小学美术课教案《雄伟的塔》教学设计与反思

小学美术课优秀教案（宏伟的塔）教学设计与反思教学内容与目标
知识：通过观赏学习，能够比拟、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。

能力：通过商量，探究塔的结构及特征，研究表现方法。

情意：培养制造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。

教学重点与难点：
重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既美丽又有新意的塔。

难点：依据塔的特点，设计新颖，有新意。

学习材料：
各种塔的资料、图片、电脑课件等。

教学过程：
一、调查了解：
1、塔的历史开展。

2、谈谈我们看过的塔。

3、我们周围有什么样的塔。

教学意图：
培养学生搜集处理信息的能力，养成特长观察生活的习惯，以及培养学生的表达能力。

二、观赏感受：
1、相互观赏课前搜集的各种塔的图片。

2、观赏书中各种塔的图片：〔可以用课件〕
〔1〕、学生思考问题：
塔由几局部构成？
这几种他有什么不同之处？
你喜欢什么样的塔？为什么？
〔2〕、我们大家一起看世界上的名塔。

思考：书中展示了什么塔的图片？
三座塔分别建筑在什么时间？
三座塔各有什么不同？
三座塔分别是用什么材料建筑的？
你看后有什么感受？
教学意图：
通过大量的图片观赏，让学生了解不同塔的结构和材质，各种塔的造型；通过观察比拟，认识塔的不同之处。

并感受不同风格的美感。

从而为下一步创作塔的造型打下一个根底。

三、探讨研究：
1、观赏书中塔的作品：
2、研究一下塔的表现方法：
如果你现在就是一个小小的设计师，你打算设计一个什么样的塔？
教师提示：〔1〕、先画什么？再画什么？
〔2〕、怎样让塔更美观？
〔3〕、可以在什么上画？用什么方法？
教学意图：
观赏童稚的学生作品，贴近学生的感情体验。

肯定学生的不同的绘画步骤，主要表扬表现形式丰富，思路有创作的学生。

四、实践创作：
1、作业要求：可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新颖的塔。

要求构思独特，构图饱满，形象生动，色彩艳丽。

2、学生创作，教师巡回指导。

教学意图：
鼓舞学生大胆观察、联想、制造，让学生感受创作的乐趣。

五、展评学生作品。

1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行观赏评价。

2、谈谈创作感受。

教学意图：
培养学生观赏作品的能力，感受创作的乐趣。

六、教学反思
本课的设计以塔的造型为出发点，课堂上学生通过学习、比拟、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来，并进行简单的装饰。

鼓舞学生在一般生活中留意身边的美好事物，爱家乡，爱护古迹，珍惜人类历史文化遗产。

依据低年级学生的认知特点，整节课学生在创设的情景中，能充满兴趣的去观察和发觉，课堂气氛活泼。

多媒体的课件直观形象的展示了古今中外的塔，援助学生去发觉塔的共同特征和不同点，解决了教学的重、难点。

当然，教学中也有缺憾一、设计中对造型的认知偏重，忽略了对课题的理解，教学中学生作业的构图也出现了一些问题，不够饱满，不够宏伟。