第六章文字和书面语PPT课件

三、汉字与汉语关系的特殊性
汉字与汉语关系的特殊性是与拼音文字比 较而言的。采用拼音文字的语言，一个字的拼写 反映出语言中一个符号的语音面貌，人们基本上 按字母的拼法就能读出音来。 而汉字的情况就不一样了，字形不限于和 一种读音相联系，读音可以不同，但字形却不变。 这种特殊性表现在两方面：
1、汉字形体的跨时代性。 2、汉字形体的跨地域性。
一、文字的起源
• 人类为了创造文字，曾经付出过艰巨的劳动， 走过了一段漫长的道路。首先经过了一个无文 字的时代，其记事手段是实物记事和图画记事。
（一）实物记事。
• 古代人类曾有过用实物记事的时代，如绳子、 石头、贝壳、契刻、手指等。 • 《说文》：“神农氏结绳为治而统其事。” 用打绳结的方法来帮助记忆、传递信息。
原始文字经过漫长的发展过程才成为能 够完整地记录语言的独立的文字体系，这就有 了与原始文字不同的特点： 1、一个字表示一个词或一个语素；

2、可以重复使用，意义不变；
3、字序与词序一致。
文字的类型
• 文字的类型可以根据不同的标准来进行分类： • 1 表意文字和表音文字（字符与语言单位的语 义还是语音相联系） • 2词语文字、语素文字、音位文字、音节文字 （字符与语言中的何种单位相联系） • 3 自源文字和借源文字
1、表意文字
最早的表意文字是象形文字。表意文 字是在象形文字的基础上发展而来的。所以表 意文字、尤其是早期的表意文字，保留了象形 文字的特点，比如汉字的甲骨文中，有不少字 形具有象形的特点。
甲骨文是刻画在龟甲兽骨上的文字，因为在殷代 都城的旧址中出土，又叫“殷墟甲骨”；又由于 内容多半与占卜有关，所以又称“卜辞文字”。 甲骨文是公元前14世纪到公元前11世纪的文字， 距今已有三千多年的历史了。如下图：
（二）图画记事
图画记事是文字出现以前的一种记事方法，这 与原始的岩画、壁画有关。考古工作者常在古代 人类遗址中发现岩洞里、石壁上画有野牛、羚羊、 老虎等，以及人与兽搏斗的图像。古代人类利用 图画记事是常有的事。
图画记事只是帮助记忆，传达信息的手段，有 很大的随意性。只有当事人才比较清楚所表述的内 容，因此不是记录语言的书写符号，不具有文字意 义。但是，图画记事较之实物记事前进了一步，是 实物的替代物，有一定的象征性，概括性，能记录 较复杂的内容。图画记事为文字的出现奠定了初步 的基础，记事的图画是文字的前身，而实物记事与 文字的产生没有什么关系。
结绳是一种原始的记事方法
• 人类在没有发明文字或文 字使用尚不普遍时，常用 在绳索或类似物件上打结 的方法记录数字，表达某 种意思，用以传达信息， 处理事件。 • 傈僳族用结绳法记帐目； 哈尼族借债，用同样长的 两根绳子打同样的结,各执 其一作为凭证;宁蒗的纳西 族、普米族常用打结的羊 毛绳传达消息，召集群众。
从以上两种情况来看，似乎汉字念出来听不 听得懂关系不大，只要能够看得懂就行了，几千 年来，汉字与汉语的关系大体上保持这样一种状 况。实际上，汉字不仅是“看”的，而且也是 “读”的，只不过可以用不同时代，不同地域的 音来读罢了。
第二节 文字的起源发展和改革
一、文字的起源 二、文字的发展与应用
三、文字的改进和改革
文字神话
• 文字是“上帝的恩赐”的神话，造出了本民族的 “文字之神”。 • 丁头字是命运之神那勃所创造。古埃及的圣书字是 知识之神托特所创造。希伯来文是摩西所创造。希 腊文是何莫斯所创造。印度的婆罗米文是梵天大帝 所创造。汉字是黄帝的史官仓颉所创造。 • 伊斯兰教认为，改变阿拉伯文的一个字母就会天崩 地裂。中国的传统认为，“一点一画无非地义天 经”。
表意文字和表音文字字符与语言单位的语表意文字和表音文字字符与语言单位的语义还是语音相联系义还是语音相联系22词语文字语素文字音位文字音节文字词语文字语素文字音位文字音节文字字符与语言中的何种单位相联系字符与语言中的何种单位相联系自源文字和借源文字自源文字和借源文字精选ppt34最早的表意文字是象形文字
图画与记事图画的区别
“图画文字”的“图画”和“图画记事” 的“图画”不易划清界限，二者的区别是：图 画文字已不是绘画，不供人欣赏，也不是以看 图会意的方法进行信息传递。它的“图形”已 具有一定的抽象性和固定性。
