八年级生物上册 第六单元 第20章 第1节 遗传和变异的现象

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课堂导案
总结:同一种生物、同一种 __性___状_____的 __________不__同___表__现__类__型___________ ___________称为相对性状。
课堂导案
探究二:遗传与变异 欣赏漫画中的性状,回答1~2题。
课堂导案
1.请从形成的角度分析,《新鼻 子 》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的 碎片》中的断腿有什么不同?
课前学案
1.遗传:子女和父母之间的性
二、遗 状存在__相___似__性___,表明性状
传和变 可以从___亲__代_____传递给

__子__代______。 如“种瓜得瓜,
(教材 种豆得豆”“猫生猫,鸭生鸭”
P98) 就是对生物___遗__传_____现象的
生动描述。
课前学案
2.变异:子女和父母之间、子女 个体之间的性状表现并不完全 二、遗 __相___同_____,这种亲子之间性状 传和变 表现存在___差__异_____的现象称为 异 变异。如“一树结果,酸甜各 (教材 异”,“一母生九子,连母十 P98) 个相”,就是对生物___变__异_____ 现象的生动描述。
课后练案
7. 日常生活中人们常说“血缘关
系”,这里的“血缘关系”实质上
是指( B )
A.血液
B.遗传物质
C.血细胞
D.血浆
课后练案
8. 生物之所以能保持种族性状的 相对稳定,是因为生物具有________ 的特性。( C )
A.遗传和变异
B.变异
C.遗传
D.自然选择的特性
课后练案
9. 下列几种变异中,能够遗传的 是( B ) A.长期在室外工作的人皮肤变黑 B.近亲结婚导致的血友病 C.单眼皮经手术变成的双眼皮 D.水肥充足水稻就穗大粒多
漫画《新鼻子》中的亲子间的变异是可 以传递给后代的。因为《新鼻子》中父 亲的钩鼻子是先天的,有遗传物质基础 ,可能遗传给后代,《旧砖上剥落的碎 片》中父亲的断腿是后天的,没有遗传 物质的基础,不能遗传给后代。
课堂导案
2.“一猪生九子,连母十个样” 这属于什么现象?为什么?
变异。子女和父母之间、子女个体 之间的性状表现并不完全相同,这 种亲子之间性状表现存在差异的现 象称为变异。
课堂导案
课前完成,堂上讨论 2. 请辨别下列哪些是相对性状?
(选填“是”或“否”) 狗的黄毛和鹅的白毛:____否______; 狗的黑毛和狗的黄毛:____是______; 狗的卷毛和狗的黄毛:____否______; 狐的长尾和短尾:___是_______。
穿山甲的爬行和鹅的游泳____否____。
课后练案
2.对生物遗传和变异现象的表述正确
的是( D )
A.生物的遗传现象是普遍存在的,而 变异现象则不是普遍存在
B.子女一定和父母的性状相同
C.孪生兄弟和孪生姐妹长得完全一样 ,这是遗传现象
D.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一母生 九子,九子各不同”是对遗传和变异现 象的描述
课后练案
3.下列选项中,属于相对性状的是 ( D) A.猪的黑毛和狗的白毛 B.人的长发和短发 C.棉花的白色和青椒的绿色 D.人的有耳垂和无耳垂
课后练案
6.大蒜素有“天然抗生素”的美称,下 列关于我市名优特产—花官大蒜的描述,
正确的是( A )
A.大蒜良好的品质既与遗传物质有关, 也与当地的土壤气候条件有关
B.大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种 ,这体现了生物物种的多样性
C.不同品种的大蒜细胞所含有的染色体 数目不同
D.大蒜含有的人体所需营养物质都是光 合作用的产物
状。
性状,以及同一性状 的不同表现类型。
2.区分遗传和
3.能辨别生物的遗传 变异的现象。
和变异现象。
课前学案
课前预习,夯实基础
知识结构
一、性状
1.性状:指生物的
和相对性 _____形__态___特__征________和

