优秀教案：四年级Unit 2 What time is it-教学设计及反思
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四年级Unit 2 What time is it?教学设计及反思
1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock.It’s time for …/It’s time to…;能理解Hurry!Oops,I’m ready.等单词和短句。
2、能够在教师的帮助和带读下朗读对话。
3、能够较好地完成Let’s check中的评价。
4、能够比较熟练地吟唱歌谣。
教学重点难点:
1.朗读文中的对话;
2.It’s …o’clock.It’s time fo r …/It’s time to…句型的运用.
教学步骤
一、Warm-up:
1、师生相互了解和熟悉。
2、共同吟唱歌谣，边唱边打拍子。
One,two,three,four.
Please come in and close the door.
Five,six,seven,eight.
Please don’t be late.
Nine,ten,nine,ten.
Put out your book and your pen.
Eleven,twelve,eleven,twelve.
You are very well.
3、设置悬念,学生猜谜(clock)
I have a good friend.It has a round face,and some numbers on it.It has three legs,and it runs all the time.And it wakes me up at 6:40 every day.(板书:6:30 get up)Who is it?Do you know?
二、Preview:
出示钟并提问:What time is it?。