01第1章
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01 第一章原始社会(第1节原始人群)
3、女娲抟土造人说
《太平御览》和《风俗演义》记载：“俗说天 地开辟，未有人氏，女娲抟土作人，剧务力， 不暇忙，乃引绳于泥中，举以为人。”
二、人类产生的进化说
1809年，法·拉马克在《动物哲学》,人类起源于类人猿。 年 拉马克在 动物哲学》 人类起源于类人猿。 1859，英·达尔文《物种起源》进化说；1871，《人类的 ， ，《人类的 达尔文《物种起源》进化说； ，《 起源与性的选择》，人类起源于动物， 》，人类起源于动物 起源与性的选择》，人类起源于动物，是从灭绝的古猿进化 而来 。 不久，英博物学家赫胥黎（T.H.Huxley）用解剖学、胚胎学、 赫胥黎（ 不久， 博物学家赫胥黎 T.H.Huxley）用解剖学、胚胎学、 古生物学知识，首次提出人猿同祖论 人猿同祖论。 古生物学知识，首次提出人猿同祖论。 1876年 恩格斯的 劳动在从猿到人转变过程中的作用》 1876年，恩格斯的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中 指出劳动的作用，劳动是整个人类生活的第一个基本条件， 指出劳动的作用，劳动是整个人类生活的第一个基本条件， 劳动创造了人本身。手足分化和直立行走，标志着人最初 最初从 劳动创造了人本身。手足分化和直立行走，标志着人最初从 猿分化出来，开始制造工具以及火的使用 是人猿最终 制造工具以及火的使用， 最终分化 猿分化出来，开始制造工具以及火的使用，是人猿最终分化 的标志。 的标志。
第一节 中国境内的原始人群 第二节 母系氏族公社的产生、发展和繁荣 第三节 父系氏族公社
第一节 中国境内的原始人群
（距今约200万年～5万年）
一、有关人类起源的传说 二、人类产生的进化说 三、中国境内的原始人群 （一）猿人 （二）古人
一、有关人类起源的传说
猿的出现、人类的诞生、文明的开始加以量化。 地球（46亿年）—— 365天 腊玛古猿（1000万年）—— 1天 北京猿人（50、60万年）—— 1小时 人类文明曙光出现（5000年）—— 30秒 人类历史相对于地史来说讲，仅是瞬间之事。就在这相 对短暂的进程中，人类在劳动中进化自身，也不断创造着辉 煌。从远古走来，从蒙昧、野蛮逐步走向文明。就中国大地 而言，迄今为止，中国境内发现的最早古人类——距今约 200万年。中国古代史的篇章将从这里翻开。
01第一章1资金时间价值_工程经济与管理
12
1.2 时间价值的计算
1.2.1 基本概念
1、单利计息：只是本金计息，到期的利息不计息。 例：现存入1000元，年利率3%，一年后本利和1030元，两年后本利和1060元 特点：只考虑了本金的时间价值，利息的时间价值没有反映，没有全面地反映资 金的时间价值。
2、复利计息：不仅本金计息，到期的利息也计息。
10
残值 年度收益
0
1
2
3
…… …… 运营成本
n
分年度投资
初 始 投 资 大修费用
期末假定：假定现金流量都集中发生在每个周期的期末。
11
现金流量图的绘制方法：
（1）以横轴为时间轴，向右延伸表示时间的延续，轴上每一刻度表示一 个时间单位，可取年、半年、季或月；零表示时间序列的起点(基准 年)。 n为项目有限寿命期终点。 （2）相对于时间坐标的垂直箭线代表不同时点的现金流量，在横轴上方 的箭线表示现金流入．即表示效益；在横轴下方的箭线表示现金流出， 即费用或损失。 （3）现金流量的性质(流入或流出)是对特定的系统而言的。贷款方的流 入就是借款方的流出；反之亦然。通常工程项目现金流量的方向是针对 资金使用者的系统而言的。 （4）在现金流量图中，箭线长短与现金流量数值大小本应成比例，但由 于经济系统中各时点现金流量的数额常常相差悬殊而无法按比例绘出， 故在现金流量图绘制中，箭线长短只是示意性地体现各时点现金流量数 额的差异，在各箭线上方(或下方)注明其现金流量的数值即可。 （5）箭线与时间轴的交点即为现金流量发生的时点。
F＝1000万 i=8%
0 1 2 3 4 5 6 （年）
P=？
解：已知F，i，n，求P
P F (1 i )
n
1000 (1 8%) 630 .17 万元
1.2 时间价值的计算
1.2.1 基本概念
1、单利计息：只是本金计息，到期的利息不计息。 例：现存入1000元，年利率3%，一年后本利和1030元，两年后本利和1060元 特点：只考虑了本金的时间价值，利息的时间价值没有反映，没有全面地反映资 金的时间价值。
2、复利计息：不仅本金计息，到期的利息也计息。
10
残值 年度收益
0
1
2
3
…… …… 运营成本
n
分年度投资
初 始 投 资 大修费用
期末假定：假定现金流量都集中发生在每个周期的期末。
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现金流量图的绘制方法：
（1）以横轴为时间轴，向右延伸表示时间的延续，轴上每一刻度表示一 个时间单位，可取年、半年、季或月；零表示时间序列的起点(基准 年)。 n为项目有限寿命期终点。 （2）相对于时间坐标的垂直箭线代表不同时点的现金流量，在横轴上方 的箭线表示现金流入．即表示效益；在横轴下方的箭线表示现金流出， 即费用或损失。 （3）现金流量的性质(流入或流出)是对特定的系统而言的。贷款方的流 入就是借款方的流出；反之亦然。通常工程项目现金流量的方向是针对 资金使用者的系统而言的。 （4）在现金流量图中，箭线长短与现金流量数值大小本应成比例，但由 于经济系统中各时点现金流量的数额常常相差悬殊而无法按比例绘出， 故在现金流量图绘制中，箭线长短只是示意性地体现各时点现金流量数 额的差异，在各箭线上方(或下方)注明其现金流量的数值即可。 （5）箭线与时间轴的交点即为现金流量发生的时点。
F＝1000万 i=8%
0 1 2 3 4 5 6 （年）
P=？
解：已知F，i，n，求P
P F (1 i )
n
1000 (1 8%) 630 .17 万元
01第一章 集合与计数原理【讲义】
第一讲 集合与计数原理一、基础知识定义1 一般地，一组确定的、互异的、无序的对象的全体构成集合，简称集，用大写字母来表示；集合中的各个对象称为元素，用小写字母来表示，元素x 在集合A 中，称x 属于A ，记为A x ∈，否则称x 不属于A ，记作A x ∉。
例如，通常用N ，Z ，Q ，B ，Q +分别表示自然数集、整数集、有理数集、实数集、正有理数集，不含任何元素的集合称为空集，用∅来表示。
集合分有限集和无限集两种。
集合的表示方法有列举法：将集合中的元素一一列举出来写在大括号内并用逗号隔开表示集合的方法，如{1，2，3}；描述法：将集合中的元素的属性写在大括号内表示集合的方法。
例如{有理数}，}0{>x x 分别表示有理数集和正实数集。
定义2 子集：对于两个集合A 与B ，如果集合A 中的任何一个元素都是集合B 中的元素，则A 叫做B 的子集，记为B A ⊆，例如Z N ⊆。
规定空集是任何集合的子集，如果A 是B 的子集，B 也是A 的子集，则称A 与B 相等。
如果A 是B 的子集，而且B 中存在元素不属于A ，则A 叫B 的真子集。
定义3 交集，}.{B x A x x B A ∈∈=且 定义4 并集，}.{B x A x x B A ∈∈=或定义5 补集，若},{,1A x I x x A C I A ∉∈=⊆且则称为A 在I 中的补集。
定义6 差集，},{\B x A x x B A ∉∈=且。