_____生__理___特__征________和行
(教材
为方式。如人的肤色、身
课堂导案
【分析】同种生物同一性状的不同表现 形式称为相对性状。A.狗毛的黄色 和短毛,是两种性状,不是相对性 状,A不正确;B.狼和狗是两种生物 ,因此狼的黄毛和狗的白毛,不是 相对性状,B不正确;C.豌豆的绿色 和圆粒,是两种性状,不是相对性 状,C不正确;D.人的血型A型、B 型、AB型和O型是同一性状的不同 表现形式,是相对性状,D正确。
B.基因 D.变异
随堂训练
3.下列各组中都属于相对性状的是 (B)
A.黄皮肤和黑眼睛,小麦的抗病和 易染病
B.有酒窝和无酒窝,番茄的黄果和 红果
C.双眼皮和大眼睛,绵羊的长毛和 细毛
D.耳垂和眼睑,鸡的玫瑰冠和单冠
随堂训练
4.下列各组性状中,不属于相对性 状的是( D ) A. 人的有耳垂和无耳垂 B.豌豆的高茎和矮茎 C. 人的双眼皮和单眼皮 D.豚鼠的长毛和卷毛
随堂训练
知识点二:遗传与变异 5.下列不属于遗传现象的是 ( C ) A.“一娘生九子,九子都像娘” B.“种瓜得瓜,种豆得豆, C.小明跟弟弟长的很像 D.“老鼠生儿打地洞”
课后练案
达标检测,学习提升 1.下列不属于遗传和变异现象的是 (D) A.双眼皮的一对夫妇生出了一个单
眼皮的儿子 B.世界是没有完全相同的两个人 C.一树结果,酸甜各异 D.经常在野外工作的人皮肤变黑
随堂训练
知识点一:性状与相对性状 1. 生物的性状是指( D ) A. 生物的形状 B. 生物的大小 C.生物的运动方式和血液流动 D. 生物的形态特征和生理特征及某
些行为方式
随堂训练
2. 人体结构中,有的呈现双眼皮,有 的眼睛色盲,有的头发黑色,在生物 学上这些人体的形态、生理特征称为
(A)
A . 性状 C.相对性状
第1节 遗传和变异的现象
1 …学…习……目…标..… 2 …课…前……学…案..… 3 …课…堂……导…案..… 4 …随…堂……训…练..… 5 …课…后……练…案..…
学习目标
【课标要求】 【高频中考】
1.掌握性状、相对性
状;遗传、变异的概 1.辨别生物的
念。 2.能辨别生物的不同
性状及相对性
P95~
高、血型;花的颜色等。
P97)
课前学案
知识结构 2.相对性状:同一种生物 一、性 __同___一_____性状的___不__同_____表 状和相 现类型。如人的毛发有直发和 对性状 __卷__发______;眼睑有双眼皮和 (教材 _单___眼__皮____;眼色有蓝色、茶 P95~ 色和黑色;牡丹花有红色、黄 P97) 色、蓝色等。
课后练案
10.同学们利用生物学知识对生活 中的俗语进行了下列解读,你不认同 的是( B )
A.A B.B
C.C D.D
课后练案
11.原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡 有很多相似的特征,但家鸡的产蛋量 高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的 家鸡,是因为生物具有( C ) A.生殖和发育的特征 B.生长的特征 C.遗传和变异的特征 D.新陈代谢的特征
课堂导案
性状是指生物的形态结构,生理 特征,行为习惯等具有的各种特征。 任何生物都有许许多多性状。有的是 ①形态特征(如豌豆种子的颜色,形 状),有的是②生理特征(如人的ABO 血型,植物的抗病性,耐寒性),有 的是③行为方式(如狗的攻击性,服 从性,人的惯用左右手),等等。
课堂导案
【精例】下列性状中,属于相对性状 的是( D ) A.狗毛的黄色和短毛 B.狼的黄毛和狗的白毛 C.豌豆的绿色和圆粒 D.人的血型A型、B型、AB型和O型 Nhomakorabea 课前学案
二、遗 传和变 3.自然科学领域中探究生物 异 ___遗___传____和____变__异____规律 (教材 的科学是遗传学。 P98)
课前学案
【学法指导】先通读教材P95~98, 勾画出性状、相对性状、遗传和变异 等概念,并自行标注概念间的区别。 最后完成探究案助读设置的问题,依 据发现的问题,然后再读教材或查阅 资料,解决问题。
课后练案
4.关于性状的表述,错误的是( A )
A.生物的性状都是肉眼可以观察到的 特征
B.每一个生物体都会有许多种不同的 性状
C.同种生物同一性状的不同表现形式 称为相对性状
D.生物的亲缘关系越近,它们之间相 似的性状就越多
课后练案
5.下列各组性状中,属于相对性 状的是( C ) A.豌豆的黄粒和圆粒 B.玉米的高茎和豌豆的矮茎 C.番茄的红果和黄果 D.小麦的抗倒伏和抗锈病
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