①表示天花病流行；②表示百日咳流行；③ 两手伸出表示与外族友好。
原始文字的特点
1 、字形不定。如“灾”可以作 也可作 2、字形和词语不完全对应。同一字形可用任一 种语言解释。 3、字序不确定，与语言中的词序也不完全对 应。卜辞中有“牝土”字，此字显然是“牝”、 “牡”的合文。或指“二牝二牡”，或指“一 牝一牡”，但无论是哪一个意义，都与语言里 的词和次序有很大的差距，不对应。
第六章文字和 书面语
第六章 文字和书面语
第一节 文字和语言 第二节 文字的起源、发展和改革 第三节 书面语
第一节 文字和语言
一、文字和文字的作用 二、文字和语言的关系
三、汉字与汉语关系的特殊性
目录
一、文字和文字的作用
什么是文字？
“言者意之声，书者言之记”（《〈书·序〉 正义》）
文字是记录语言的书写符号。 文字是一种书写符号，但书写符号不一定就是 文字。
一般说来，古汉字是一种表意文字，但这 是就其整体而言的。其实就是在古汉字中，也 有一些表音符号，即利用同音假借的方法将一 些表义符号用来表音。常见的例子有：古汉语 的虚词“其”借自“ 箕”，“自”借自“鼻”； 句末语气词“耳”借自耳朵的“耳”；语气词 “夫”和指示代词“夫”借自丈夫的“夫”字， 等等。
比如“自行车”、“电视机”、“国家”等等。 有的词虽然有两个以上的音节。但其中的一个 音节却只有字形、字音，而没有字义。比如 “葡萄”、“玻璃”等等，古汉语也有这种情 况，如“犹豫”、“磅礴”、“恍惚”、“蜉 蝣”、“绸缪”等等，这时候，一个字就只标 记一个音节了。
文字的作用
有了文字才有了历史，文字是人类发展史上的里程碑。 （一）文字的产生是人类进入文明社会的一大标志，是 人类文明发展的重要因素。 （二）克服了语言交际在时空上的局限性。 （三）文字产生以后，不只是消极地记录语言，还积极 地影响语言，促进语言的丰富和发展。 （四）文字是人们积累知识的工具和传播科学的媒介。
（三）文字是记录语言的，所以每一种文字都 必须适应自己所记录的语言的结构特点和语言特 点。 另一方面，文字的形体和语言之间又没 有必然的联系。语言的特点要制约文字的特点。 但是文字和语言毕竟不是一件事情，用什么形体 记录语言，其间并无必然的联系。
（四）文字还受非语言因素的影响
• 文字不仅受语言特点的影响，还受一些非语言 要素影响。 如： • 不同的社会集团对文字的使用有很大影响。 • 书写工具和书写材料对文字的影响。 • 文字也可能受其他民族文字体系的影响。除了 古埃及文字、苏美尔文字、汉字、玛雅文字等 以外，大多数民族的文字体系是在邻近民族的 文字影响下形成的。 • 越南的“字喃”都是以汉字为基础创制的文字， 日本、韩国都借用了汉字。腓尼基文字是在古 代埃及文字影响下形成的，阿拉伯文字又是在 阿拉米文字基础上形成的。
世界上可以存在没有文字的语言，但是绝不可 能有没有语言作为基础的文字。
（二）文字一旦产生后就具有一定的独立性， 成为人类社会进一步发展的重要工具和必要条件， 并反过来对语言的发展产生巨大的影响。 当某种语言已经完全死亡了，但记录它的文字 还存在，比如英语中的etc、e.g、AM、P·M等等都 是拉丁语留下的痕迹。有的文字甚至对记录别的 语言产生作用，如汉字于之于日语，朝鲜语、越 南语等等。
二、文字的发展与应用
（一）从文字记录语言的完备程度来考察。
原始的文字不能全面地、完整地记录语 言，经过漫长的发展过程，才变成能够全面、 完整记录语言的文字体系。
每一种独立形成的文字都脱胎于记事的 图画。由记事图画简化或拆散而成的表示单个 事物的图形，在开始的时候还没有完全定型， 所表示的意思也随着使用场合的不同而有变异。
文字的发展从总体上讲是从表意到表音的发展； 但很多文字在表意到表音的发展中经历了一个表意 兼表音的阶段。譬如汉字的形声字，许多形声字都 是在假借字上加注意符，或者在表意字上加注音符 而成的。 现代汉字中的形声字很多，如用“巴”作声旁 就有“把”、“靶”、“耙”、“爸”、“吧”、 “粑”等，化学名词常用音符加意符组合字，如 “钾”、“钠”、“铀”等。
字母
