走访敬老院调查报告（最终版）

走访敬老院调查报告（最终版）
第一篇：走访敬老院调查报告（最终版）
走访敬老院调查报告
为了贯彻学习党的十七大精神，我们在帮助贫困地区教育教学的同时，寻访并帮助特殊弱势群体，在此过程中，培养我们的社会实践能力。

7月9日，我们一行14人顺利到达廖家桥镇，7月11日，我们开始走访敬老院。

前期准备工作
从学校出发之前，我们做了大量的准备工作。

首先，考虑到与当地人沟通交流可能不便，对那里的地理环境不熟悉，以及对其人文习俗不了解，我们找到一个离xxx镇不远，而且特别熟悉那里的同学当我们的向导和“翻译”；
其次，我们每个人都倾尽自己的智慧，总结了在敬老院可能实施的活动，其中涵盖了生活卫生，文化交流和情感等方面，可谓是面面俱到；
最后，对一些细节问题和工作分配问题，诸如准备才艺表演，网上查询养生之道，谁负责拍精彩瞬间，谁负责团队纪律，谁负责查人数等都提前准备充分，保证不出差错。

另外，我们提前和xxx镇的镇长商量妥当，到了那里后，还要几个人去踩点，以了解敬老院的准确的地理位臵，确保了社会实践活动的顺利开展。

具体活动的实施：
在7月11日上午，我们开始了敬老院的走访，综合来讲，我们从以
下三个方面来实施：
1、生活上发扬不怕脏，不怕累，勤劳实干的精神
早上一到敬老院，我们就着手敬老院的清洁工作，大家找来拖把，扫帚和铲子忙碌起来，清洁工作细化到每一个角落。

然后我们开始了物品的摆放工作，接着打开他们的窗户通风换气。

大家的汗水换来了
院子的干净，每个人都有说不出的成就感。

搞好了清洁工作，大家拿出从学校带来的《养生之道》和敬老院院长以及老人们交流起来，最后还给出院长一些建议，像四季饮食应该注意的问题，什么样的食物怎样做菜能对老人的身体更有益等。

2、文艺上贯彻利于交流，理解万岁的方针
精心准备的文艺节目是我们和敬老院的爷爷奶奶们思想碰撞出火花的催化剂，一曲《xx校歌》让他们看到了xx人的风采，吉他伴奏的《心愿》勾起了老人们对童年美好时光的回忆，水木年华的《一生有你》让老人们想起了自己的那段难以忘怀的爱情故事。

掌声不算响，但老人们屏气凝神的思考，让我们感受到了节目的成功。

之后，一位老爷爷为大家跳舞助兴，给我们了一场视觉盛宴，这位老爷爷的精神也给一些追求安逸的颓废堕落的大学生一次震撼，让我们也感受到了年轻时光的宝贵。

3、情感交流采用寓情于生活，听重于说的方法
我们和敬老院的老人们促膝而谈，真诚地询问他们的生活态度，家庭情况，是否还习惯敬老院的生活，以及他们的身体状况等。

通过适当的引入话题和改变话题，使大家都有话可说，有情可表，而不会落入尴尬的境地。

谈话期间，甚至有老人幽默的说起红军剿匪的事，让大家耳目一新。

此次活动的影响和意义
通过对敬老院的走访，我们从生活环境，文艺活动，情感等方面入手，更加真实，更加细致的了解了敬老院的老人们的生活，这对改善敬老院老人们的生活，以及改善所有老年人的生活，都有一定的促进作用。

个人感想
我们和敬老院的爷爷奶奶们进行了一些交流，谈到生活，我看到了他们嘴角的笑，我知道了他们积极的生活态度，可是聊到家庭时，似乎又有一丝欲说还休的伤，我明白了他们的寂寞和孤独。

敬老院之行让我对老人们的生活有了更深入的认识，引我深思的是：如果有一天我老了，会不会去敬老院，我能够承受得了那样的寂寞和孤独吗？
作为一名大学生，我极力倡导全社会更加关注老人，不仅仅是物质生活，更重要的是精神生活，当他们为社会的进步释放了自己的光和热后，得到的不应该是暮年那冰冷的孤独，而应该是有一个美好的晚年生活。