定义7 集合},,{b a R x b x a x <∈<<记作开区间),(b a ，集合},,{b a R x b x a x <∈≤≤记作闭区间],[b a ，R 记作).,(+∞-∞定理1 集合的性质：对任意集合A ，B ，C ，有：（1）);()()(C A B A C B A = （2）)()()(C A B A C B A =； （3）);(111B A C B C A C = （4）).(111B A C B C A C =定理2 加法原理：做一件事有n 类办法，第一类办法中有1m 种不同的方法，第二类办法中有2m 种不同的方法，…，第n 类办法中有n m 种不同的方法，那么完成这件事一共有n m m m N +++= 21种不同的方法。
《高等数学》电子课件(同济第六版)01第一章第1节函数
复合函数的实际应用
复合函数在数学、物理、工程等领域有广 泛的应用。
反函数
反函数的定义
反函数是原函数关于y=x对称的函数。
反函数的性质
反函数具有原函数的性质，如连续性、可导性等。
反函数的求导法则
反函数的求导法则与原函数有关，可以通过交换x和y的导数来实现。
反函数的应用
反函数在数学、物理、工程等领域有广泛的应用，如解方程、优化问题等。
函数单调性的定义
如果对于函数的定义域内的任意两个数$x_1$和$x_2$，当$x_1 < x_2$时，都 有$f(x_1) leq f(x_2)$（或$f(x_1) geq f(x_2)$），则称函数在该区间内单调递 增（或单调递减）。
单调性的判定方法
通过比较函数在不同区间内的增减性，可以判断函数的单调性。此外，导数也 是判断函数单调性的重要工具，如果函数在某区间内的导数大于0，则函数在该 区间内单调递增；如果导数小于0，则函数单调递减。
04
函数的图像与性质
函数的图像
函数图像的概念
函数图像是表示函数值的点在平面上 的集合。通过函数图像，我们可以直 观地了解函数的形态和变化趋势。
函数图像的绘制方法
绘制函数图像通常需要确定函数的定 义域和值域，然后根据函数的解析式 ，在坐标系上标出对应的点，最后用 光滑的曲线将它们连接起来。
函数的单调性
答案与解析
$|x|$ 是偶函数。
$x^3$ 是奇函数。
判断下列函数是否为奇函 数或偶函数
01
03 02
答案与解析
$frac{1}{x}$ 是奇函数。
解析：奇函数的定义是对于定义域内的任意 $x$，都有 $f(-x) = -f(x)$；偶函数的定义是对 于定义域内的任意 $x$，都有 $f(-x) = f(x)$。 根据这些定义，可以判断出 $x^3$、$|x|$ 和 $frac{1}{x}$ 的奇偶性。
复合函数在数学、物理、工程等领域有广 泛的应用。
反函数
反函数的定义
反函数是原函数关于y=x对称的函数。
反函数的性质
反函数具有原函数的性质，如连续性、可导性等。
反函数的求导法则
反函数的求导法则与原函数有关，可以通过交换x和y的导数来实现。
反函数的应用
反函数在数学、物理、工程等领域有广泛的应用，如解方程、优化问题等。
函数单调性的定义
如果对于函数的定义域内的任意两个数$x_1$和$x_2$，当$x_1 < x_2$时，都 有$f(x_1) leq f(x_2)$（或$f(x_1) geq f(x_2)$），则称函数在该区间内单调递 增（或单调递减）。
单调性的判定方法
通过比较函数在不同区间内的增减性，可以判断函数的单调性。此外，导数也 是判断函数单调性的重要工具，如果函数在某区间内的导数大于0，则函数在该 区间内单调递增；如果导数小于0，则函数单调递减。
04
函数的图像与性质
函数的图像
函数图像的概念
函数图像是表示函数值的点在平面上 的集合。通过函数图像，我们可以直 观地了解函数的形态和变化趋势。
函数图像的绘制方法
绘制函数图像通常需要确定函数的定 义域和值域，然后根据函数的解析式 ，在坐标系上标出对应的点，最后用 光滑的曲线将它们连接起来。
函数的单调性
答案与解析
$|x|$ 是偶函数。
$x^3$ 是奇函数。
判断下列函数是否为奇函 数或偶函数
01
03 02
答案与解析
$frac{1}{x}$ 是奇函数。
解析：奇函数的定义是对于定义域内的任意 $x$，都有 $f(-x) = -f(x)$；偶函数的定义是对 于定义域内的任意 $x$，都有 $f(-x) = f(x)$。 根据这些定义，可以判断出 $x^3$、$|x|$ 和 $frac{1}{x}$ 的奇偶性。
01第一章教育与教育学
第一章教育与教育学第一节教育及其产生与发展新增考点1：朱子读书法朱子读书法是宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括出来的，是古代最有影响的读书方法论，共六条。
具体内容如下：（1）循序渐进。
有三个意思，即读书按一定次第，前后不要颠倒；根据自己实际情况安排并遵守读书计划；不可囫囵吞枣，急于求成。
（2）熟读精思。
读书既要熟读成诵，又要精于思考。
（3）虚心涵泳。
“虚心”指虚怀若谷，静心思考，仔细体会书中的意思。
涵泳指读书时要反复咀嚼，细心玩味。
（4）切己体察。
读书必须身体力行，见诸行动。
（5）着紧用力。
读书要抓紧时间，反对悠悠然；读书要勇猛奋发，反对松松垮垮。
（6）居敬持志。
居敬指读书要精神专注，持志指要树立远大志向，并以顽强意志力坚持下去。
新增考点2：教育的形态从教育系统的空间特性来看，可将教育形态划分为家庭教育、学校教育和社会教育三种类型。
教育的最早独立形态是社会教育，家庭教育出现在一夫一妻制的家庭生产之后，学校教育形态出现最晚。
一、教育的概念、属性与基本要素考点1：教育的概念【常考题型：单选、判断】最早提出：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐。
最早解释：许慎在《说文解字》中对教育做出了解释：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
（1）从社会的角度来定义：广义的教育：指凡是能增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。
包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育：是指学校教育。
（2）从个体的角度来定义：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
考点2：教育的属性【常考题型：单选、判断】（1）教育的本质属性教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的的培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。
（2）教育的社会属性（1）永恒性—教育与人类社会共始终；（2）历史性—不同时期有不同特点；（3）继承性—不同时期有共同点；（4）长期性—时间周期较长；（5）相对独立性—教育有其自身的规律，可以“超前”或“滞后”；（6）生产性—教育从来就是生产性活动；（7）民族性—每个民族都有其各自的特点。
高等数学-01第一章 第1节 函数
48
七、复合函数 初等函数
1.复合函数 设 y u, u 1 x2,
y 1 x2
定义: 设函数 y f (u) 的定义域D f , 而函数 u ( x)的值域为Z , 若D f Z , 则称 函数 y f [( x)]为x 的复合函数.
y
sgn
x
0
当x 0
1 当x 0
定义域 D (, ), 值域 W {1,0,1}
图形：
y
1
o
x
-1
x sgn x x 15
(2) 取整函数： y=[x] [x]表示不超过 x 的最大整数
如 [3] 0, [ 3] 1, [8] 8, [3.8] 4.
