积极进行体现历史学科特点的历史课例研究——读《史料教学案例设计解析》有感

积极进行体现历史学科特点的历史课例研究——读《史料教
学案例设计解析》有感
唐正才;吴丹
【期刊名称】《新课程教学（电子版）》
【年(卷),期】2013(000)004
【摘要】史料是历史研究的基石，也是课堂教学的基本素材。

在历史教学中，如
果抽掉有价值的史料，或缺少有亮点的史料教学环节设计，历史思维能力的培养就要面临“皮之不存，毛将焉附”的困境，历史教育这座大厦就会坍塌。

既然史料教学蕴含如此智慧，那么应如何践行这种理念？北京师范大学出版社出版的，由何成刚、张汉林、沈为慧主编的《史料教学案例设计解析》一书对这一问题进行了解答。

【总页数】3页(P65-67)
【作者】唐正才;吴丹
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G633.51
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