小学青年教师培养方案

小学青年教师培养方案
青年教师是学校的未来。

培养好青年教师是学校持续健康发展的源泉。

为进一步促进青年教师综合素质提升，打造一支高素质的教师队伍，提高学校的教育质量和管理水平，结合学校实际，制定青年教师培养方案如下：
一、指导思想：
教师是学校的生命与发展源泉，教育教学质量是学校的中心任务和学校生存和发展的生命线。

采取有效措施，促进教师和学校共同发展。

二、培养目标
新入职教师和青年教师一年步入正轨、三年成熟，五年成为学区内学科骨干教师。

三、主要措施
1、加强政治业务学习。

每周进行政治学习，提高政治素养。

通过校内交流、校外学习、网络自学等方式观摩优秀教师上课案例，提升业务能力，力争在最短的时间内形成自己独特的教学风格。

2、实施“青蓝工程”。

为了促进新入职教师和青年教师迅速成长，青年教师和学校骨干教师互相学习，共同进步，学校推出了“青蓝工程”。

目的是通过师徒结对帮扶，在教学工作、班级管理工作中，师徒共同成长。

日常的教学中，师徒通过互相
听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断的提高彼此的业务素养。

师傅课后及时对徒弟教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻教师的课堂教学能力。

每学期期末，认真准备师徒结对汇报课，做到“青蓝工程”结硕果。

在班级管理中，徒弟是师傅的管理助手，在参与班级管理工作中不断进步。

每学期师傅和徒弟一起进行“青蓝工程”结对总结，分析得失，总结经验和教训，为更好地做好下一步师徒结对工作奠定基础。

3、积极参加“大练兵、大比武”活动。

学校业务领导要经常组织听课、评、导课、开展校本研讨，从本校实际出发，采取多种措施，多种渠道为青年教师成长提供条件。

通过学校各种评优课、展示课、观摩课，锤炼青年教师。

为青年教师成长搭建平台，积极推选优秀青年教师参加上级的各类“大练兵、大比武”活动，使青年教师在千锤百炼中，迅速成长。

4、狠抓教学常规和教师基本功训练。

规范青年教师的“备、讲、辅、练、考、析、思”等教学常规，开展“三字、二画（化）、一阅读”的活动，每周进行钢笔字、毛笔字、粉笔字的练习，加强简笔画和教育现代化能力的培养，每学期阅读一本教育专著。

通过
以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，夯实教学基本功。

5、扎实开展校本教研
学校层面，以学科组为单位，开展扎实有效的校本教研活动。

学科教研做到“五定”，即定主题，定主发言人、定参加人，定时间、定地点，确保学科教研实效。

学区层面，积极组织教师参加县教师发展中心组织的区域研讨，通过交流展示，提高综合素质。

四、考核与评价
学校制定科学的青年教师考核评价机制，通过每学期的青年教师比武课，评选优秀教师。

通过参加班级和学校管理，为青年教师成长提供健康的环境，对表现突出的青年教师在评优评先、晋升职务、干部选拔等方面给予优先考虑，使青年教师增强动力，自加压力，不断获得可持续发展的后劲。