5
定义域 D (, ), 值域 W Z
（3）数学在现代科学技术各个领域应用越来越 广泛和重要。
早在100多年前马克思就指出：“一门科学只有成 功地应用了数学时，才算真正达到了完善的地步．”
1
二、《高等数学》研究的对象：
主要研究变量与变量之间的关系。
具体内容：
（1）一元函数微积分； （2）多元函数微积分；
（3） 无穷级数；
（4） 向量代数与空间解析几何;
三、映射
1、映射的定义
定义1、 设X、Y是两个非空集合，如果存在一个
法则f，使得对X中每个元素 x，按照法则 f ,
在Y中有唯一确定的元素 y与之对应，则称 f为
从X到Y的映射,记作 f : X Y,
其中 y称为元素x（在映射f下）的像，并记作 f (x),即
y f (x),
x称为元素 y（在映射 f下）的一个原像； 集合X称为映射 f的定义域，记作 Df ,即Df X ;
a
38
4.三角函数
七、复合函数 初等函数
1.复合函数 设 y u, u 1 x2,
y 1 x2
定义: 设函数 y f (u) 的定义域D f , 而函数 u ( x)的值域为Z , 若D f Z , 则称 函数 y f [( x)]为x 的复合函数.
y
sgn
x
0
当x 0
1 当x 0
定义域 D (, ), 值域 W {1,0,1}
图形：
y
1
o
x
-1
x sgn x x 15
(2) 取整函数： y=[x] [x]表示不超过 x 的最大整数
如 [3] 0, [ 3] 1, [8] 8, [3.8] 4.
5
定义域 D (, ), 值域 W Z
（3）数学在现代科学技术各个领域应用越来越 广泛和重要。
早在100多年前马克思就指出：“一门科学只有成 功地应用了数学时，才算真正达到了完善的地步．”
1
二、《高等数学》研究的对象：
主要研究变量与变量之间的关系。
具体内容：
（1）一元函数微积分； （2）多元函数微积分；
（3） 无穷级数；
（4） 向量代数与空间解析几何;
三、映射
1、映射的定义
定义1、 设X、Y是两个非空集合，如果存在一个
法则f，使得对X中每个元素 x，按照法则 f ,
在Y中有唯一确定的元素 y与之对应，则称 f为
从X到Y的映射,记作 f : X Y,
其中 y称为元素x（在映射f下）的像，并记作 f (x),即
y f (x),
x称为元素 y（在映射 f下）的一个原像； 集合X称为映射 f的定义域，记作 Df ,即Df X ;
a
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4.三角函数
01第一章 数理统计的基础知识
为推断总体分布及其各种特征，一般方法是按一定规则从总体中抽取若干 个体进行观察，称为抽样。
2
第一章 数理统计的基础知识
第一节 总体与样本
一 . 总体与样本
定义1：研究的对象称为总体，总体往往以某一项数量指标为其特征。实 际上总体就是一个随机变量 X 。
为推断总体分布及其各种特征，一般方法是按一定规则从总体中抽取若干 个体进行观察，称为抽样。 定义2：从总体中抽取的 n 个个体 (X1,X2,…,Xn) 称为样本，实际上样本就 是一个 n 维随机变量(或向量)。
简单随机样本： (X1,X2,…,Xn) 是相互独立的随机变量(独立性)；且 Xi ~ X (同分布) 。 样本容量 n：样本中所含个体数目，为已知的一个自然数。 样本观察值： (X1,X2,…,Xn) = (x1,x2,…,xn)
上例中，若某次抽样得： (X1,X2,X3,X4,X5) = (0,0,1,0,1)
P(Y 15) f ( y)dy
15
10 0 15 20 y y 1 3 7 dy dy 10 100 100 2 8 8
例3：设总体 X ~ b(1，p)。现从中抽取容量为 2 的样本，得到样本 (X1， X2)，求样本的函数 Y = X12 + X22 的概率分布，并求出事件 P(Y < 15) 的概率。
i 1 n
如上例：总体 X ~ b(1,p)，概率分布为：P(X = x) = (1 – p)1 – x p x (x = 0,1) 则样本 (X1,X2,…,Xn) 的联合分布为：
P( X 1 x1 , X n xn ) p x1 (1 p)1 x1 p xn (1 p)1 xn p i1 (1 p)
01第一章 教育与教育学
第一章教育与教育学第一节教育及其产生与发展一、教育概述(一)教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。
“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育之，三乐也”。
广义的教育，指有目的地增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育指学校教育，是教育者按照一定的社会要求，根据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。
学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是：社会生产水乎提高，脑力劳动与体力劳动逐步分离，文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度，国家机器产生。
(二)教育的属性1．教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。
教育要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾，这也是教育的质的规定性。
如果失去了这一质的规定性，那就不能称之为教育了。
有的人把阶级性看作是教育的本质，也有人把生产性看作是教育的本质，这些都是偏颇的认识。
2．教育的社会属性(1)永恒性。
教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
(2)历史性。
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。
(3)继承性。
教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。
(4)长期性。
“十年树木，百年树人。
”教育的长期性是指无论从一个教育活动的完成，还是一个个体的教育生长，其时间周期都比较长。
(5)相对独立性。
教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，具有相对独立性。
此外，教育的相对独立性还表现在特定的教育形态不一定跟其当时的社会形态保持一致，而存在教育超前或滞后的现象。
01第一章 安全科学概述
1.安全的必要性和普遍性 2.安全的随机性 3.安全的相对性 4.安全的局部稳定性 5.安全的经济性 6.安全的复杂性 7.安全的社会性 8.安全的潜隐性
1．安全的必要性和普遍性
安全是人类生存的必要前提。安全作为人的身心状态及其保障条件是绝对