• 世界字母的源头是腓尼基字母，它共有22个字 字母，书写顺序是由右向左。 • 现今世界上用得较多的字母是：希腊字母、拉 丁字母、斯拉夫字母、阿拉伯字母。 • 希腊字母是历史上非常重要的字母，希腊人在 腓尼基字母的基础上增添了元音字母，使希腊 字母成为第一个具有元音的字母，成为较完善 的表音位字母。并将书写顺序改为由左向右。
斯拉夫字母
• 斯拉夫字母是9世纪的希腊的传教士基利尔根据 希腊字母创造的，又名基利尔字母，它有很大 的独创性，适应了它所标记语言的语音特点。 共43个，19个字母是希腊字母没有的，今天使 用它的有俄罗斯、保加利亚、原南斯拉夫和蒙 古。 • 俄文字母经过多次修改，现有32个字母： • A B C E H O P T y X b б г д ж з й л п ф ц ч ш щ ы э ю я и
属于这种意音文字的：古埃及的圣书字， 古美索不达米亚的钉头字，中洲的马亚文和汉 字。各种意音文字体系都包括三种不同类型的 字形： ① 表意字；“休”
②借表意字充当表音字“夫”、“耳”；
③兼用表意表音两种方法的字。 “耙”。 “爸”、
2、表音文字
①音节文字：一个字母代表一个音节的书写符 号系统。音节文字的书写符号称为音节字或音 节符。日语
文字三要素的关系
文字的字形、字音、字义三者在原则上 是统一的，但其间的关系是错综复杂的，即这 种统一并不排除一字多音、一字多义或者一音 多字的现象。
现在世界上多数文字（尤指拼音文字）都是用一个字来 标记语言中的一个词的。因此，一般说来，每个字都具 有形、音、义三个要素。语言中的词有单音节的，也有 复音节的。文字标记语言，有的是一个字代表一个音节， 汉字就是这样。古汉语中单音节词占绝对优势，一般说 来是一个字标记一个词。但现代汉语有不少词是双音节 或多音节的，需要用两个以上的字来标记一个词，在这 种情况下，一个字就只标记一个语素了。
直到今天，希腊人还在使用这种字母。 • 拉丁字母又称罗马字母，是公元前7世纪 拉丁人在希腊字母的基础上创造的。最初 期21个，到公元2世纪，把废除的Y 、Z 重新加入，到中世纪又增加了J U W三个， 就形成现在通用的26个字母。
拉丁字母——罗马字母
• 罗马帝国的强盛，拉丁字母传播的范围越来越 大。 • 拉丁字母中世纪后成为国际化的字母。现在占 世界人口的30%-35%，涉及6大语系。 • 汉语拼音方案的字母
②音位文字： 音位文字：语言中的全部或绝大 多数字符只跟语言中的音位相联系的文字。又 可分为辅音音位文字（阿拉伯语）和全音位文 字。 音位文字是世界上许多语言采用的书面记录工 具。
自源文字与借源文字
• 按照形体来源的分类。 • 自源文字指独立发展起来的文字，文字的形体、 体系都是自己独创的。 • 借源文字指借用或参照其他文字的形体、体系 建立起来的文字。
文字的作用
（五）文字对民族间的文化交流也有重大意义。
（六）促进了书面语的产生。从而推动了文学艺 术的发展。
（七）克服了方言障碍，维护了语言的统一。
三、文字和语言的关系
（一）文字是在语言的基础上形成的。语言是 基础，是第一性的；而文字是在语言的基础上 产生的，是第二性的。从人类社会的发展来看， 文字的历史比语言的历史短得多。
不管是表意文字，还是意音文字，字形都要 与语素、词等单位的声音挂上钩。字形与词语的 声音挂钩，因而可以念出来，这是文字发展中至 关重要的一步。即便是表意文字中的象形部分， 似乎是以其形体来提示其字意义，字音并不重要， 这其实是一种误解。文字不管如何“像”，它都 首先必须能读，通过读音来确定所表示语言中的 哪个词，才谈得到字义的问题。
文字三要素
字形、字音、字义是文字必备的三要素。 首先是字形。文字是以字形为标志的，字形是文 字存在的方式。任何一种文字都是用各种不同的 形体来标记语言的。字形是把语言的听觉符号转 变为视觉符号的主要手段，因而它是文字的最基 本的要素。 字形的形成与那些因素有关？
另外两个要素是字音和字义。字音和字义是以语言 成分的声音和意义为依据的。语言中的词用文字标 记下来以后，文字就成了词的替代符号。这种替代 性符号体现的词的音和义，便是字音与字义。譬如 “ rén” 的 声 音 ， 汉 字 用 “ 人 ” 标 记 下 来 以 后 ， “人”就成了“ rén” 的替代性符号，“人”同时 也就有了字音“ rén”和字义 ——“能制造工具、会 说话、会思维的动物”。