老王惊得目瞪口呆——水面上漂着两条死鱼！老王赶紧把两条死鱼捞上来一看，鱼鳃都出现了红肿，有些地方都烂掉了。

老王赶紧四方打听、求教，都无济于事，大家看了都摇头，不知是何种病症。

鱼还是接连不断死，这可把个老王给愁坏了，连吃喝睡觉都没心思了，人都瘦了一圈。

更让老王心烦的就是二小，鱼得了怪病，他不仅不闻不问，还一个劲的跑县城，神神道道的，不知搞些啥子。

前几天领了些人来，说是要装什么“网”？不就和镇上的“网吧”一样吗？一帮半大小子在里面乱哄哄，一看就知不干什么好事。

你说这二小瞎折腾也就算了，这死老婆子也非得随着二小的意，跟着瞎起哄，说什么装上“网”有大用，能顶吃，还是能顶喝？要是实在不行啊，就提前把塘子清了，虽然能减少点损失，但是价格肯定比市场上低，亏大了。

一想到这，老王心如刀绞，下不了决心啊。

有两天了，老王索性不去鱼塘了。

去干什么呢？眼不见心还不烦呢。

可是能不烦吗？二小一没事就坐在电脑前，上那个什么“网”。

叽叽咕咕的不知弄什么。

唉，儿大不由爷啊。

这不又从县城拎回来大包小包拎不老少。

装的什么自己也懒得去管。

老王终于下定决心要清塘子了，早清一天，就少死几条。

正当他在家等的时候，鱼贩子推门进来：“老哥，开什么玩笑，你的鱼好好的，清什么塘子啊？我刚才到你的鱼塘看看，没有像你说的有死鱼啊。

”
“什么？不可能吧？”老王赶紧来到鱼塘，果然没看到水上漂着死鱼，而且，塘子里的鲤鱼又恢复了生机，欢快的四处觅食。

正在老王丈二和尚摸不着头脑的时候，在一旁的王大妈说话了：“这都是二小从他的网上请教专家，到县城拿了药治好的。

知道你烦他，没给你说。

他可是忙了一晚上都没睡觉呢。

”
老王听了，嘴上不屑的“哼”了一声，心里却在想：“看来我是错怪二小了，这什么‘网’。