必要的，而人和物遭遇到人为的或天然的危害或损坏又是常见的，因此，不 安全因素是客观存在的。人类生存的必要条件首先是安全，如果生命安全得 不到保障，生存就不能维持，繁衍也础进行。实现人的安全又是普遍需要的。 在人类活动的一切领域中，人们必须尽力减少失误降低风险，尽量使物趋向 本质安全化，使人能控制和减少灾害，维护人与物、人与人、物与物相互间 的协调运转，为生产活动提供必要的基础条件，发挥人和物的生产力作用。
安全科学导论
主要学习内容
安全科学概述、法律法规、原理和管理； 压力容器、消防、电气、信息、交通、工业 防毒、矿山和食品卫生等方面的安全技术和 知识。
第一章 安全科学概述
主要内容： 安全问题概述 安全科学的形成与发展 安全科学的学科体系
第一节 安全问题概述
一、安全问题的涵义 关键：1.什么是安全？ 2.什么是安全问题？ 二、安全问题的产生与发展 三、安全问题的研究
终使该系统成为安全系统。
7．安全的社会性
安全与社会的稳定直接相关。无论人为的或自然的灾害，如生产(人工)中出 现的伤亡事故，交通运输中的车祸、空难，家庭中的伤害及火灾，产品对消费 者的危害，药物与化学产品对人健康的影响，甚至旅行、娱乐中的意外伤害等 都给国计民生(包括个人、家庭、企事业单位或社团群体)带来心灵上和物质上 的社会睦危害，成为影响社会安全的重要因素。 国家制定了“安全第一，预防为主”的基本国策，反映了在国家的法令， 各部门的法规及职业安全与卫生的规范标准中，从而使社会和公众在安全方面 受益。
01第一章静力学解析
5 2 G a a F 2G G (2) F a 12 3 3 3 2 3 4 2 f m N 0.5 G G 此时 3 3 5 2 f F 2a G 因为 12 3 所以坐人后三根杆仍保持平衡。
(3)
F1 F 1
2 3a a a F2 2G 3 3 2 3 F2 3a 2 a a G 3 2 3 2 3
答案：D
2．电灯悬挂于两墙之间，现放长绳子OA使A点移到A' 点(如图1－13所示)，并保持O点位置以及OB与墙之间 的夹角不变，则当A点向上移到A'点的过程中，绳OA的 拉力将( ) (A)逐渐增大 (B)逐渐减小 (C)先增大后减小 (D)先减小后增大
答案：D
3．如图所示，质量相等的小球A和B，分别用等长的细 线悬于轻杆的两端，杆支于O点时处于平衡。现将B球在 水平拉力作用下很缓慢地移动到C点，则下列说法中正 确的是( ) (A)轻杆仍处于水平平衡 (B)轻杆平衡被破坏，左边下降，右边上升 (C)轻杆将转过一角度，但仍可保持平衡 (D)以上答案均不对
[例2]如图所示，放在斜面上的物体与 斜面间的摩擦系数为μ(μ<tgθ)，要使物 体静止在斜面上，所加水平力F的大小 为多少? [分析]题中μ<tgθ，说明F＝0时物体将从斜面上加速 下滑，所以加上的水平力F至少要抵住物体不让下滑， 但F太大，有可能推动物体使之沿斜面向上运动，因此F 必然是在某一范围之内，即F1≤F≤F2。
sin cos sin cos mg F mg sin cos cos sin
②ctgθ≤μ<tgθ时
sin cos F sin cos
[拓展]①要使物体静止在斜面上所需的最小推力是多少？ ②要推动物体沿斜面向上运动的最小力Fmin是多少？ ③μ=0时，Fmin是多少？
01第一章_概论
13
第一节 管理的概念及性质
（三）组织与外部环境的关系 1、 社会环境对组织的作用 A．社会环境对组织具有决定作用。社会外部环 境是组织存在的前提，具体的要素环境直接地决 定组织的自下而上和发展。 B．社会环境对组织具有制约作用。也就是说，社 会外部环境作为外在条件对组织的生产和发展起 着限制和约束作用。 C．社会环境对组织具有影响作用。也就是说，某 一事物或行为对其他事物或行为的波及作用。
18
第二节 管理的职能及作用
5、领导——组织目标的顺利实现，还需要 有权威的领导者，指导人们的行为，沟通 信息，增强相互理解，激励每个成员自觉 地为实现组织目标共同努力。管理的领导 职能是一门艺术，它贯彻在整个管理活动 中。 6、激励——是人的需要和动机得到强化的 心理状态，其作用在于激发和调动人的积 极性。从而使人们以最大的热情投入到工 作中去。
案例分析
惠普公司：“敞开式大房间”办公室 美国惠普公司创造了一种独特的"周游式 管理办法"，鼓励部门负责人深入基层， 直接接触广大职工。为此目的，惠普公司 的办公室布局采用美国少见的"敞开式大 房间"，即全体人员都在一间敞厅中办公， 各部门之间只有矮屏分隔，除少量会议室、 会客室外，无论哪级领导都不设单独的办 公室，同时不称职衔，即使对董事长也直 呼其名。这样有利于上下左右通气，创造 无拘束和合作的气氛。
8
第一节 管理的概念及性质
二、管理的性质 管理的二重性，即自然属性和社会属性。这是马 克思主义的基本观点。首先，管理是生产社会化 引起的，因此具有同生产力和社会化大生产相联 系的自然属性。其次，管理又是与生产关系相联 系的一种“监督劳动”，具有同社会制度相联系 的社会属性。 管理的科学性。管理作为一个活动过程，其间存 在着一系列基本的客观规律，要用科学的方法论 来分析问题和解决问题。 管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性。 它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外， 还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
第一节 管理的概念及性质
（三）组织与外部环境的关系 1、 社会环境对组织的作用 A．社会环境对组织具有决定作用。社会外部环 境是组织存在的前提，具体的要素环境直接地决 定组织的自下而上和发展。 B．社会环境对组织具有制约作用。也就是说，社 会外部环境作为外在条件对组织的生产和发展起 着限制和约束作用。 C．社会环境对组织具有影响作用。也就是说，某 一事物或行为对其他事物或行为的波及作用。
18
第二节 管理的职能及作用
5、领导——组织目标的顺利实现，还需要 有权威的领导者，指导人们的行为，沟通 信息，增强相互理解，激励每个成员自觉 地为实现组织目标共同努力。管理的领导 职能是一门艺术，它贯彻在整个管理活动 中。 6、激励——是人的需要和动机得到强化的 心理状态，其作用在于激发和调动人的积 极性。从而使人们以最大的热情投入到工 作中去。
案例分析
惠普公司：“敞开式大房间”办公室 美国惠普公司创造了一种独特的"周游式 管理办法"，鼓励部门负责人深入基层， 直接接触广大职工。为此目的，惠普公司 的办公室布局采用美国少见的"敞开式大 房间"，即全体人员都在一间敞厅中办公， 各部门之间只有矮屏分隔，除少量会议室、 会客室外，无论哪级领导都不设单独的办 公室，同时不称职衔，即使对董事长也直 呼其名。这样有利于上下左右通气，创造 无拘束和合作的气氛。
8
第一节 管理的概念及性质
