水的电离和溶液的PH(二) 教学设计4(人教版2019选择性必修第一册)

水的电离和溶液的pH（第2课时）教学设计
一、教学设计框架
1.学习目标
（1）能认识酸碱中和滴定的原理。

（2）能知道滴定过程中pH的突变，能绘制简单的pH变化曲线。

（3）能掌握酸碱中和滴定的实验操作和误差分析。

2.流程主要线索
3.课堂反馈
判断下列操作，会对实验结果产生哪些影响？
正误判断（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）用标准HCl溶液滴定NaOH溶液来测定其浓度，只能选酚酞做指示剂()
（2）用稀NaOH滴定盐酸，用酚酞作指示剂，当锥形瓶中溶液由红色变无色时停止滴定() （3）中和滴定时，锥形瓶用待测液洗涤2～3次()
（4）取20.00 mL盐酸的操作：用50.00 mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00 mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶( )
4.小结
5.作业
（1）整理课堂笔记，理解核心知识
（2）课本P68 练习与应用
6.结语
有时你会抱怨：何时才能到滴定终点；有时你会迫不及待，怎么颜色还不改变；但只要你专注用心做好每一步，未来和终点就会在你的指尖实现！。