幼儿园大班故事语言教案《龟兔赛跑》含反思

幼儿园大班故事语言教案《龟兔赛跑》含反思
教学目标
1.学生能够理解故事内容；
2.学生能够辨认故事中涉及到的动物和场景；
3.学生能够运用简单的语言表达故事中的情节和人物特点；
4.学生能够模仿动物的声音，增强语言表达和发音能力；
5.学生能够通过故事，了解竞争、合作等基本社交能力。

教学准备
1.故事书《龟兔赛跑》；
2.常见动物图片及模型；
3.白板或黑板、彩色粉笔或白板笔；
4.玩具和游戏材料，如恐龙阿肯、积木、拼图等。

教学流程
热身活动
1.选择一名学生，要求其说出自己最喜欢的动物，并模仿该
动物的叫声，其他学生跟随模仿；
2.教师拿出一张动物图片，要求学生辨认出该动物，并模仿
其叫声。

新知教学
1.教师出示故事书《龟兔赛跑》封面，让学生猜测故事情节；
2.教师开始讲解故事内容，重点介绍故事人物及他们的形象
和性格特点；
3.在讲解过程中，教师穿插提问，让学生发表自己的看法和
意见，增强课堂互动性；
4.讲解结束后，教师分发故事书，让学生自己阅读一遍，并
注意故事情节的逻辑性和人物形象的描绘。

拓展活动
1.全班分为四组，每组选择一种动物，模仿其叫声，激励学
生互相间的竞争意识，加强合作；
2.教师发现一些学生模仿动物叫声不准确，可以细致地纠正
发音方式，让学生不断练习，增强语言表达能力；
3.利用玩具和游戏材料，教师组织学生进行创意游戏，如搭
建动物居住地、创意恐龙降临等，提高学生动手实践和合作能力。

教学反思
本堂课通过讲解故事和模仿动物叫声等方式，激发学生的语言表达能力和动手能力，充分调动了学生学习兴趣。

同时，我在上课过程中发现，有些学生由于发音不准确，造成了沟通困难。

因此，下一步我将继续加强学生的语音训练，让学生能够流利、准确地表达自己的想法和意见。

另外，我也会尝试更多的玩具和游戏材料为学生提供更多动手实践的机会，提高学生的实际操作和沟通能力。