第二篇：走访敬老院策划书
走访敬老院策划书
一, 主办单位：浙江水利水电专科学校经管系营销09-1班与系青年志愿者协会
二, 活动主题：关爱老人为和谐社会奉献一片爱心
三, 活动对象:敬老院孤寡老人
四, 活动背景：尊老爱幼是中华民族的传统美德，社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落,是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护.我们踏上爱的旅途.
五、活动目的：
1.通过此次献爱心,走访福利院的活动,让同学们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.
2.呼吁我们每一个人从小事做起,从身边做起,尽力所能及的奉献爱心,这便是爱的诠释,和谐的基础.
3.通过这次集体活动,是团结的力量,爱心的源泉,指引着我们作为学子,志愿者走向为人民服务,支持青年志愿者工作的前进道路.同时也体现了一个组织需要成员的支持与行动.六、活动时间：2010年 3月
七、活动地点：杭州市江干区九堡敬老院
八、活动要求：
1.人员怀有饱满的热情及认真负责的态度对待此次活动。

2.在活动中讲文明懂礼貌体现现代大学生风貌。

对待人要亲切热情大方。

3.参与活动人员要准时出席，服装整洁大方。

4．到敬老院的同学必须服从组织安排，不得擅自离开岗位。

九、活动具体安排部署：
1、由相关负责人提前买好看望老人的物品（关于老人我们主要带去水果表达我们心意，希望可以通过这短暂的接触将我们的快乐、幸
福带给他们）;
2、由相关负责人提前通知参加人员时间、地点；
3、由文艺委员征集一些文艺节目，节目单的制作
十、活动流程以及当日安排：
1.布置场所
2.帮老人们打扫卫生,整理家务
3.陪着老人拉家常,讲故事,看电视.
4.文艺表演及互动
5.离开时把整个庭院打扫干净
十一、活动经费预算：依情况而定
十二、注意事项：
1.活动开展期间服从管理
2.若因天气等原因影响计划的实施，将在第一时间通告！
3．注意个人行为，注意维护学校形象.
第三篇：走访调查报告
走访调查报告
初教专业许碧旋07143
今天我来到我小学老师家，施老师在与她交流的过程中她讲了她许多关于她在上课期间发生的多有趣的事情，老师当做这行已有二十几年了。

她有丰富的知识和各种应对学生的办法，在谈论中她说：“我们当教师是干什么的？只是给予学生书本知识吗？只是停留在过去的水平打转？社会在飞速发展，我们的教育怎么跟上？我们当教师的有一种责任，就是对学生进行素质教育，而那就需要创新，而教师的创新最主要的在课程里！注重培养学生的素质，我们才算尽到了责任。

”我很感谢她告诉我这些，因为身为一名教师只有丰富的知识是不够得，还有有责任由爱心，才能在这当中得到快乐和不留下遗憾。

老师还说想成为一名教师
一、重视自身建设,努力提高业务水平
二、在学校工作上，服从安排，积极主动。

这是最基本，三、掌握的最重要的技能和技巧按一个竖式排列出来。

1．会观察周围世界的现象。

2．会思考——即会类比、比较、对比，找出不懂的东西；能提出疑问。

3．会表达关于自己所见、所观察、所做、所想的事情的思想。

4．能流畅地、有表情地、有理解地阅读。

5．能流利地、足够迅速地和正确地书写。

6．能区分出所读的东西的逻辑上完整的各部分，找出它们之间的相互联系和相互依存性。

7．能找到有关所要了解的问题的书。

8．能在书中找到有关问题的材料。

9．能在阅读过程中对所读的东西进行初步的逻辑分析。

10．能听教师的讲解并能同时把教师讲述的内容简要地记录下来。

11能阅读课文并能同时听懂教师关于如何理解课文和各个逻辑组成部分的指示。

12．会写作文——即能把自己在周围所看到、观察到的事物叙述清楚。

老师还提到：小孩子容易走神，所以要时常提醒他。

我想着就是关于有意注意和无意记忆，如果是我我想我会尽量提取吸引孩子的注意力，、平时多鼓励，营造一个有利于集中注意力的学习环境。

据了解，晋江市2009年面向社会公开招聘143名公办教师的公告小学教育方面招聘86人小学语文15人，小学数学15人，小学英语12人，小学体育15人，小学音乐15人，小学美术6人，小学信息技术5人，特教（自闭症儿童教育）1人、特教（律动）1人、特教（音乐）1人。

