宝山区高三二模语文试卷

宝山区 2019 学年第二学期期中
高三年级语文学科教课质量监测试卷
一、累积应用10 分
1.按要求填空。

（ 5 分）
（ 1），不如登高之博见也。

（ 2）渐傍晚，，都在空城。

（ 3）杜甫《登楼》中“，慨。

（荀子《劝学》）
（姜夔《》）
”两句借三国典故抒发诗人的忧愁感
2.按要求选择。

（ 5 分）
（ 1）颂扬医护人员奋不管命抗击疫情的精神，以下内容适合的一项为哪一项（）。

（2分）
A.牺牲赴国难，视死忽如归。

B.居大声自远，非是藉秋风。

C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

D.醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回。

（ 2）将以下编号的语句挨次填入语段空白处，语意连接的一项为哪一项（）。

（3分）真切的歧视，，，。

由于，假如你让一个你所看不起的人知道你小看他，
你就可是是显露了对他的某种敬爱。

①老是不露声色
②作为真切光荣的对应面
③不让任何人发现自己的存在
A. ③①②
B.②①③
C.②③①
D.①②③
二、阅读70 分
（一）阅读下文，达成第3—7 题。

（16 分）
现代人与创新人品
刘铁芳
①创新质量诚然是现代人的重要质量，但创新质量就足以成为现代人的核心特点以致成为现代人的基
．．．．
本标记吗实质上，所谓现代人其实不是对今世社会人的一种简单规定，其含义主要有二，一是从时间看法上
看，指生活在现代社会中的人，它有关于古代人、近代人；一是从质量来看，指拥有现代性质量的人，它
有关于传统人。

就现代性质量而言，它也不是一个既定的、规范的看法，而是一种生成性、开放性的指向。

假如说中国传统社会中的基自己格特点是鉴于封建伦常之上的人品的依赖性、非独立性，义务意识，崇尚
威望，重申遵从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人品特点乃
是人品的独立性，权益意识、义务意识和社会责任感的一致，重申自主判断、自主选择意识，对新事物的
开放性，创新意识，进步精神等。

明显，从传统人向现代人的转变，所波及的决不单是社会生活的某个领
域、某种知识形态，而是波及到社会生活的整体，以创新人品来涵
括现代人的基自己格特点是远远不够的。

②不单这样，假如说传统社会尚能够归纳出某种基本的人品范式，以开放性作为基本特点的现代人，
恰好拒绝对人的简单规约。

现代人在拥有现代性社会所需的基本质量外，还拥有更广阔的开放的自主发展
空间，人们的个性发展不会简单地停止、逗留在某种既定的发展被复原成某种简单化的范型。

这样，只管
创新可算是现代人的一种基本质量，但我们却其实不可以够因之而把现代人规约为以创新为核心的人品标
准范型，进而把那些现代社会中创新质量
不够的人通通打入另册。

现代人其实不是一个抽象的看法，不是我们在看法中结构出来的抽象的人，而是一．．．．
个一个的人，创新人品范型不足以涵括现代人的人品范型。

③我能够一步思虑，突出新品在代人的个性展、人品生成中有重要的意，但新品
在人的个性展、整体人品生成中终究意如何新，中文意“ 造新的，更新”，英中意指“bring forth new ideas ； make innovations ”。

就新的基本含而言，它所指涉的其不过人的思模式和
行方式，是一种中性的、与价并没有直接关涉的指称，也就是，新所直接关注的不过念和行的
．．．．
“新” ，其实不直接指涉念和行自己的价与意，地，新所关注的是“怎么做” ，而不是“
．．．．．．．．
什么”，是事而非价。

言之，新自己其实不足以保证其自己的价。

由此可，在个体的人品整体．．．．．．．．．．
中必定有比新更基本、也重要的要素，比方个体的人生、世界、价，比方社会任感，比方德
性等。

新究竟不过个体人品的外在表形式，个体人品的基本追求乃是独立性、自主性、完好性、丰
富性，新不过个体人品的手段和形式，是个体人品的外化，新是个体人品服的，而不是人品
新服，只管必定的人品基是新的必需条件，但根究竟新是要服于个体人品的完美，人
，就我的于遵从、遵从的格永也不是或许不是新或许的什么的手段，人品就是目的。

