2024年幼儿大班科学观察教案

2024年幼儿大班科学观察教案——《探索植
物的生长秘密》
一、教学目标
1.了解植物生长的基本条件，如阳光、水、土壤等。

2.学会观察和记录植物生长过程，培养观察力和记录能力。

3.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高环保意识。

二、教学重难点
1.教学重点：观察植物生长过程，了解生长条件。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和记录能力。

三、教学准备
1.教具准备：植物种子、花盆、土壤、水壶、阳光、温度计等。

2.环境准备：提前在教室设立观察角，摆放好植物和观察工具。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示一颗植物种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色等特征。

2.提问：“你们知道这颗种子是如何长成一颗植物的？”引发幼儿思考。

（二）基本环节
1.观察植物生长过程
（1）教师带领幼儿观察种子发芽的过程，讲解种子发芽的基本条
件。

（2）引导幼儿每天观察植物的生长变化，记录在观察日记上。

2.了解植物生长条件
（1）教师通过讲解和实物演示，让幼儿了解阳光、水、土壤对植物生长的重要性。

（2）引导幼儿讨论如何保护植物的生长环境，提高环保意识。

3.实践活动
（1）教师分发植物种子和花盆，让幼儿亲手种植植物。

（2）教师指导幼儿如何浇水、施肥，确保植物的生长。

4.观察记录与分享
（1）教师引导幼儿将观察到的植物生长过程记录在观察日记上。

（2）定期组织幼儿分享观察日记，交流观察心得。

2.引导幼儿反思在观察过程中遇到的问题，如何解决。

五、教学延伸
1.组织幼儿参观植物园，了解不同植物的生长特点。

2.开展家庭亲子活动，让家长参与植物种植，培养幼儿的环保意识。

六、教学评价
1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对植物生长的兴趣。

2.检查幼儿的观察日记，评价他们的观察力和记录能力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。

通过本节课的教学，让幼儿了解植物生长的基本条件和过程，培
养他们的观察力和记录能力，激发对大自然的热爱和好奇心。

同时，提高幼儿的环保意识，为我国的环境保护事业贡献力量。

重难点补充：
一、教学重点：
1.观察植物生长过程，了解生长条件。

教学过程补充：
2.孩子们可能会提到形状、颜色等，教师接着引导：“那你们猜猜，它们需要什么才能发芽呢？”
二、教学难点：
1.培养幼儿的观察力和记录能力。

教学过程补充：
1.教师分发观察日记本，示范如何记录：“现在，每个人都会得到一本小小的观察日记，就像科学家的笔记本一样。

你们看，我会在上面画下种子的样子，写下今天的日期。

”
2.教师继续指导：“每一天，你们都要来观察这颗种子有没有变化，如果有，就把它画下来，写下来。

比如，‘今天，种子发芽了，长出了小小的绿芽。

’”
3.教师与幼儿互动：“好，现在你们试试看，把你们看到的画下来或者告诉你的小伙伴。

小华，你看到了什么？小李，你呢？”
4.在观察和记录的过程中，教师会鼓励幼儿分享自己的发现，如：“哇，小明，你观察到种子发芽了，真厉害！你能在你的日记本上画下来吗？”
5.教师还会定期检查日记本，给予反馈：“我发现小红的日记本上画得很清楚，写的也很详细，非常棒！”
通过这些补充的对话和互动，教学过程更加生动，有助于幼儿理解和记忆，同时也能有效地培养他们的观察力和记录能力。

注意事项：
1.注意因材施教，对于观察力和动手能力较强的孩子，可以适当增加观察和记录的难度，而对于能力相对较弱的孩子，要耐心指导，鼓励他们表达自己的观察。

2.在教学过程中，注意使用简单明了的语言，确保每个孩子都能理解教学内容。

3.针对孩子们的兴趣点进行引导，有的孩子可能对植物的生长特别感兴趣，可以给他们提供更多相关的资料和故事，有的孩子可能对绘画记录更有兴趣，可以鼓励他们发挥创意。

4.保持观察活动的持续性，定期更新植物的生长状态，让孩子们能够长时间跟踪观察，增强他们的耐心和持续观察的习惯。

5.鼓励家长参与，让家长了解孩子的学习内容，并在家里支持孩子的观察和记录活动，形成家校共育的良好氛围。

6.注意观察孩子们的情绪变化，对于可能在观察过程中感到挫折的孩子，要及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信。

7.在教学方式上，要灵活多样，结合实物观察、互动讨论、实践活动等多种形式，让每个孩子都能积极参与进来。