高考语文考试说明示例题答案模板

（4）你认为本文的标题合适吗?请写 出两条理由,并结合文本加以分析。 答:【解析】本题考查对文章内容的探究能力。本文是对重水作介绍说明 的科普文,文章的标题为“古怪的重水”,“古怪”既彰显出了重水的特性, 又能引起读者的兴趣,从这个角度看,本文的标题合适。如认为不合适,可 阐述“古怪”有违文体特征等理由,言之有理即可。 答案:示例一:合适。 ①“古怪”一词形象生动,能够引起读者兴趣。 ②“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。 ③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异,文题一致。 ④重水有多种用途,它既可以用来制造武器,给世界带来巨大灾难;也可以 用于工农业生产,给人们带来巨大利益,是矛盾的统一体。(答出两条即可) 示例二:不合适。 ①虽写了重水与普通水不同的一些特性,但最终目的是写重水的用途,题 文不符。 ②科技说明文应讲究客观性,而“古怪”一词带有主观感情色彩。 ③重水是大自然中的一种物质,具有它自身的特性,无所谓“古怪”。 ④重水与水相似,却比水重,所以称为“重水”并不“古怪”。(答出两条 即可)
Leabharlann 文言文参考译文 刘敞的表字叫原父，是临江新喻人，庆历年间考中进士，在廷试中排第一。 负责誊写校勘的官员是王尧臣，他是刘敞妻子的哥哥，因为有亲属之嫌报名应 试，于是就判定他为第二。刘敞先做了蔡州通判，又入职集贤苑，任尚书考功 一职。 刘敞奉皇帝之命出使契丹，刘敞向来就通晓山道水路，但仍让契丹人带领 着他前行，从古北口到柳河，迂回曲折几乎有一千里路程，契丹人想要夸大道 路险阻遥远。刘敞质问契丹翻译官说：从松亭往柳河方向走，非常直接又不费 力气，不需要多天就可以到达中京，为什么要走老路？契丹翻译官回头看着刘 敞既惊骇又羞愧地说：“确实这样。只是自与大宋通好以来，设置驿站的路线 就是这样，不敢变更。”顺州的山里面有怪异的野兽，长得像马却吃老虎豹子， 契丹人不能认识这种动物，就来问刘敞。刘敞回答：“这就是人们说的‘駁’” 给他们描述駁的声音外形，并背诵《山海经》《管子》的部分内容使契丹人了 解这种动物，契丹人更加的感叹佩服。刘敞出使契丹国回来，请求治理扬州。 扬州的雷塘，是汉代的雷陂。以前是农民的田地。汉之后官府征地蓄水但 是没有拿别的田地来偿还百姓，农田的主人都失去了产业。然而雷塘也决堤残 损无法开展漕运，扬州官员又把它们重新用作农田。刘敞打算根据唐朝原来的 契据，偿还百姓全部资财。发运使规劝他不要这样做，但是刘敞最终还是将田 地给了农民。天长县有个穷人叫王甲的杀了人，已经被备文定案，刘敞召见了 他并发现了他的冤情，王甲害怕衙役，没有胆量澄清自己。刘敞就拿处理农民 曹杜诱的案子来示范给王甲看，曹杜诱无法获得公正的评判，却被罗织更多罪 名。曹杜诱将要被判刑，刘敞说：“这是冤案。”亲自查实审讯曹杜诱。王甲 知道刘敞可以为自己洗刷罪名，才敢说出真相。杀人的人却原来是有钱人家陈 氏。百姓口口传颂，把刘敞视为神仙。
23、她婀娜多姿的身影，像一只轻盈的燕子，在天空中飞舞； 又如敦煌的飞天，在翩翩起舞。
24、2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消 费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村 居民，二者的差距在逐年加大。（答出均逐年增加的，给2 分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给1分。 语言连贯，给2分。） 25、e f h i 本题考查根据不同文体做到语言得体的能力。注意文体样式 的差别，按照文体要求运用语言，是做到“语言得体”的重 要方面。广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。“震灾” 与“赈灾”音同易混，须改。“逾”是文言词，改为“超” 更口语化一些，“之巨”也是文言词，且多余，应删掉。括 号里的文字不必念出来，应删掉。
21、①以《红楼梦》为主语： ①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽 和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。 ②以曹雪芹为主语： ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我 国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
22、 1：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情， 不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ 2：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬， 不正好激发起我凌云的壮志吗？ 3、雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅， 不正好氤氲出我心中的伤感吗？ 4、边城，你的厚重古朴，你的恬淡宁静，你的自然无求， 不正好呼唤出我心中的淳朴吗？