二、管理的性质 管理的二重性，即自然属性和社会属性。这是马 克思主义的基本观点。首先，管理是生产社会化 引起的，因此具有同生产力和社会化大生产相联 系的自然属性。其次，管理又是与生产关系相联 系的一种“监督劳动”，具有同社会制度相联系 的社会属性。 管理的科学性。管理作为一个活动过程，其间存 在着一系列基本的客观规律，要用科学的方法论 来分析问题和解决问题。 管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性。 它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外， 还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
01 第一章原始社会(第1节原始人群)
旧 石 器 时 代 主 要 遗 址
1、猿人遗迹及体质特征
（1）巫山人
1984年,重庆市巫山县龙骨坡，是目前所知我国境内发现的 年代最早的古人类化石。
共发现两块人骨化石，其一为左侧下颌骨，另一为左上内侧 门齿。两块人骨分别代表一位少女和一位年龄较大的妇女。
据古地磁断代方法测年结果，巫山人生存的年代距今约为
比较完整的猿人头盖骨。时值日本侵华，北京人头盖骨被掠 走，至今下落不明。1966年，又进行了大规模发掘。
古人化石：1921－1966年，共获6个头盖骨以及头骨碎片、
下颌骨、股骨、胫骨、锁骨和牙齿化石若干，分别属于40多 个不同年龄的男女个体。 测年：70万～二三十万年前
1936年贾兰坡在北京人发掘现场
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己， 大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣 ，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里， 以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武 成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。 以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有 不由此者，在者去，众以为殃，是谓小康。
兄妹为婚的传说
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（1）我国古代传说中，伏羲和女娲既是兄妹又是夫妻。 华胥生男子为伏羲，女子为女蜗。 —— 《春秋世谱》 昔宇宙初开之时，只有女蜗兄妹二人在昆仑山，而天下未有人民，议以 为夫妻，又自羞耻，兄即与妹上昆仑山，咒曰：“天若遣我兄妹二人为 夫妻，而烟悉合；若不，使烟散。于烟悉合，其妹即来就兄，乃结草为 扇，以障其面。 ——《独异志》 （2）云南丽江纳西族《巴东经》：“动生两兄妹，结缘成一家”。 解放后，在民族调查中，发现一些少数民族当时仍存在血缘婚姻。如纳 西族。 （3）台湾高山族传说：很久以前，大陆上一对兄妹，为了追寻太阳， 漂泊到台湾岛上。岛上毫无人迹，为了繁衍后代，天神暗示他们结为夫 妇，可是哥哥不同意。妹妹只好想了个法子，哄骗哥哥，说给哥哥找到 一个对象，请他晚上去相会。晚上，妹妹在脸上画满黑色花纹，到相会 地点等候哥哥。哥哥来后竟认不出自己的妹妹。于是两人行交合之欢， 繁衍了后代。从此，高山族少女婚前都要纹面。
01第一章 基本概念1-3平衡状态
二、平衡状态与稳定状态区别
平衡状态 宏观性质不随时间变化没有外界作用 - 宏 观静态 稳定状态 宏观性质不随时间变化不一定有外界作用 - 宏观动态或静态 平衡必定是稳定的，稳定未必平衡 单相流体（气体、液体）当忽略重力场作用时，平衡 即稳定，稳定即平衡
— 稳定未必平衡
三、平衡状态与均匀状态区别
平衡状态 强Байду номын сангаас宏观性质的时间特性-各时刻宏观性 质一样 均匀状态 强调宏观性质的空间特性-各空间宏观性 质一样 平衡状态未必是均匀的，均匀状态未必是平衡的
— 平衡可不均匀
任何热力系， 原来平衡状态，而又没有外界 的作用，它将一直保持这种平 衡状态；
原来处于非平衡状态，当 不平衡势消失，热力系也 就达到了平衡状态。
四、平衡（均匀）状态引入的益处 1、整个热力系的平衡（均匀）状态可以用一 个平衡（均匀）状态点来代表，而这就为用数 学上的几何点代表热力系的一个平衡（均匀） 状态奠定了物理基础。 2、平衡（均匀）状态的连续过渡可以运用微 积分等高等数学工具进行分析计算。
1-3平衡状态
一、平衡状态（thermodynamic equilibrium state）
1．定义： 热力系在没有外界作用的情况下宏观性质不随时间变 化的状态 •热平衡（thermal equilibrium） ： 在无外界作用的条件下，系统内部、系统与外界 处处温 度相等。 •力平衡（mechanical equilibrium）： 在无外界作用的条件下，系统内部、系统与外界处处压 力相等。 •热力平衡的充要条件 —系统同时达到热平衡和力平衡。 相平衡
01第一章 动量、热量与质量传递
一、现象定律 2. 牛顿粘性定律(Newton’s law of viscosity)
u0 y dy u+du u h x
dux dy
式中 剪应力； 动力粘度或粘度；
dux dy 速度梯度或剪切速率；
f p, t , x( y)
牛顿型流体与非牛顿型流体
d( c P t ) 热量浓度梯度，其单位 为： dy c P t kg J 1 J [ ] 3 K 3 y m kg K m m m
即 (热量通量) -(热量扩散系数 ) (热量浓度梯度 )
二、动量、热量与质量通量的普遍表达式 3. 质量通量
j A D AB
三、涡流传递的类似性
1. 对于涡流动量通量，可写成：
式中 e - -涡流剪应力或雷诺应力 ；
d( u x ) dy
e
- -涡 流 粘 度 ；
2. 对于涡流热量通量，可写成： q e
d( c P t ) H dy A
式中 H - -涡流热量扩散系数；
由此知：剪应力τ为单位时间(s)通过单位面积(m2)的动量，
故剪应力可表示动量通量。
即
(动量通量) -(动量扩散系数 ) (动量浓度梯度 )
2. 热量通量 对于物性常数k，cP和ρ均为定值的导热问题，傅立叶定律 可改写成下式：
q k d( c P t ) d( c P t ) A c P dy dy
kg m 3 m 2 [v ] [ ] m s kg s
d( ux ) dy - -动量浓度梯度，其单位 为： ux kg m 1 kg m s [ ] 3 m 3 m y m s m
01第一章 女性生殖系统解剖与生理
第二节 女性生殖系统生理
一、妇女一生各阶段的生理特点
胎儿期:受精卵是由父系和母系来源的23 对(46条)染色体组成的新个体,其中1对 染色体在性发育中起决定性作用,称性染 色体。 性染色体X与Y决定着胎儿的性别,即XX合 子发育为女性,XY合子发育为男性。
