部编人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学课件PPT优秀公开课 (1)

部编人教版四年级语文上册
第一课时
吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！
“植物资源”共享会
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，
江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。

主要作品：童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。

吃草本(如蔬菜等)植物的表皮，危害农业。

蜗牛
的触角像细丝，成枝状。

蛟龙：
古代传说中的一种生活在水中的龙，能兴风作浪，
发洪水。

1.认识会写本课生字词。

(重点)
2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

(重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。

(难点)
学习目标
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

匀 叶 牛
弯 枯曲均jūn bǐng wō
萎 qū wěi
柄蜗
均分
老少均安jūn 均 均匀
花柄
百年之柄bǐng 柄叶
柄
蜗居
蜗角之争wō蜗蜗牛
曲线
曲棍球qū
曲弯
曲
萎缩
萎靡不振wěi
萎枯
萎
曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

.
读一读：他用弯曲(qū)的乐器，吹出了优美的乐曲(qǔ)。

.
.注意加点字
的读音！
【均匀】
【痕迹】【牢固】物体留下的印儿。

分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。

结实；坚固。

试着把词语和意思连起来！
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬
山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。

占嫩顺隙茎柄萎瞧操固均叠虎
爬山虎　书写指导：上边与广字不同、横带钩，下边七字窄小、横稍向上拉，几字横折弯钩的弯要长些。

虎 hǔ结构：半包围组词：虎将 如虎添翼造句：茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。

音序：H 部首：
虍
操场书写指导：左窄右宽，品字下边两个口稍小，木字横要长、横上边的竖要短。

操
cāo 结构：左右组词：体操 稳操胜算造句：同学们正在操场上跑步。

音序：C 部首：
扌
占据书写指导：上边竖居中、要长，一短横在右边不出头，口字要扁宽。

占zhàn 结构：上下组词：占有 占山为王造句：我的课桌被小明占据了一
大块。

音序：Z
部首：
嫩红书写指导：三部分都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。

嫩nèn 结构：左右组词：嫩黄 柔枝嫩叶造句：我的伤口长出了嫩红的细肉。

音序：N 部首：
女
一顺儿　书写指导：左边三笔要紧凑，首笔是竖撇、中间一竖稍短、右边竖最长。

顺shùn 结构：左右组词：顺境 顺水推舟造句：国歌响起，同学们一顺儿面 向国旗敬礼。

音序：S 部首：
页
均匀书写指导：土字要扁窄，勹旁要大、注意里边是点和提，不要写成一点或撇折、点。

均
jūn
结构：左右组词：均分 老少均安
造句：爷爷把化肥均匀地撒在地里。

音序：J 部首：
土
重叠书写指导：上窄下宽，中间是冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横。

叠dié结构：上下组词：叠翠 层见叠出造句：天上的白云厚厚地重叠在 一起非常好看。

音序：D 部首：
又
空隙书写指导：右边三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖要带钩。

隙xì结构：左右组词：缝隙 无隙可乘造句：我把门关紧了没有留一点 空隙。

音序：X 部首：
阝
茎上书写指导：整体偏窄，中间不是又字、点在撇下、稍大，工字下横要长。

茎jīng
结构：上下组词：根茎 数茎白发造句：这些植物的茎上开满了小花。

音序：J 部首：
艹
叶柄书写指导：木字要窄长，丙字稍扁宽，中间是人字、撇从上横处起笔、点在框内、要小。

柄bǐng 结构：左右组词：花柄 百年之柄造句：荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。

音序：B 部首：
木
枯萎书写指导：上下两头宽、中间窄，女字要扁宽、首笔撇短点长、一横最长。

萎wěi 结构：上下组词：萎缩 萎靡不振造句：因为干旱，地里的庄稼都 枯萎了。

音序：W 部首：
艹
瞧不起书写指导：笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一点、下边是四横不能少。

瞧qiáo 结构：左右组词：细瞧 东瞧西望造句：我们不能瞧不起成绩差的 学生。

音序：Q 部首：
目
牢固书写指导：外框要宽大，里边古字要小、上横稍长、口字要窄小。

固
gù
结构：全包围
组词：稳固 固执己见造句：爷爷把绳子拴得非常牢固。

音序：G 部首：
囗
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到在平时的生活中要养成留心观察周围事物的好习惯。

一、看拼音写词语。

cāo chǎng jūn yún
( ) ( ) kòng xì jiān gù
( ) ( )操场
均匀空隙坚固
二、写出下列加点词语的近义词。

1. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

( )
2. 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

( )
3. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

( )• •
• •• •鲜嫩
　细心　
渐渐
第二课时
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。

(重点)
2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的
特点。

(重点)
3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法
和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。

(难点)
爬山虎不是动物，可它有脚，而且会爬，这是为什么呢？今天，我们就来揭开爬山虎会爬的秘密。

作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?叶子、脚的形状和特点以及爬墙。

讨论交流：
爬山虎长在哪里？
爬山虎长在墙上和屋顶上。

　我学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

从“满是”、“占了”体会到爬山虎长得多而茂盛。

显示出勃勃生机，流露出作者对爬山虎的喜爱之情。

爬山虎的叶子美在什么地方？ 
思考：
一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。

朗读指导：在朗读这句话时，要读出风轻轻拂
过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉。

这是一种怎样的美？
常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得
那么均匀，没有重叠起来的，不留一点
空隙。

”
叶子的颜色是怎么变化的？
思考：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引入注
意的是长大了的叶子。

嫩红嫩绿引人注意的是长大的叶子。

刚
长
出
来
的
叶
子
长大了的叶子
课文是怎么描写爬山虎的脚的？找出相关句子读一读，谈谈体会。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的
触角。

脚的样子像什么？颜色是怎样的？课文是怎么写的？把脚的样子比作什么？
把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。

这么细的脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔
细很具体啊！作者写爬山虎的脚更能看出他观察十分细致了。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。