35、答：乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕 ⑵第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。 （3分） 【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。 ⑶请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分） 【答案】第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山 满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是 揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；第二首 诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想像（或虚写）友 人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（或者从作者角度作答 亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。 （1）“翻思”由实写到虚写，从眼前景写到春日景，体现了不同 的季节。作用：对比表强烈的感受。 （2）对比，突出对落叶的感叹
1、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2、故不积跬步，无以至千里。 3、举世而非之而不加沮，辩乎荣辱之境 4、钩心斗角。 5、歌窈窕之章。6、茂林修竹 引以为流觞曲水 一觞一咏。 7、虽体解吾犹未变兮 8、实迷途其未远 9、万里悲秋常作客 10、废池乔木，犹厌言兵
14、创造是人首次获得精神性和物质性成果的思维和行为活动。 18、[答案] 我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了 这却一直没有得到考古发掘的证实 我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了 19、①总结是为指导今后工作而形成的书面材料 ②它是一个组织或个人在工作、学习告一段落后进行的 ③目的是进行回顾、检查、分析，从中找出成功的经验或失败 的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。



46.试题答案： 5.【答案】B 【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需 要根据上下文，并结合语境来确定实词义项。论：判决。论囚：判刑。 6.【答案】B 【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。本题为广 东独立出卷以来对虚词考查的“新题型”，一改往年辨析比较文段中的包含同 一个虚词的两句话中的虚词异同考查形式。因为本题在每个选项中仅提供两个 虚词来选择填空，因此读懂文章就显得尤为重要，①编排官王尧臣是刘敞的妻 子的哥哥，那么“亲嫌”导致刘敞“殿试第一”变成“第二”当然就处于原因 的地位了，因此选择“以”字，表原因；②范伟后来翻供，把大部分的罪名都 否认了，于是选择“至于”，表“甚至”“竟然”，而不是“至则”；③刘敞 侍奉讲读，经常讲故事引经据典来讽谏英宗，“因”当为“趁机”，毕竟“讲 读”时的“指事据经”是常态工作内容，而不是表目的专门来讽谏的“所以” （用来作……用）。 7.【答案】C 【解析】本题考查考生能为文言文断句的能力。断句要点包括找特殊虚词 位置，辨别特殊句式，结合修辞，并适当利用语感来划分句读。本句中“以位” 是介宾结构，作为状语后置句的典型，“尧禅之以位”必然要连缀成句；“之” 字在本句中出现频率很高，“享之”“戴之”对称，固分别于其后断句。后两 句有“非……惟”（不是……只是）的结构，可以判定“无他”“惟德”，最 后即可轻易划出“光于上下”。 8.【答案】D 【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。由原 文“敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏”可知，刘敞“折服”皇帝的方式 不是“犯颜直谏”而是“讽谏”。
26、⑥②①③⑤④ 27、一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像 鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的， 胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
28、我没想到，濒临死亡的我又从死神手中挣脱，感谢你， 拯救了我。生前，你用文字留给我们太多的精神财富；离世 时，你又无私地将肝脏捐出，让我获得生的机会。铭记着你 的这份付出，感恩着你的这种精神，我将会积极地生活，继 续去体现生命的价值。
9. （1）①【答案】（走这条路线）非常直接又不费力气， 不需要多天就可以到达中京，为什么要走老路？ ②【答案】王甲知道（刘敞）可以为自己洗刷罪名， 才敢说出真相。杀人的人却原来是有钱人家陈氏。 (2)【答案】①对路况了如指掌；②知识渊博，引经据 典。 【解析】（1）本题考察考生对浅易文言文的理解和概 括能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊 句式及重点实词和虚词等。概括时则要寻找答题区域，对 事件进行梳理，再根据题目要求回答。①中“径”“抵” 各1分，“何为”句式1分，句意1分；②中“直”1分， “者……也”判断句1分，句意1分；（2）本题考查鉴赏文 学作品的形象的能力，能力层级D。答对任1点得2分，答对 任2点得3分。答对任1点2分，答对任2点3分。