招聘对象及招聘条件：
基本条件
1、思想素质好，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，热爱教师职业，事业心和责任感强。

2、具有大局意识，服从教育主管部门统一调配。

3、国家任务招收的，职业教育方向要求专业对口（毕业证书上的专业与报考专业一致，不接受相近或相关专业的毕业生报名），小学
教育方向要求专业对口或对应（具体对应专业见附件一）。

4、在职教师、师范类毕业生、聘用合同管理教师都应具备相应的教师资格（应届毕业生尚未持有教师资格证的，报名时应提供相应学科要求的普通话等级证书。

录用的毕业生应在8月份就业报到时提供相应教师资格证书，否则取消录用资格）。

非师范类毕业生尚未取得相应的教师资格，必须在聘用一年内取得相应的教师资格或具备取得相应的教师资格的相关条件（普通话等级达标，教育学、心理学结业），否则解除试用期合同，档案转至人才中介机构。

5、毕业生应取得全国或省级计算机等级考试一级及以上等级合格证书。

6、身体健康达到相应教师资格认定的体检标准。

7、毕业生年龄应在30周岁以下（1979年9月1日以后出生）。

具有五年以上任教经历的硕士研究生和在职教师年龄在40周岁以下（1969年9月1日以后出生），地区或以上级别的骨干教师年龄可以放宽至45周岁以下（1964年9月1日以后出生）。

2009年上半年向晋江市教育局申请认定教师资格的对象，可以在6月27日前提供教师资格证书（或认定证明）。

曾因犯罪受过刑事处罚的人员及具有法律规定不得聘用的其它情形的人员，不得报名。

第四篇：调查报告-敬老院
只因爱，让我们携手向前
____江北区**敬老院情况调查报告
重庆市***中学：***
指导老师：***
引言：
季节的栅栏,毕竟锁不住星移斗转。

岁月的车轮又前进了一程。

第五篇：敬老院调查报告
※150410140 2011-2012学年第一学期“马克思主义基本原理概论”课程社会调查报告
敬老院调查报告
当鲜花在春天开放，把美好带给人间的时候，蜜蜂围转在它们身边，蝴蝶飞舞在他们周围，诗人用美韵的诗篇赞美它们，画家用五彩的画笔描绘它们，歌唱家用美妙的音乐称颂他们。

而当花儿凋谢的时候，却是凄凉一片，蜜蜂飞走了，蝴蝶不见了，欣赏它的人儿更是消失无踪了。

其实人又何尝不是如此哪！年老之后，曾经的美好与快乐都已成回忆，更多围绕在我们身边的是孤独与凄凉。

这个寒假，我和其他三位同学来到了我们县宋楼镇的敬老院进行了社会实践，期间我们对敬老院的整体设施、取得成就以及现在农村敬老院存在的问题和出现此问题的原因等进行了调查。

丰县宋楼镇居家养老
服务中心依托镇中心敬老
院坐落于镇区宋楼村，占
地60亩，配备设置敬老院、居家服务中心、医务室、镇综合服务大厅、县老年
大学分校、镇老年协会等。

交通便捷，生活方便。

全社区31268人，居家养老服务中心服务对象为7452人，其中包括全镇五保老人502人，优抚对象464人。

中
心秉承“替儿女尽孝，给老人解难，为党和政府分忧”的使命，依托省级文明敬老院—宋楼镇中心敬老院，配备有电视机、洗衣机、书报、健身器械等设备设施，配有专兼职服务人员共21名。

