中考英语阅读理解解题方法和技巧(精校排版,可直接打印)

中考英语阅读理解解题方法和技巧
第一节概述
阅读理解是中考英语试卷中的重头戏，主要考察考生阅读能力、主观判断力和逻辑思维能力。

试题中所选的文章题材非常广泛，包括政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。

体裁也十分多样，包括记叙文、说明文、议论文、应用文，以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体。

中考英语的阅读理解题目主要采用单项选择的考查形式，测试点集中，考查角度灵活。

因为占的分值比例较大，英语要想拿高分，对阅读理解题目就一定不能忽视。

第二节解题步骤
1. 先看问题，再读文章。

带着问题阅读短文，确定主攻方向，特别要注意首尾段和首尾句，把握文章的主题，摘取有用的材料。

2.细读全文，认真分析与问题有关的词汇、句子或段落，留心关键信息词。

3. 复读全文，验证答案。

在选出全部答案后，应将答案带入问题中重读全文，看前后意思是否连贯，有无矛盾，若前后不一致或意思矛盾，则要考虑重选答案。

第三节解题技巧
根据历年来全省各地中考阅读理解题型的分析，将阅读理解题大致归纳为以下四类，各自的解题技巧如下：
一、细节理解题
该题型一般针对某个特定的细节而提问，难度较小，属表层信息理解，考生通读短文后可直接找出答案依据，需要考生在文章中找出能够阐述文章主题的特定细节或事实。

在解答此类问题时，应采用查读法，因为这些特定细节或事实是用来说明、论证文章主题的。

这类题目常以5W1H词+问题的形式进行提问，答案往往不是原词原句，而是同义替换，因此在做题时，考生应看清题干中的问题，确定关键词和标记词（年代、数字和专有名词等），然后回到原文中定位，在查读原文时注意寻找相关的关键词和标记词，找出原文中对应的细节信息，再与四个选项进行对照，以确定正确答案。

细节分析题涉及方面比较广，有的涉及数字计算，如时间、距离、次数和数量等，需要经过计算，才能确定答案；有的涉及正误判断，要先看选项，根据选项提供的线索，查找文中相应部分，最后选出正确答案；有的涉及事实、原因、结果和目的等，需要在原文中找到依据，切忌主观臆断。

解题技巧：通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意：
1. 五个W（who，which，when，where，what）和一个H（how）；
2. 数字、日期、时间等；
3. 注意加强语气的词。

然后运用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。

细节分析题的命题方式有以下几种：
(1)Which of the following is NOT true according to the information in the passage?
(2) Which of the following is mentioned in the passage?
(3) What is the example of…as described in the passage?
(4) The author mentions all of the following except...
(5) The reason for...is...
(6) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. )...
二、词义猜测题
有很同学告诉我，他们最怕在阅读时碰到生词。

接下来呢，我就想具体谈谈在阅读的时候，遇到一些生词该怎么办，一个人词汇量再大，在阅读英语文章时也难免会遇到生词，这就需要我们去猜测该词的词义。

作为中考英语阅读理解非常重要的一项测试内容，词义猜测题要求考生对文中的某个单词或短语进行阐释，需要考生正确理解短文中的一些关键词语或句子的含义，常用的方法是多种表达法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。

在做题时，考生首先要找到该单词或短语所在的句子，然后确定单词的词性和在句子的语法功能，同时分析上下文中是否有该单词的定义、同义词、近义词或反义词。

考生还可以根据上下文的逻辑关系，推断单词或短语的含义。

此外，还可以利用构词法知识，尤其是词根词缀法来猜测词义。

词义猜测题的提问方式主要有：
(1)According to the author, the word …means_______.
(2)Which of the following is nearest in meaning to …?
(3)The term…in paragraph…. can be best replaced by ….
(4)What's the meaning of...in paragraph…?
猜测词义可以通过上下文进行逻辑推理，也可通过语法进行分析判断，有时还要依靠常识和经验。