新生儿期：出生后4周内。女性胎儿在母 体内受到胎盘及母体卵巢所产生的女性 激素的影响,出生时外阴较丰满，乳房略 隆起或少许泌乳.出生后脱离母体环境， 血中女性激素水平迅速下降,可出现少量 阴道流血。
雄激素生理作用
合成雌激素前身 维持女性正常生育功能，维持第二性征 促进蛋白质合成，肌肉和骨骼发育，促进RBC增生
（三）生殖器官的周期性变化 1、子宫内膜 增生期：月经第5-14天。内膜修复增厚 分泌期：月经第15-28天 第15-24天，腺体增大，分泌糖原 第25-28天内膜呈海绵状 月经期：月经第1-4天 。排经血
（四）卵巢
性腺器官,4×3×1cm，5-6g 产生卵子和激素 表面无腹膜，利于卵子排出，但癌易扩散 外皮质有卵泡，内髓质无卵泡 有血管、神经、平滑肌，平滑肌对卵巢运 动有作用
三、邻近器官
膀 胱: 位子宫前，耻骨联合后 尿 道: 短而直，近阴道，易感染 输尿管:于宫颈外侧约2cm处在子宫A后方相交叉 直 肠: 位子宫及阴道后，直肠子宫陷凹 阑 尾: 位右髂窝内
月经血的特征：暗红色，不凝固，还伴有子宫 内膜碎片、宫颈黏液及脱落的阴道上皮细胞。 月经血中含有前列腺素及来自子宫内膜的大 量纤溶酶。由于纤溶酶对纤维蛋白的溶解作 用，故月经血不凝，只有出血多的情况下出 现血凝块。 月经期的症状：一般无特殊症状，但经期由于 盆腔充血以及前列腺素的作用，有些妇女出 现下腹及腰骶部下坠或子宫收缩痛，并可出 现腹泻等胃肠功能紊乱症状。少数患者可有 头痛及轻度神经系统不稳定症状。
01 第1章 市场调查与预测概论
（3）因果性调查。因果性调查法即调查的功能 与目的是识别与发现变量之间因果关系的调查。 在市场活动中，不同因素之间会互相制约、互 相影响，一般将被影响一方的因素定义为因变 量，影响其他因素变化的一方定义为自变量。 （4）预测性调查。预测性调查是指为了推测市 场未来变化情况而进行的市场调查。
2017/5/24
第三节 市场调查与预测的分类
2．按调查时间的连续性分类
市场调查按调查时间的连续性的不同，可分为经常性 调查和一次性调查。 经常性调查是指在选定调查的课题和内容之后，组织 长时间不间断地调查，以收集具有时间序列化的信息 资料。例如，对企业产品产量、材料消耗量、商品销 售量等项内容的调查，就需要采用经常性调查。 一次性调查又称临时性调查，是为了研究某一特殊问 题而进行的一次性市场调查。例如，对人口数、在校 学生数、产品库存量等项内容的调查，就需要采用一 次性调查。一次性调查既可以是定期调查，也可以是 2017/5/24 不定期调查。
2017/5/24
第一节 市场调查与预测的含义
（1）目的性，也叫针对性，市场调查必须有一定的 目的，它是针对企业亟待解决的特定问题展开的。借 助市场调查来把握信息进行企业决策时，一定要目的 明确，解决具体问题，如解决消费者偏好问题、价格 问题或者包装问题等等。 （2）系统性。 市场调查活动不只存在于生产、营销 活动前期，也存在于生产、营销活动中后期，在整个 生产经营过程中发挥重要作用；市场调查活动的本身 也不只是收集资料，更是包括了从定义调研问题到数 据分析和结果应用的完整的、系统的过程。
市场调查与预测作为一种经商之道和经营手段，是伴 随着市场经营活动的产生而出现的，它的历史同营销 一样久远。经营者要出售自己的产品，实现商品的价 值，就必须了解市场的现状和发展趋势。市场调查与 预测作为一种方法，在很早以前就已经被人们广泛采 用，如古希腊的哲学家塞利斯(Thales)已能够通过研 究气象气候预测农业收成；我国古代的一些著名商人 如春秋时期的范蠡也非常注意应用市场调查与预测。 这种早期的市场调查与预测，在很大程度上是一种实 践经验的积累，是局部的、零星的，并带有较大的随 意性。
精讲01 第1章 绪论-全国高中生物竞赛之《细胞生物学》名师精讲课件
动物和植物的细胞具类 似的机构, 提出：一切 生物体都是由一个或多 个细胞构成的; 细胞 是生命的结构单元
魏尔肖（Rudolf Virchow） （1821-1902）
德国医生和病理学家
细胞理论的另 一条重要原理： 细胞来自细胞
1/16.绪论 1.1.细胞学与细胞生物学 1.1.3 从经典细胞学到实验细胞学时期
1. 1665年 Robert Hooke（英国物理学家） cellulae
胡克（R. Hooke） 英国学者
自制显微镜 （40-140 倍）
1665 年《显微图谱》
cellar——发现细胞
“当我一看到这些形像时，我就认为这是我的发现。因为这的确是我第一次看到的微
小空洞，可能这也是历史上的第一次发现。显然，这使我理解了软木为什么这么轻的
细胞的结构与功能、细胞重大生命活动及其分子机制的研究日趋深入，已经成为21 世纪生命科学研究的重要领域，并以空前的广度和深度，直接和强有力地影响和改 变人一性与多样性 1.2.1 细胞是生命活动的基本单位
– 中心体(1883)；线粒体(1894)；高尔基体(1898)
1/16.绪论
1.1.细胞学与细三胞生、物细学胞学的经典时期
1.1.3 从经典细胞学到实验细胞学时期 1. 经典细胞学时期的主要进展
德国胚胎学家、解剖学家O.Hertwig于1892年发表了《Zelle und Gewebe》 （细胞与组织），认为：“生物变化过程是细胞变化过程的反映”，标志着细胞学（ Cytology）作为一门独立的生物学科的建立；
美国生物学家Wilson E.B.于1896年发表了《The Cell in Development and Heredity》（发育和遗传中的细胞）一书，把细胞学、遗传学和胚胎发育结合起来 ，成为细胞学史上第一部系统的细胞学。
魏尔肖（Rudolf Virchow） （1821-1902）
德国医生和病理学家
细胞理论的另 一条重要原理： 细胞来自细胞
1/16.绪论 1.1.细胞学与细胞生物学 1.1.3 从经典细胞学到实验细胞学时期
1. 1665年 Robert Hooke（英国物理学家） cellulae
胡克（R. Hooke） 英国学者
自制显微镜 （40-140 倍）
1665 年《显微图谱》
cellar——发现细胞
“当我一看到这些形像时，我就认为这是我的发现。因为这的确是我第一次看到的微
小空洞，可能这也是历史上的第一次发现。显然，这使我理解了软木为什么这么轻的
细胞的结构与功能、细胞重大生命活动及其分子机制的研究日趋深入，已经成为21 世纪生命科学研究的重要领域，并以空前的广度和深度，直接和强有力地影响和改 变人一性与多样性 1.2.1 细胞是生命活动的基本单位
– 中心体(1883)；线粒体(1894)；高尔基体(1898)
1/16.绪论
1.1.细胞学与细三胞生、物细学胞学的经典时期
1.1.3 从经典细胞学到实验细胞学时期 1. 经典细胞学时期的主要进展
德国胚胎学家、解剖学家O.Hertwig于1892年发表了《Zelle und Gewebe》 （细胞与组织），认为：“生物变化过程是细胞变化过程的反映”，标志着细胞学（ Cytology）作为一门独立的生物学科的建立；