也．．
人品而言，独立人品比新人品更有价。

④自然，也有人把新所需要的个体人品特，如开放的心、责备疑意、取精神、新思、新意和能力
等与新有关的知、情、意、行等方面合起来称新人品。

只管这样，种看似
完好的“ 新人品” 仍不足以完好的个体人品，个体人品中有些要素上跟新与否并没有多大关，比方道德感、
美感、人生崇奉等。

假如我要勉把它都起来，而之地名培育新人品，
就不行防止地会致人品丰富性、
完好性、多性的减少。

3.第②段加点“打入另册”在文中详细是指（2 分）
4.以下第①段的剖析不正确的一是（）。

（ 3 分）
A. 开以形式提出本文的。

B. 运用分明代人的双重含。

C. 通比明代人的品特点。

D. 得出新不属于代人品。

5.文章开用“ 新品”而不是“ 新人品”，其原由不适合的一是（）。

（ 3 分）
A.“ 新人品”不可以涵括代人的人品特点。

B.“ 新品”更能体代人的品特点。

C.“ 新人品”不可以代人人品范型。

D.新不是人品，而是个体人品的外在形式。

6. 第③段中加点用法剖析不正确的一是（）。

（3分）
A.用“也就是”“ 地”等短一步述新的内涵。

B.用“是⋯⋯而不是⋯⋯”等句式能更清楚界定新的特点。

C.“由此可”是志，表示是由上述内容能够推测出。

D.“也”一是推，其推测出于主缺少客依照。

7.合上文，剖析最后一段在中的作用。

（5 分）
（二）下文，达成第8-11。

（15 分）
秋的旋律
秀
①入秋了， 2008 年的府，空气有点冷，着硬度。

② 10 月初，里从事玻璃六十年的回展，在白面的美国廊Renwick Gallery浩大登。

里好像一暖，从玻璃之都威尼斯的莫拉然到达府。

10 月 3 日，展开幕，里着
重的意大利口音松自在地和府人了面，的伍排成了，展品古人，一，白四周的温度快速上涨，府人
的色漂亮了多。

③美国是莫拉诺艺术玻璃的巨大市场，而里诺倒是整整一代美国玻璃艺术家的良师良友。

二十世纪七
十年月末，素来没有念过英文、素来没有搭乘过飞机的里诺到达了西雅图北部的皮尔查克玻璃学校。

这位
“驻校艺术家”讲的英文没人懂，手里握着奇奇异怪的工具，吹着口哨，哼着意大利舞曲，玻璃就在他的
手里飞舞起来并成为他要的优美形状。

里诺笑说，“玻璃就是语言”，玻璃帮助他和美国年青的艺术家们
打成一片。

三十年过去了，当年的青年今日已经赫赫出名，可是他们回想起里诺，仍是一往情深。

“没有
奥密，”里诺说，“我松手大干，一目了然。

”
④美国艺术家们对里诺工作的热忱和体力印象深刻：“清晨七点钟，里诺就要大展身手，我们只能六
点半准备好全部。

里诺从清晨七点到下午五点，根本不断！我们的年纪是他的一半，都需要轮番躲在一边
喘气一下！”
⑤1934 年里诺出生在莫拉诺，体力并不是天生，他从十岁就开始吹玻璃了，十一岁的时候拿到第一份薪资。

那时候，里诺的工作时间就是从清晨七点到下午六点，有时加班到夜晚十一点，次日清晨仍旧出
此刻滚热的炉前。

里诺二十岁的时候成为这一行的佼佼者Maestro （意思是“大师”）。

好像大指挥家一样，率领着四人团队在玻璃艺术的世界里扬名立万。

与里诺合作过的美国艺术家屈胡利再三告诉世人，在
玻璃世界，没有人比意大利人更
能发挥团队的威力。

里诺笑说：“玻璃知道今日是谁在指挥！”真是英气实足。

⑥果然，里诺的玻璃世界与众不一样，每件作品交融了千年以上的威尼斯风格，但是它们又是这样新奇、生机蓬勃，难怪素来没有接受过学院教育的里诺称号自己的作品是新文艺中兴的代表。

