八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为教案人教版

一、学习目标
1、知识与技能：(1)区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的
意义。

(2)运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究
实验报告。

2、过程与方法：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与
交流的能力。

二、学习重、难点
重点：1）、动物行为对其生存的影响；
2）、认同人类学习和自身学习的重要性。

3）、探究实验的实施。

难点：探究实验材料的准备和操作过程。

三、课前准备
1、动物行为的类型：从动物行为的表现上，动物行为可分为：行为、行为、行为、行为等。

从行为的获得途径上，动物行为可分为和。

2、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，如。

3、学习行为：在的基础上，通过的作用，由生活和而获得的行为，如。

动物越高等，其学习行为越。

4、研究一种动物的行为：探究动物行为的一般步骤是：提出问题、、
、实施计划、分析结果、得出结论。

5、蚯蚓走“T”字形迷宫的实验说明；动物越，学习能力，学会某种行为中的次数。

四、学思园地
1、通过分析书上的资料1和资料2，先天性行为和学习行为对维持动物的生存有什么意义？
3、对比分析资料3和资料4。

.先天性行为有哪些局限性？
3、不同的动物学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
二、先天性行为的学习行为的比较
五、课堂检测
1、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为（）
Ａ、防御行为B、觅食行为C、繁殖行为D、节律行为
2、下列属于先天性行为的一组是（）
A、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
B、狗辨主声、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C、大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
3、动物园的表演馆内，老虎正在做钻火圈表演，老虎的这种行为属于（）
A、先天性行为
B、学习行为B、经验行为D、适应行为
4、蜜蜂在生活过程中，表现出复杂的行为，这种复杂的行为时（）
A、后天学会的本领
B、智慧的表现
C、生来就有的本领
D、习性
同步训练
六、反思总结。