考试的时候是不允许带字典的，出题的人在设计理解题时，设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。

这样答案干扰性特别强，容易迷惑考生。

很多同学碰到了文章的生词，影响了阅读速度不说，头疼的是甚至于不能理解文章的本意，如果发现一个看似正确答案时就草率定案，自然而然也就在下面的答题不知该选哪一个，往往会掉进设计者设置的“陷阱”里,答错
的几率自然增大。

其实文章中大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来的，下面我就介绍一些猜词的技巧：
1.通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。

有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。

例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。

2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。

通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however 等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，如前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等；后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等；后缀-er、-or或-ist表同源名词；如calculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等，这些问题便不难解决了。

4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time.Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有
一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。

而a dry period和drought是同义语。

这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。

1.通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在
句中所处的位置来判断它们大致的意思。

从句中不难看出pineapples，coconuts
和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

2.通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出
的外在相貌或内在特征的描写。

例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole.It is fat and walks in a funny way.Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的
鸟类。

后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

解题技巧：1. 正确理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据
特定的语境来判断理解，推敲斟酌和最后确定其准确含义。

根据上下文猜测词义的技巧：（1）注意定义和解释；（2）同义词或近义词的提示；（3）近义词和反
义词的提示；（4）利用悬念的属种关系；（5）借助已有知识或生活常识。

三、推理判断题
推理判断题与细节分析题类似，都是对文章具体细节的判断，然而考生在做推理判断题时，不但要理解文章的字面含义，还要掌握一定的逻辑判断能力及写作技巧，通过字里行间的阅读，作合理的推断，从而得知出更深层的含义。

做推断题时切忌主观臆断，所有的推理必须以文中的事实为依据。

在做此类题时，虽然在文中不能直接找到答案，但一定要在文中找到推测的依据，并进行合理严密的推断。

若是针对文中的某个细节进行推断，就要先在文中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。

解题技巧：1. 分析文章的主旨。

2. 分清文章的主要思想及次要思想。

3. 寻找文章的逻辑思路。

4. 核对问题中各项选择与文章中有关词句的联系。

推理判断题的主要提问方式有：
(1)The writer implies but not directly states that__________.
(2) It can be inferred from the passage that_________.
(3) The author strongly suggests that__________.
(4) It can be concluded from the passage that________.
(5) The passage is intended to__________.
(6)The writer indicates that__________.
(7)The fact... is mentioned by the author to show _________.
(8)The author achieves his purpose by depending mainly upon _________.
(9)The writer talks about... in order to_________.
四、归纳概括题
主旨大意即作者在文中要阐释的中心主题。

在做题过程中，考生总希望通过某个单词或某句话就能确定答案，而主题往往需要通读全文后才能做出判断。

针对主旨大意题，应采用快速阅读法浏览全文，理解文章的主旨大意。

此题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段），要求学生在理解全文后归纳短文要点，概括中心思路。

在做题时，考生要通读全文，了解大意，灵活运用概括、判断、归纳、推理等方法，准确理解文章的话题和中心思想。

有时还要求对作者叙述的意图和观点
作进一步剖析，甚至推测作者的语气和态度等。

一般说来，文章的段落常有概括中心思想的主题句，且多位于段首或段末，有时也会夹在中间。

对无主题句的篇章，考生应对文章进行分析和归纳，然后概括中心思想。

在通读全文时，文章的开头、结尾及每段的首尾句需要特别注意，因为这些句子往往是主题段或主题句，包含了文章的中心主题。

因此，考生要细读文章的首尾段，并抓住每段的主题句，进而明确文章的中心主题。

主旨大意题常见的提问方式有：
（1）What is the main idea (subject) of this passage ?
（2）What does this passage mainly (primarily) concerned ?
（3）The main theme of this passage is ___________.
（4）The main point of the passage is__________.
（5）Which of the following is the best title for the passage ?
（6）The title that best expresses the theme of the passage is ___________.
（7）The purpose of the writer in writing this passage is _________.
（8）Which of the following best describes the passage as a whole ?
（9）What can we learn from the passage/this paragraph？
第四节注意事项
第一、要排除心理障碍，不要因为自身词汇量小，阅读文章中有较多的“拦路虎”，而对之望而生畏，造成紧张心理，导致越读越慌，越慌越难的窘境，从而影响正常的答题。

