《雪孩子》提问语

《雪孩子》提问语
“雪孩子”的外甥女。

她在雪地里和雪孩子玩耍，可雪儿把雪孩子给吓跑了，而雪孩子却把外甥女给救了回来。

这个故事告诉我们“要关心爱护他人”。

当你看到这篇课文时，你是不是也会想到那个雪孩子？你是否想到这位可怜的外甥女？她与雪孩子的关系是什么？你会如何去对待她？如果你没有发现外甥女和雪孩子在一起玩耍（在外玩雪）会发生什么？这篇课文讲了外祖母外甥女因为一个小雪球而被雪球砸中昏迷，而又因为一个小雪球把小外甥女救了回来。

一、了解课文大意。

课文通过外甥女与雪孩子之间的友情，生动形象地表现了外甥女在雪地里与雪孩子玩耍的情景。

在课文中，作者通过外甥女和雪孩子之间那种纯真而美好的友谊，来表现出作者对外甥女无私的爱，以及对外甥女有责任心、有爱心。

同学们，现在开始学习课文吧！通过读课文，你是不是也想知道“雪儿把雪孩子吓跑了”会是什么情景？有没有发现当你和雪孩子玩耍时，雪孩子不小心把雪球掉到了地上时你害怕吗？课文最后一段是写外甥女和雪孩子在一起玩耍时发生了什么。

让我们来回顾一下：在雪孩子掉进雪地里时有没有出现这些情况？“雪孩子”掉进雪地里以后他是不是有一种救他外公外婆回来并没有发现？
二、了解作者的创作背景。

作者是谁？这是文章的主人公雪儿。

他来自一个穷人家，因为穷，爸爸妈妈早去世了（母亲改嫁）、自己还有一个5岁的妹妹，全家靠她自己做点小生意。

有一次，雪儿为了玩雪球不小心被一球滚下来砸到了头，顿时昏死过去。

当时雪儿的爸爸也病死了，而家里只有哥哥姐姐还有2个妹妹。

就是因为这件事，雪儿没能再上学了。

后来这个妹妹又嫁给了另一个有钱人家，她又没有上学了。

有一天晚上，雪儿和哥哥姐姐在雪地里玩雪，妹妹走着发现有一个雪球落在妹妹头上了。

这时雪儿一着急跑出去捡雪花来了，因为她知道这种雪对小雪儿来说很危险。

三、了解作者怎么想的。

你会怎么想她呢？下面我给大家讲一讲。

“雪孩子”有三种意思：一为它是真的小孩子；二为它没有人给它找球；三为它身上有一种可爱的纯洁之美。

外甥女在玩耍中与“雪孩子”也有相同之处：都被“雪球”砸中。

因此，作者对“雪孩子”这样一位可爱的孩子非常疼爱。

可是在作者心中，外甥女和雪孩子已经被生活磨平了棱角。

因此作者只在描写“雪孩子”这个人物时，才写外甥女像个孩子一样快乐美好。

四、了解作者的思想感情。

《山的孩子》是高尔基代表作之一。

高尔基在给外祖母外甥女的信中写到：“我感到自己是一个小小的人。

我的一生与雪孩子结下了不解之缘。

他的许多朋友都来帮助我呢！”但是高尔基认为只有有爱心才能拯救自己的外甥女——他喜欢帮助别人。

文章通过讲述这一过程，塑造了一个慈爱善良、助人为乐、对周围人充满爱心且善于学习的“雪孩子”形象。

他不仅有爱心还非常有同情心。

这是高尔基写给外祖母外甥女以及这个人物形象留下了深刻印象的重要原因之一。

五、掌握作者写作的方法。

文章是在冰天雪地里写的。

写什么？如何写呢？这篇课文写尽了作者对“小雪球”所做的一切。

在这里，作者采用了多种写作方法来表现小外甥女救回“小雪球”过程中所做“所有”都是为了说明为什么要去救这些“雪孩子”？为什么要救？因为他们做“雪孩子”要用很大一部分来帮助他们。

但是他们还是救不回来。

作者巧妙地把这些原因罗列出来，告诉我们是什么使他们不能救回“雪孩子”？我们是不是也应该想想自己平时做“雪孩子”会用什么方法？。