向老人提供就餐、洗衣、保健、休闲等多种服务，同时对行动不便和有特殊服务需求的老年人上门提供生活照料、康复护理、精神慰籍等服务。

自成立以来宋楼敬老院相继开展了社区医疗、法律援助、娱乐休闲、图书阅览、代购物品、家电维修、日间照料、送餐上门、理发洗浴、打字文印等10项服务，但通过一年多的实际运作，同时也听取了很多老人们的意见和建议，这些生活服务还不是足以让服务做到最好，他们需要的是更贴近生活、更贴近现实、更宽领域的多方面的服务。

为此，中心服务人员通过走访了解，通过挖掘隐形资源，今年又相继新拓展服务3项，涉及到心理咨询、影片欣赏、身体理疗等几个方面，
宋楼敬老院又推上了一个新的层面。

家庭问题心理咨询、指导服务站。

针对老年人在日常生活中的一些普遍性的家庭矛盾，例如婆婆与儿媳之间的相处、生活习惯、思想观念方面的代沟，中心特聘请县知名心理专家李刚主任医师极其团队专门针对性的开设了家庭问题心理咨询、指导服务，并开设了咨询热线电话，解决老年朋友在处理家庭问题上遇到的一些问题和麻烦。

老年人影院。

针对老年朋友文化生活比较贫乏的现实，镇居家养老服务领导小组特协调专款购买了投影仪、手提电脑等播放设备，利用敬老院东餐厅开设老年人电影专场，定期组织老年朋友免费欣赏影片。

同时，中心还配合做好了观看影片期间方便老人等各项人性化的服务工作。

通过组织观看拉近了五保老人和居家养老服务对象的距离，每每大家欢聚一堂都有说不完的话，叙不完的情。

今年7月份，中心特地组织“听讲话、念党恩”活动，组织观看了胡锦涛同志《在庆祝中国共产党90周年大会上的讲话》，放映场地座无虚席，老年朋友无一人提前离场。

这一服务受到了广大老年朋友的热烈欢迎。

当然，敬老院人性化服务还有很多，这是我用文字所不能阐述完全的，如此周到的服务，看似是十全十美了，但敬老院也有他们自己的烦恼，有自己的问题。

一、认识不足的问题。

少数乡镇党委政府在认识上有差距，重视程度不够，改扩建进度缓慢，投入不足，一定程度上造成敬老院管理滞后、基础薄弱，一些孤寡老人对敬老院缺乏了解，也一定程度造成部分敬老院孤寡老人“不进来”、入住率低的问题。

主要原因：一些领导缺乏以人为本、科学发展的理念，责任意识不强，对农村敬老院宣传力度不够。

二、敬老院规模小，基础设施简陋。

敬老院建于上世纪九十年代初期，存在占地面积小、房屋数量少，建筑结构不合理，设施陈旧老化不配套，基础条件差等问题，农村敬老院基础设施落后与每年增加五保集中供养住户之间的矛盾突出，虽然近几年来已经加快了改扩建步伐，但历史欠帐较多。

主要原因：基础薄弱，农村敬老院建设没有跟上人口老龄化和社
会经济快速发展的步伐。

三、供养标准偏低，经费投入不足。

敬老院资金来源主要是五保
供养金和城乡低保金，慈善捐赠虽有但远远不够。

虽然省、市文件均要求将院长和工作人员的工资、敬老院工作经费及老人的丧葬费纳入本级财政预算，但一些地方仍未能纳入。

主要原因：地区经济发展不快，县（市、区）、乡镇投入不够、违规挤占供养经费现象存在。

我们每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。

老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。

虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。

敬老院的老人们虽然没有儿女，但社会没有抛弃他们，而是给与了他们极大的关怀。

他们没有家庭，幸福指数也许会低一点，但他们也是幸福的，因为在他们的背后，是殷勤的工作人员，是仁爱的政府，是团结强大的中华民族。

班级：1504101
专业：材料科学与工程
学号：150410140
姓名：。