⑦各处都是风留下的印迹。

细风吹皱河面，水下的石头神彩奕奕。

晚风将斜阳的余晖平均涂抹到曼哈
顿的大厦群上。

不是希腊神话的美杜莎，不是卡拉瓦乔笔下的美杜莎，而是水母在水中飘荡，风从水母身
边掠过。

恐龙迎风而立。

飓风在海底卷起巨大的旋涡。

春风拂面，天使喜极垂泪，泪如彩虹。

如蕾丝般仔
细的织品在风中漂动，闻获得阳光晒暖的青草香。

鸟羽抖动，看获得风的足印。

蝙蝠侠穿云裂石、追风逐
电，则是此外一重景色。

土星漂亮庄重运转太空，风儿静止，遥遥观看。

⑧在两个用玻璃分开的展厅中央，是满载威尼斯风情的船只，色彩斑斓，让人想到海不扬波的水面上
贡多拉摇船带来的旖旎风光。

“我向来想做船。

”里诺如是说，“船自己很长，船尾船头也很长，这个让
玻璃延长的过程别有兴趣。

”
⑨人人间风趣的事物何其多！里诺的父亲以前打鱼为生，海洋、船只都是景色。

里诺的母亲是巧手的
蕾丝艺术家，大概在孩提时代里诺已经感觉到蕾丝的美好了。

里诺的老婆莉娜来自一个有着五百年玻璃制
作历史的家族，在这个美满的婚姻里，玻璃占着举足轻重的地位。

⑩风势更为强烈了，不仅拂去了笼盖华府的阴霾，并且，更重要的是里诺的到来将掀起新一波的文化
对谈。

古老的意大利文化与年青的美国文化将有一个和乐滋滋的对话，得益的将不不过华府人。

听！里诺
已经在热忱地邀请我们了：“你必定要和我一同跳舞，你必定要和我在一同！”与里诺在一同旋舞的不不
过玻璃，还有我们。

8.文章以华府的天气开头，剖析这样写的利处。

（ 3 分）
9.阅读③④段，剖析作者是如何刻画里诺这位玻璃艺术家形象的。

（ 4 分）
10.第⑦段画线句描绘形象生动，请加以赏析。

（ 4 分）
11.评析里诺借玻璃艺术展进行文化对话的意义。

（ 4 分）
（三）阅读下边的诗歌，达成第12— 14 题。

（ 8 分）
①
赠韦记室黯别
（南朝梁）何逊
故人傥②送别，泊车一水东。

去帆若不见，试望白云中。

促膝今安在，衔杯谁复同。

水夜看初月，江
晚溯归风。

无因生羽翼，千里暂排空③ 。

[ 注 ] ①韦黯，诗人的朋友，曾任记室。

②傥，同“倘”。

③排空：冲向天空。

12. 以下诗句中与画线句表达感情最邻近的一项为哪一项（）。

（1分）
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B.天际识归舟，云中辨江树。

C.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

D.潮平两岸阔，风正一帆悬。

13. 对本诗剖析不正确的一项为哪一项（）。

（2分）
A.第五六句连续提问，倾吐衷肠。

B.第五六句今昔对照，增强感情。

C.第七八句以乐衬哀，倍感暖和。

D.第七八句借景抒怀，情形交融。

14. 联合全诗，赏析结尾两句诗句的表达成效。

（ 5 分）
（四）阅读下文，达成第15-20 题。

（ 19 分）
谢述传
①述字景先，罕有志行，随兄纯在江陵。

纯遇害，述奉纯丧还都。

行至西塞，值狂风，纯丧舫流漂，
不知所在，述乘小船追求之。

经纯妻庾①舫过，庾遣人谓述曰：“丧舫存没，已应有在，风波这样，岂可小
船所冒小郎去必无及，宁愿生死俱尽邪”述号泣答曰：“若安全至岸，当须营理。

如其已致不测，述亦
没心独存。

”因冒浪而进，见纯丧舫几没，述号叫呼天，幸亏获免，咸认为精诚所致也。

高祖② 闻而嘉之，
．③
及临豫州，讽．中正以述为主簿，
甚被知器。

②元嘉二年，征拜中书侍郎。

明年，出为武陵太守，彭城王义康骠骑长史，领南郡太守。

先是述从兄
曜为义康长史丧官述代之。

太祖与义康书曰：“今以谢述代曜。

其才应详练，着于历职，故以佐汝。

”莅
官清约，私无宅舍。

义康遇之甚厚。

③雍州刺史张邵以黩货下廷尉，将致大辟，述上表陈邵先朝旧勋④，宜蒙优贷，太祖手诏酬纳焉。

