星之海,让每一颗都灿烂——江苏省苏州工业园区星海小学办学文化解读

了！”这是流星吗？” “ 学校的天文辅导员耐心地讲解着 ，
调 整 着 角 度 ， 领 孩 子 们 “ 望 星 空 ” 浩 瀚 的 星 空 ， 发 带 仰 。 激 了孩 子探 索 的兴 趣 ， 予 了 孩 子 想 象 的 翅 膀 ， 富 了 孩 赐 丰
子 的世 界 。
这 只 是 星 海 小 学 开 展项 目活 动 中最 常 态 的 一幕 。 学
手 里 各 自 拿 着 编 织 物 ， 看 边 学 了 ， 认 真 劲 儿 让 人 边 那
顿生 怜爱 之心 。
周六夜 晚 ， 闹的操场渐渐 地安静下来 ， 喧 校园似乎 沉睡 了。 但苏城远近闻名的星海“ 天文观测点” 却是 一派
热 闹的 景 象 。 “ 师 ， 是狮 子 座 ！” 啊 ， 看 到北 斗 星 老 这 “ 我
个 ！ “ 要 学着 编一 编 ！ 孩子 们再 也坐不 住 了 ， ”我 ” 个
个 摩 拳 擦 掌 。 “ 急 ， 急 ， 常 爷 爷 笑 眯 眯 地 说 。 我 不 不 ” “ 看 谁 看 得 仔 细 ， 得 认 真 ， 让 他 先 来 试 试 ！” 才 沸 看 就 刚
腾 的教 室顿 时安 静 了 ， 子们 又 睁大 眼 睛 。 过这 次 孩 不
怀。
中篇 ： 放 开
星 海 建 校 的 十 年 。 海 纳 百 川 、 放 兼 容 、 元 互 是 开 多 动、 超越 自我 的 十年 。 行 走 在 多元 文 化 的 区 域 ， 方 面 她 一 向 内不 断 挖 掘 自 己 的心 灵 ， 富 内 涵 ； 一 方 面 向 外 无 丰 另 限 拓展 自己 的视 野 ， 辨 求 索 。 思 ◆ 引入 特 色 项 目． 富 内 涵 丰
学 校 组 织 的 这 次 “ 瞧 民 间艺 术 ” 动 竟 然 轰 动 了 瞧 活 整 个 校 园 ， 是 多 么令 人 欣 慰 。 苏 自古 人 文荟 萃 ， 湛 这 姑 精 的 民问 技 艺更 是 大 放 异 彩 。为 了传 承 民 间工 艺 ， 校 特 学 地 聘 请 了 五 位 拥 有 绝 活 的 民 间 艺 人 担 任 孩 子 们 的辅 导 员 ， 展 了 民间艺术校 园行 活动 ， 纸 、 塑 、 编 、 开 剪 面 棕 折 纸 、连 环 扣 和 苏 绣 这 些 民 间 传 统 工 艺 在 星 海 得 到 了 传 承 。 栩 栩 如 生 的剪 纸 。 妙 惟 肖的 面 塑 ， 真 形 象 的 棕 惟 逼 编 ， 姿 多 彩 的 折 纸 ， 致 灵 巧 的 连 环 扣— — 孩 子 们 亲 多 精 手制 作 的作 品不 仅 赢 得 了 小伙 伴 的 啧 啧 赞 叹 ． 赢 得 了 也 民 间艺 术 家 们 的 频 频 赞许 。 海 的 孩 子在 亲 近 民间 工 艺 星 的 同 时 ． 取 着 传 统 文化 的 营养 。 汲 学校 一 直 致 力 于 以 专 题作 业 为 载体 的 实践 活 动 ， 用
校根据各年组学生的年龄特点 ．开展丰富多彩的活动 ， 让两千多星海娃有了更多的选择 ， 为他们搭建 了展示才 艺 的舞 台。在素质教育深入推进 的过程 中 ， 学校把一些 传 统的活动形式 以更丰 富 、 更生 动 、 更富有创 意的形式 展示 出来 。天文 观测 、 三模 （ 车模 、 海模 、 空模 ） 兴趣组 、 “ 星海娃 ” 研究所拓展着孩子们科技与人文 的视野 。 学校
写人 生 精 彩 ” 的经 历 巾 升 华 民族 情 怀 ， 有 了 更 多 走 向 拥 世 界 的底 气 。 经 典 诵 读 和 读 书 活 动 ，就 像 一 条 铺 满 鲜 花 的 大 道 ， 把 星 海 师 生 引 向 充满 诗 意 的生 活 。 琅 琅 诗韵 ， 星海 校 让 园变 得 更 加 诗 意 、 动 ！ 悠 书香 ， 星 海 师 生 变 得 更 加 灵 悠 让 优雅 、 智 ！ 睿 ◆姑 苏韵 ： 民俗 风 情 全 场 鸦 雀 无 声 ， 子 们 睁 大 眼 睛 ， 着 身 穿 中 式 孩 盯 长衫 的苏 州 “ 织王 ” 爷 爷 。“ 捏 、 折 、 绕 、 编 常 一 一 一 一 抽 ， 就 是 成 了 ！ 只 见 常 爷 爷 不 用 半 分 钟 就 变 戏 法 似 这 ” 的编 成 了一 只 绿 色 的 “ 蜓 ” “ ！ 神 奇 了 ！ “ 编 蜻 。呀 太 ”再
一
如此一来 ， 习 、 学 浸润 不再 是 静 止 的 ， 它呈 现 出 的 是一 种
积 极 的 、 动 的 状 态 。 些 作 业 来 源 于 生活 ， 且 取 之不 生 这 而
尽。
弘扬传 统的活动 ， 丰富 了学 生的精神世界 ， 营造 了
浓 厚 的 校 园 文 化 氛 围 ， 力地 促 进 了素 质 教 育 的 开展 。 有 民 间 文 化 给 予 了 孩 子 丰 厚 的 知 识 营 养 ，教 育 如 春 雨 点 点 滋 润 着 星海 娃 的精 神 家 园 ．涵 养 着 星 海 娃 的 民族 情
五 年 级 孩 子 还 以班 级 为 单 位 自发 成 立 了 科 学 研 究 所 ： “ 鹅 研 究 所 ” “ 物 科 学 研 究 所 ” “ 尘 暴 科 学 研 究 企 、动 、沙 所 ” “ 象 — — 环 境 科 学研 究 所 ” … …孩 子们 在 老 师 的 、气 指 导 下 ，课 余 时 间 兴 趣 盎 然 地 扎 进 了本 班 的 “ 究 课 研
传统 滋养星海娃。每年寒 假 ， 校引导学生找身边的苏 学， 让孩子们 与伙伴相互交 流 ， 互 评价 ， 互促 动 。 并 相 相 古 老 的 苏州 有 着 丰 厚 的 遗 产 ， 了 著 名 的 园林 、 绣 ， 除 苏 还 有 众 多 的 “ 字 号 ” — 稻 香 村 、 天 源 、 芝 斋 、 受 老 — 黄 采 叶 和、 雷允 上 、 三万 昌 、 鹤 楼 、 月 楼 。 及 泛 着 古 韵 的 老 松 得 以