17、仿写句子
关注结构和内容，结构变成填空题，内容要联想所给例句相 关或相似的事物，重点在于关注所给例句内部的逻辑关系。 同时要关注非仿写句的限制和提示 与陶渊明共采菊花，与王维同听暮蝉，与岑参同赏“梨 花”，与柳永泛舟钱塘，与李清照共泛轻舟，与韦庄合游 江南，与柳永同观海潮。 与李煜共叹雕栏，与屈原共赴汨罗。与李清照共枕纱厨， 与李清照误入藕花深处，与杜甫同住茅屋，与马致远断肠 古道。
（1）本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起? 答:【解析】本题考查把握文章结构的能力。根据文中的关键词“却 把”“集中”“还是”“秘密地”“炸毁”,可知小工厂的“普通”与间谍 的重视和德国的重兵把守形成鲜明的对比,凸显“重水”的重要性;文章开头 讲述颇具神秘色彩的故事,既能引起读者的阅读兴趣,又引出下文对重水的介 绍。 答案:①突出表现小工厂所生产的产品的重要性。 ②构成悬念,激发读者的好奇心。 ③引出下文对重水的说明。 （2）请从文中概括出重水的主要用途。 答:【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。抓住文中的重要信息 “重水是非常理想的中子减速剂”“制造氢弹的主要原料是氘和氚,氘来自 重水”,整合信息即可。 答案:示例一:用作制造原子弹的中子减速剂;在原子能反应堆中用作中子减 速剂;提取氘,用于制造氢弹;提取氘,可以应用于热核反应发电。 示例二:作为中子减速剂,用于制造原子弹或建造原子能反应堆;作为提取氘 的原料,用来制造氢弹或(将)应用于建造热核反应发电站。
1、蟹六跪而二螯， ， 。 2、 ， ；不积小流，无以成江海。 3、且举世而誉之而不加劝， ，定乎内外之分， ，斯 已矣。 4、各抱地势， 。 5、举酒属客，诵明月之诗， 。 6、此地有崇山峻岭， ；又有清流激湍，映带左右，_____， 列坐其次。虽无丝竹管弦之盛， ，亦足以畅叙幽情。 7、 ，岂余心之可惩。 8、______，觉今是而昨非。 9、______，百年多病独登台。 10、自胡马窥江去后， ， 。
（3）第③④段的语言有哪些特点?请作简要分析。 答:【解析】本题考查分析文章的语言特色的能力。抓住语段中的“105.6公 斤”“3.8℃”“101.42℃”等关键信息,可知文章大量列举数字,真实准确地对重 水的特性进行了介绍说明;抓住语段中的关键信息“要比”“比在普通水中减 少15%,氯化钡的溶解度则减少20%”等,可知作者运用作比较的说明方法,鲜明准 确地介绍了重水的特性;抓住文中的关键信息“脾气” “帮忙”等,可知作者 运用了比拟等手法,使文章语言生动形象;抓住文中的关键信息“便是打这儿来 的”等,可知本文语言朴素、平白。 答案:①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法 ,准确、严谨地说明了 重水的特性和功用。 ②简明。多使用短句,语言简洁明白。如“在大自然中,普通水很多,然而重水 却很少”。 ③朴素。语言朴素自然,平实客观。如“重水这名字,便是打这儿来的”,读起 来亲切自然。 ④生动。有些句子运用了修辞,如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”,用了 拟人手法,形象生动。
20、【试题答案】①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳 增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡（写出一句， 给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分） 【试题考点】连贯 【试题解析】主要根据上下文语境来填写，本语段本段主 要谈“二氧化碳”的利与弊。第一个空是对前面“全球变 暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿 海城市”等情况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此 可写“给社会及人类带来了巨大灾难”；第二个空是对 “ 给植物‘施肥’”现象的总结，也是对前面“灾难” 的转折，因此可填写“二氧化碳也会带来好处”；第三处 根据前后语境可填写“植物出现问题甚至死亡”。
31、（示例）(1)大部分（或“半数以上的”）人认 为，网络语言会经过规范，进入日常生活。 (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 (3)是比较宽容的（或“接受”“认可”），同时期 待对网络语言做进一步规范。
32、示例：虽是初冬，疾风骤雨丝毫不理会生命的感受； 今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿 叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。 33、图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征 节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约 每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河 34、例：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍 奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。