述语子综曰：“主上矜．邵夙诚，将加曲恕，吾所启谬会，故特见酬纳耳。

若此疏迹宣告．．，则为劫夺主恩，不行之大
者也。

”使综对前焚之。

太祖后谓邵曰：“卿之获免，谢述有力焉”。

④述居心虚疾，性理时或乖谬。

除吴郡太守，以疾不之官。

病差，补吴兴太守。

在郡清省，为吏民所
怀。

十二年，卒，时年四十六。

十七年，刘湛⑤诛，义康外镇⑥，将行，叹曰：“谢述唯劝吾退，刘湛唯劝吾
进，今述亡而湛存，吾因此冒犯也。

”太祖亦曰：“谢述若存，义康必不至此。

”
[ 注 ] ①纯妻庾：谢纯的老婆庾氏。

②高祖：刘裕的庙号。

下文“太祖”是刘裕儿子刘义隆的庙号。

③
中正：指甄他人材的官员。

④先朝旧勋：刘裕朝开国元勋。

⑤刘湛：彭城长史，他与谢述都是刘义康的佐
臣。

⑥外镇：被贬镇抚地方。

15. 写出以下加点词在句中的意思。

（ 2 分）
（ 1）高祖闻而嘉之（）（2）主上矜邵夙诚（）
．．
16. 为以下句中加点词选择释义正确的一项。

（ 2 分）
（ 1）讽中正以述为主簿（）
．
A. 嘲讽
B.责备
C.委宛劝说
D.婉词示意
（ 2）若此疏迹宣告（）
A. 通告
B.传播
C.发布
D.宣传
17. 把第④段画线句译成现代汉语。

（ 5 分）
除吴郡太守，以疾不之官。

病差，补吴兴太守。

在郡清省，为吏民所怀。

18.用“／”为第②画线部分断句。

（ 3 分）
先是述从兄曜为义康长史丧官述代之。

19.第③段中谢述上表太祖，为什么以后又让儿子谢综烧掉奏章
（ 3 分）
20.第③④段都有太祖夸赞谢述的文字，剖析其作用。

（ 4 分）
（五）阅读下文，达成第21-24题。

（ 12 分）
永州龙兴寺西轩记
（唐）柳宗元
①
①永贞年，余名在党人，不容于尚书省。

出为邵州，道贬永州司马。

至则无认为居，居龙兴寺西序
之下。

余知释氏②之道且久，?所愿也。

然余所庇之屋甚隐蔽，其户北向，居昧昧也。

寺之居，于是州为高。

③
无不瞩焉。

不徙席，不运几，而得大观。

②夫室，向者之室也；席与几，向者之处也。

向也昧此刻也显，岂异物耶因悟夫佛之道，能够转惑见
④，
为真智，即群迷为正觉⑤ ，舍大暗为光明。

夫性岂异物耶孰能为余凿大昏之墉，辟灵照⑥之户，广应物之轩
⑦
[ 注 ] ①西序：西配房。

②释氏：释迦牟尼，这里指佛教。

③墉：墙。

④杪：树梢。

⑤正觉：佛教中指
大觉醒。

⑥灵照：谓神灵光芒照射。

⑦巽上人：指龙兴寺和尚重巽。

21. 可填入第①段方框处的虚词是（）。

（1分）
A.固
B.岂
C.以
D.亦
22. 对第①段理解不正确的一项为哪一项（）。

（2分）
A.表达了作者贬官到永州的不幸遭受。

B.没有居住之地，就住在寺庙西配房。

C.住所隐蔽鲜为人知，适合隐居生活。

D.寺庙居永州高处，西面有大江山谷。

23.剖析第②段两处画线句的作用。

（ 4 分）
24.文章第①段记述，第②段谈论，剖析这两段文字如何做到叙议联合。

（ 5 分）
三、写作70 分
25.作文。

医生救治患者：有时是治愈，经常是帮助，老是去宽慰。

圣人忠告人们：重要的不是治愈，而是带着病痛活下去。

面对疾病，面对人间的各种苦厄，这两句话能给我们如何的启迪请写一篇文章，说说你的思虑。

要求：（ 1）自拟题目；（2）许多于800 字。

高三语文参照答案
2020年3月一累积应用10分
1. （ 1）吾尝跂而望矣（2）清角吹寒扬州慢（3）可怜后主还祠庙日暮聊为《梁甫吟》（ 5 分）（2 分）
（3 分）
二阅读70分
（一）（ 16 分）
3. 把那些现代社会中创新质量不够的人清除在拥有现代性质量的人范围以外。

（ 2 分）
（3 分）
（3 分）
（3 分）
7.示例：上文充足阐述了创新质量不足以成为现代人的基自己格这一看法以后，作者提出可能的怀疑：有人
把创新所需要人品特点综合起来称为创新人品，而后举例论证这类“创新人品”仍不足以表记完好的个
体人品。