美国生物学家Wilson E.B.于1896年发表了《The Cell in Development and Heredity》（发育和遗传中的细胞）一书，把细胞学、遗传学和胚胎发育结合起来 ，成为细胞学史上第一部系统的细胞学。
01第一章_古典文献的载体
1. 电子文献载体的特点：存储量大，存储方便， 易于携带，成本低廉。 2. 电子文献的出现正迅速改变人们对于古典文 献及其他文献的阅读、使用和收藏方式。电 子文献的表现形式，既有文字，还有图像、 图形、声音、视频等多媒体形态。
第二节
古典文献的传抄方式
• 1.由口头传抄到书面文献 ：文字诞生的重要
• 不久，王懿荣去世，其甲骨为丹 徒人刘鹗(铁云)收藏，刘又继续 收集，共计约5000片。选出其 中字迹完好的1058片，于1903 年拓印成《铁云藏龟》，这是著 录甲骨文的第一籍。
• 1904年朴学大师孙诒让据此写成《契文举例》 二卷，可谓我国学者研究甲骨文的开始。 • 1907年上虞罗振玉开始收藏甲骨，并亲自前往 调查，所得甲骨三万片以上。
毛边纸 连史纸
澄心堂纸
• 六、 胶片、磁带
• 胶片，感光材料的总称。印刷业使用的感光材料 有黑白感光片和彩色感光片。 • 磁带，通常是在塑料的薄带上，涂敷一层粉状磁 性材料制成。磁带可以用来记录声音、图像、数 据或其它电信号，免去文字印刷和书写，是一种 记录和贮存文献的最新载体。
• 以胶片或磁带的载体，利用音响、图像等方式记 录知识的材料，称为视听资料。
长沙马王堆帛书
• 帛书的产生大概在春秋简牍行时，已开始用丝织 品写文章。 • 先秦文献中常有“竹帛”并提的记载，就是指竹 简和帛书而言。 • 西汉刘向校书竹、帛兼用，到东汉官府及上层人 物，则喜缣帛，厌用简策。
• 1973年12月，长沙马王堆汉墓 中出土了大批西汉帛书，有 《老子》、《十大经》、《战 国纵横家书》，及兵书、医书、 历史、哲学、历史等著述。其 多而完整，有极为珍贵的学术 价值，也丰富了我们对缣帛的 认识。
• 清代学者焦循对“作”下过明确定义：“人未知 而己先知，人未觉而己先觉，因以所先知先觉者 教人。俾人皆知之觉之，而天下之知觉自我始， 是为作。”“(《雕菰集》卷七《述难篇》) • 张舜徽：“将一切从感性认识所取得的经验教训， 提高到理性认识以后，抽出最基本最精要的结论， 而成为一种富于创造性的理论，这才是著 作。”(《中国文献学》)
01第一章第一节空想社会主义的发展线索与发展阶段
脑体之间的差别已经消失。
第一讲 章
科学社会主义理论与实践
在这里生活的居民，实行消费品按需分配， 各人依据需要到公社领取物品。“ 公社制度使 大家都成为富人，同时又是穷人；他们都是富 人，因为大家共同占有一切；他们都是穷人， 因为每个人都没有任何财产；因此，不是他们 为一切东西服务，而是一切东西为他们服务。”
科学社会主义理论与实践
第一章
社会主义从空想到科学的发展
第一讲 章
科学社会主义理论与实践
科学社会主义的产生，是社会主义思想史上一个质的 飞跃。马克思和恩格斯是科学社会主义的创始人。正是他
们的伟大创造，使社会主义由空想变成了科学。
通过本章的学习，了解科学社会主义产生的历史背景、
社会背景、空想社会主义历史阶段、主要缺陷和历史功绩，
除“大同”观以外，我国古代劳动人民还追求一种 叫做“太平” 世界的社会理想。
• 人物：由东汉末年的黄巾起义 提出的。 • 基本思想：天下大治，众人平 等。 • 主要观点：救穷周济，反对剥 削者积财亿万，主张自食其力， 反对游手好闲；主张扶弱敬老， 反对欺凌老弱的“太平”观。
• 黄巾农民起义图
第一讲 章
第一讲 章
科学社会主义理论与实践
资本主义所产生的社会 问题使人们认识到，这些问 题必须由社会本身解决，作 为资本主义制度的一种否定 形式，社会主义思潮应运而 生，反对资本主义的社会思 潮也出现了。
第一讲 章
科学社会主义理论与实践
资本主义生产方式的每一 步发展都必然伴随着社会主 义思潮和社会主义运动的发 展。 空想主义就是早期无产者 的理论先声。
第一讲 章
科学社会主义理论与实践
“太阳城”是康帕内拉虚构的理想
社会的名称，因为这里的最高统治者 是一位被称作“太阳 ”的司祭，是世 俗与宗教界的总首脑，故把这一社会 称为太阳城。
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1.3.5 MIS与管理的关系和研究方法
第三，信息系统可以帮助领导做决策。 第四，信息系统可以提供系统的监测信息和反馈信 息，帮助实现控制功能。 第五，信息系统可以帮助实现管理创新。
1.3.5 MIS与管理的关系和研究方法
管理信息系统是 一门交叉学科，研究 方法涉及管理学、计 算机科学、运筹学、 社会学、经济学以及 心理学，如右图所示。
1.2.3 系统
环境(Environment) 输入(Input) 处理 (Process) 反馈(Feedback) 图 系统的一般模型 系统边界(Border) 输出(Output)
1.2.3 系统
要设计、分析一个系统，可以分两步走： 1、分析（Analysis）：将整个系统分解为多个易于 理解的子系统，直到所得到的子系统的规模易于处理为 止。在分析过程中，得到系统的结构。 2、综合（Synthesis）：解决完每个子系统的问题 后，再按系统结构图，将各个子系统综合起来，形成整 个问题的一个解决方案。
1.2 数据、信息和三论
1.2.1 什么是数据和信息
数据（data）就是记录下来的可以被识别的符号。 它本身没有任何含义。 数据是客观事物的属性、数量、位置及其相互关系 的抽象表示。 数据是多样的，既可以是数值的，也可以是文字的、 图表的、图形的等等。
1.2.1 什么是数据和信息
信息是关于客观事实的可通讯的知识。对信息的几 种描述如下： • 信息是有一定含义的数据，是对客观事物的特征反映。 • 信息是加工处理后的数据。 • 信息对决策有价值。 • 信息是可以获取、识别、存储和通讯的数据。 • 信息是人（或生物）和外界相互作用过程中相互交换 的内容表述。 信息不同于数据。数据是对客观事物记录下来的、 可以鉴别的符号。只有经过解释，数据才有意义，才能 成为信息。所以，信息是经过加工的数据。
1.2.1 什么是数据和信息
数据 处理 信息
存储 图 数据和信息的关系
1.2.2 信息的特点
1、价值性。 2、事实性，或称真伪性。 3、时效性。 4、不完全性。 5、等级性或层次性。 6、变换性。 7、共享性。 8、信息量是可以计算的，计算公式为：
H ( x) = −∑ P ( X i ) log 2 P( X i )
1.2.4 控制论
我国著名科学家钱学森的观点是： “通过工程控制协调的方法，即使用不 太可靠的元器件，也可以组成一个可靠 的系统。” 如果把这句话用于管理信息系统，可以这样说： “通过项目的组织与协调工作，用不够先进的软硬件， 也可以建成一个实用可靠的管理信息系统。” 换句话说，一个强大实用的管理信息系统不一定 非要用先进的软硬件来实现。
1.2.4 控制论
无论是自动机器，还是神经系统、生命系统，乃至 经济系统、社会系统，都可以看作是一个自动控制系统。
环境影响 输入 系统 反馈 图 控制的一般原理 输出 保持稳定达 到目标
