基于高考试题变式与拓展的高三微专题教学研究——从2023年全国甲卷第24题谈起

基于高考试题变式与拓展的高三微专题教学研究——从2023
年全国甲卷第24题谈起
李俊永
【期刊名称】《物理教学探讨》
【年(卷),期】2024(42)4
【摘要】专题教学是高三复习备考最常见的教学形式,优秀的专题教学设计能够最大限度地提升学生学习物理的兴趣,对培养物理能力大有裨益。

把以高考试题为母题的变式与拓展应用于高三微专题教学实践,有利于提高备考效能。

基于对2023年全国甲卷第24题的探究,提出一题多解、一题多变、一点多考、一问多思微专题教学的有效策略,拓展学生思维视野、提升思维品质。

【总页数】4页(P57-60)
【作者】李俊永
【作者单位】仁怀市周林高中
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
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