这一段内容是对上文论证的增补，进而使全文的论证更全面、更充足。

（ 5 分）
（二）（ 15 分）
8.示例：写秋季的华府天气严寒，交代季节，照顾题目，引出下文；由实及虚，反衬了下文里诺到来给华
府带来热忱的氛围，突出了里诺玻璃艺术的影响力。

（ 3 分）
9. 示例：采纳人物的动作、语言描绘。

吹口哨、哼舞曲表现里诺创作中的轻松欢乐之情，“玻璃就是语言”、“我松手大干，一目了然”等语言，说明他擅长经过创作来沟通感情，毫无保存地展现自我的艺术才能，
表现出他的艺术自信以及对艺术的热爱。

美国艺术家们的回想，则是侧面描绘表现里诺有着充足的体力，
对创作玻璃艺术充满热忱。

（ 4 分）
10.示例：化静为动，如织品在风中漂动，鸟羽抖动，使玻璃艺术品充满了动向美，更为绘声绘色；化虚
为实，“看获得风的踪影”将无形的风描绘得真切可感。

运用通感，“闻获得阳光晒暖的青草香”一句将视
觉形象变换成触觉与嗅觉（或许：多角度感觉描绘，视觉以外，“晒暖”是触觉描绘，“青草香”又调
4 分。

答比喻
用嗅觉描绘），描绘丰富了玻璃艺术的形象之美，激发读者的想象力，富裕艺术感染力。

（不给分）
11.示例：里诺的玻璃艺术表现了意大利的文化特点，充满艺术魅力，他在华盛顿举行玻璃艺术展，关于
促使与美国文化的沟通有重要意义。

对话能够增进不一样文化之间互相认识、互相尊敬；供给了广大公众
与艺术大师直接对话的时机；不一样文化相互分享，丰富人们的文化生活；互相交融，推动多元文化的共
同发展。

（ 4 分）
（三）（ 8 分）
（1 分）
（2 分）
14.示例：诗歌开头写友人道别，抒发恋恋不舍之情，次写分别以后孤单之苦，寄望想念之情，结尾两句发
挥想象，希望自己能够振翅高飞，与千里以外的友人能够相聚的愿望，但是客观上自己没法生出翅膀凌
空高飞，更增加不得会面的愁苦之情，将想念之情推向热潮。

抒发感情热忱深邃，又想象独到，引人联想。

（5 分）
（四）（ 19 分）
15.（ 1）夸耀，赞成（ 2）怜悯，怜悯（ 2 分）
16.（ 1）D （2）B（ 2 分）
17.谢述被授与吴郡太守的官职，由于疾病没有上任。

等病情缓解了，补授吴兴太守。

在郡中为官清平简
省，遇到郡中官吏百姓的。

（“除”、“以”、“之官”、“差”、“清省”、“为”）（ 5 分）
18.先是/ 述从兄曜为义康长史/ 丧官/ 述代之。

（3分）
19.示例：谢述认为张邵之因此获得宽贷，根来源因是太祖感怀张邵的忠诚，自己的奏章正好贴合的太祖
的情意，假如传扬开去，那就劫夺了太祖的恩情，因此让儿子烧掉奏章。

（ 3 分）
20.示例：说明谢述深得太祖的相信，侧面表现谢述的才能与为人；以太祖的话旁证谢述的为人处世，增
强了记述的真切性。

（ 4 分）
（五）（ 12 分）
（1 分）
（2 分）
23.示例：借两个反问句推动谈论，前一句“莫非是事物有不一样吗”，由事物没有变化引出意会此中的佛道；第二句“莫非人的天性有不一样吗”，明显人性没有什么两样，不过心灵被蒙蔽了，由此作者希望有人能够给自己开启智慧光明。

两个句式相像的反问句组成了谈论层次拓展的标记性句子（或许：两个反问句
既是对前面谈论的追问，又自然引出深入的思虑）；使谈论层层深入、头头是道。

（ 4 分）
24.示例：开头表达被贬永州无处可居，安身“居龙兴寺西序之下”，以“余知释氏之道且久”来自我欣慰，为下文谈论佛道人性张本。

第①段表达由于住所惨淡，于是凿西窗，辟为门，建西轩，室外美景得以
表此刻眼前；第②段的谈论由改变环境的行为类比到意会佛道方面，希望能够有人为他开凿心灵门窗，扩
大策应万物的轩廊。

记述是谈论的基础，前后照顾，有机联合。

（ 5 分）。