1.2.4 控制论
控制论就是研究如何利用控制器，通过信息的变换 和反馈作用，使系统能自动按照人们预定的程序运行， 最终达到最优目标的学科。 系统论、控制论、信息论三门学科密切相关。系统 论提出系统概念并揭示其一般规律，控制论研究系统演 变过程中的规律性，信息论则研究控制的实现过程。因 此，信息论是控制论的基础，二者共同成为系统论的研 究方法。
西北
470,000 381,080 23.33% 西北地区总计： ……（其他地区和省、直辖市的销售汇总，这里省略）…… 8,492,000 7,810,280 8.73% 全国总计：
1.3.4 管理信息系统的结构
是指组成管理信息系统各部件的构成框架，可从逻 辑结构和物理结构两方面来考虑。 从逻辑结构来看，既然管理活动可大致分为战略规 划、管理控制、作业控制三个层次，或称为战略级、控 制级、执行级（也称决策层、计划层、执行控制层）， 因此，也可以把管理信息系统分为相应三层： • 业务处理信息系统，也就是事务处理系统TPS。 • 管理控制信息系统。 • 战略控制信息系统。
图
MIS从TPS中获取数据并加工处理以供管理层使用
1.3.3 狭义的管理信息系统
示意报表如下表所示。
片区 东北 2011年1-6月销售汇总 省/直辖市 销售额（元） 去年同期（元） 增长率 350,000 300,000 16.7% 黑龙江 288,000 265,000 8.7% 吉林 443,000 452,020 -2.0% 辽宁 1,071,000 1,017,020 5.31% 东北地区总计： 167,000 179,000 -6.7% 新疆 205,000 156,080 31.34% 青海 甘肃 98,000 46,000 113.04%
i =1 n
1.2.3 系统
系统（system）指在一定环境中，为了达到某一目 的而相互联系、相互作用的若干个要素所组成的有机整 体。 一般系统论认为系统有以下特征： 1、整体性。 2、目的性。 3、关联性。 4、层次性。 5、环境适应性。
1.2.3 系统
系统的要素有： • 系统所在的外部环境（Environment）。 • 边界（Border）。 • 输入/输出（Input/Output）。 • 组成要素（Element）。 • 系统结构（System Structure）。 • 接口（Interface）。 因此，系统的一般模型如下图所示。
1.3.2 事务处理系统
事务处理系统（Transaction Processing System，TPS） 是执行和记录从事经营活动所必需的日常交易的计算机 化系统。
入总账：月薪 工资表主文件 人员编号 姓名 32001 张三 32002 李四 32003 王五 部门 基本工资 一车间 600 二车间 800 财务处 1000 补贴 …… 700 …… 500 …… 250 …… 统计汇总 管理报表
联机查询：实得收 入
员工薪水现金或支票
图 工资表的事务处理
1.3.2 事务处理系统
一切组织中都具有类似的事务处理系统。企业越大、 业务种类越多，则企业的事务处理系统也就越多越复杂。 所以，做好管理信息系统的第一步，就是先做好事务处 理系统。 建立事务处理系统是否很容易呢？ 如果企业的业务流程错综复杂、互相影响，则开发 出相互协调工作的业务处理系统绝非易事。
1.3.3 狭义的管理信息系统
狭义的管理信息系统是为组织的管理层服务的，它 的数据来自于底层的事务处理系统。
事务处理系统（TPS） 管理信息系统（MIS） 订单处 理系统 订单文件 原料资源 计划系统 生产主文件 总账 系统 会计文件 原料统计汇总数据 管理层 产品统计汇总数据
销售统计汇总数据
收支统计汇总数据
第1章 管理信息系统概述
信息技术（Information Technology，IT）始终是影 响全球经济最强大的力量。通过促进生产全球化，IT 已经重塑了全球经济。 因此，如何充分利用IT，提高我国企业、事业单 位和各种组织的信息化水平，是我国经济发展所面临 的重要课题。这也是课程的目的。
1.1 案例：合嘉连锁超市
管理就是通过计划、组织、领导、控制和创新，协 调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标 的社会活动。 因此，信息系统如何帮助管理者进行管理，可从以 上五个方面进行论述。 第一，信息系统可以提供大量的基础数据，以支持 计划职能，并对计划进行优化。 第二，信息系统可以优化组织结构，提高组织和个 人的效率。
1.3.4 管理信息系统的结构
在每一个管理层次再按照职能划分，管理信息系统 又可大致由下列子系统构成：生产子系统、销售子系统、 物资供应子系统、人事管理子系统、财务管理子系统、 高层管理子系统等，因此逻辑结构如下图所示。
战略规划
管理控制 生 产 销 售 物 资 人 事 财 务 …
业务处理
1.3.5 MIS与管理的关系和研究方法
1.3 管理信息系统
1.3.1 管理信息系统的诞生和定义
管理信息系统的三大要素是系统的观点、数学的方 法和计算机的支撑。 美国明尼苏达大学的会计学教授戈 登•戴维斯（Gordon B. Davis）于1967年 首先为博士开设了面向管理的信息系统 课程，宣告了管理信息系统 （Management Information System，MIS） 作为一门学科正式创立。
合嘉连锁超市是我国 西部地区的小型连锁超市， 现有20多家门店，每家门 店面积在200到300平方米 之间，每天早上7点开门， 晚上11点下班。门店人员 分成两班工作。 通过本案例的学习，生动了解管理信息系统在企 业管理中的作用。
1.1 案例：合嘉连锁超市
一款POS机及其使用界面
1.1 案例：合嘉连锁超市
1.3.1 管理信息系统的诞生和定义
可以从如下几个方面来定义MIS。 1、管理信息系统是一个建立在信息技术之上、由 人和信息处理软硬件共同组成的系统。 2、管理信息系统是进行面向管理的信息收集、传 递、存储、加工、维护和使用的系统。 3、管理信息系统不仅是一个技术系统，而且更是 一个社会系统。 再次强调：管理信息系统虽然首先表现为一个技术 系统，但它更是一个社会社会学
运筹学
经济学
因此，需要从不同学科的角度去学习、研究和实施 MIS。
本章思考题
1． 什么是信息？信息和数据有什么区别？ 2． 信息的特点是什么？ 3． 设计、分析系统的方法是什么？ 4． 什么是老三论？它们之间有什么关系？ 5． 管理信息系统的逻辑结构是什么？ 6． 作为一门学科，管理信息系统是什么时候出现的？ 背景是什么？ 7． 什么是事务处理系统？建立事务处理系统是否很容 易？ 8． 管理信息系统是如何支持管理的？ 9． 研究管理信息系统的方法有哪些？
合嘉超市使用的管理信息系统的一部分
1.1 案例：合嘉连锁超市
学习完本案例后，请回答以下问题： 1、员工培训都要学哪些信息产品的使用？ 2、合嘉超市店面使用的信息系统有哪些功能？ 3、店长是如何使用信息系统的？ 4、总部的信息系统有哪些功能？ 5、信息系统如何帮助物流管理？ 6、总经理如何使用信息系统？