对于阅读文章中的生词问题，在后面会详细谈。

第二、忌不带问题阅读。

要先看题干，弄清题目要求，带着问题有目的地进行阅读，这样就能把握方向，同时也可边阅读边选出考查表层情况问题的答案，提高阅读效率及答题的正确性。

第三、要切忌一个词一个词割裂地理解，或将无关的词硬凑在一起理解，以致无法获取句子语义及特定语境中篇章的意义，造成信息流中断，曲解或偏离题意。

第四、要善于抓关键句和主题句。

文章的第一句或最后一句往往是文章或段落的关键句或主题句，对文章的理解起着重要的作用；同时要学会正确猜测词义，有机地联系上下文，读了上文，猜测下文，不要逐词翻译，造成前后脱节，缺乏
语感，以致于理解错误。

第五，充分利用语篇中的文字或图表形式等基本信息，准确地捕捉关键事实和细节，进而归纳出主旨大意，领会全文的逻辑关系，弄清作者的写作意图等，进行推理判断，挖掘字里行间的深层内涵。

第六，完成选择时，看其是否与文中内容相矛盾，有无文中信息支持点，再就是看它是否完全符合题目的要求；如果让你判断其标题的话，要看文章表达的是人还是事，从而推断其标题内容。

所有的选项必须以文章为基础，不要随意发挥想像或联想。

第七，忌忽略时间。

做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。

文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。

因为做完题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。

即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜测一下也不晚，因为你仍然有选对的可能性。

第八，良好的阅读习惯。

这个要靠平时的培养。

克服阅读时不必要的附带动作，如头部转动、用手指或铅笔逐个点词等等；避免朗读，人看的速度要比读快
2倍，朗读必然影响阅读速度；不要逐词逐词地看，这样既影响速度又影响理解。

正确的方法是头部不动，用眼睛去扫描，这样既能提高速度又能整句理解。

第五节备考建议
1.大量阅读是提高阅读理解能力的必由之路
大量阅读可以使学过的语言知识得到复习和巩固，使语言能力得到发展和提高。

在阅读量小，接触英文材料很少的情况下，所学语言知识就理解不深，掌握不好，且边学边忘，学习效率很低。

2.扩大词汇量是提高阅读理解能力的突破口
一个人掌握的词汇量多少与其语言水平的高低有密切关系。

D.A Wilkins说过，“事实上，没有语法不能传达很多东西，而没有词汇就不能传达任何东西。

”在阅读过程中，如遇到生词，要尽量利用构词法知识和上下文关系，猜测新词的词义。

3.巩固并加深语法知识
初中学生要熟练掌握《大纲》、《课标》中的语法结构表，熟练掌握并运用语
法知识。

这样不仅有利于提高我们的听、说、写能力，而且有利于提高我们的阅读理解能力。

4.拓宽知识面，增加背景知识
中考英语阅读理解部分所选的文章，题材广泛，内容丰富，涉及的背景知识包括人物传记、社会、经济、文化、日常知识、科普知识等。

平时要多读这类文章，不断拓宽知识面，丰富背景知识，考试时遇到类似的文章，就会感到比较容易，有利于成绩的提高。

总而言之，阅读理解靠的是扎实的语言基础。

俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。

扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。

只要平时刻苦用功，打下扎实的英语知识基础，又掌握了较科学的解题方法做“阅读理解”题是不会太难的。

我们学习英语不只是和别人交流，更重要的是，要通过阅读报刊书籍，研读名著，了解风土人情，生活习惯，科学技术的发展与进步等等，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对中考英语。