小学数学计算教学与问题解决教学有效结合的研究

小学数学计算教学与问题解决教学有效结合的研究
随着小学数学教育的普及，教师们也开始关注如何使教学更加有效，提高学生的学习
兴趣和解决问题的能力。

此篇文章将探讨小学数学计算教学与问题解决教学有效结合的研究。

数学计算教学是数学教学的基础，是学生进行数学运算和解决数学问题的基本能力。

在小学数学教学中，计算教学通常采用机械化的方法，过多强调口算和背诵公式，缺乏灵
活应用的能力训练。

这种教学方法容易使学生产生厌烦和无效的学习态度，对于培养学生
的创造性思维和解决问题的能力是不利的。

问题解决教学是培养学生创新思维和解决实际问题的重要途径。

问题解决教学要求学
生主动思考和探索，发现问题的解决方法和思维逻辑。

在小学数学教学中，问题解决教学
可引导学生进行实际问题的分析和解决，培养学生的观察、想象、探索和创新能力。

将数学计算教学与问题解决教学有效结合可以达到双赢效果。

通过问题解决教学激发
学生对数学的兴趣和学习动力，提高学生学习数学的主动性；通过数学计算教学提高学生
的计算能力，并将计算能力应用到解决实际问题中；通过问题解决教学培养学生的创新思
维和解决问题的能力，提高学生的综合应用能力。

在实际教学中，可以采取以下策略来有效结合小学数学计算教学和问题解决教学。

教
师可以在计算教学中引入一些实际问题，让学生通过计算解决问题，培养学生的实际运用
能力。

教师可以设计一些有趣的问题，引导学生进行探索和发现，培养学生的创新思维。

教师可以结合教学活动，组织学生进行小组合作，促进学生的交流和合作，共同解决问题。

教师可以通过课后作业和考试等方式对学生的计算能力和问题解决能力进行评估，及时调
整教学策略，提高教学效果。