四年级语文下册 草原(1)练习鲁教版
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草原
一、看拼音,写词
语。
ǜtǎnɡōuèuàn rǎn
mǎtíiūèhuāi iāo
ǐmào tiāná
二、在加点字的正确音节上打“√”。
迂回(ūú)衣裳
(hānɡhanɡ)
拘束(ùhù)渲染
(uān uàn)
三、照样子,我也会。
例:宣渲(渲染)
喧(喧闹)
帝()交
()
()
()
于()扁
()
()
()
四、我会填,我会选。
一()千()()立()望
襟()带()()涯()草
()色欲()高()一()()()长青忽()忽()1.()是描写绿的颜色的。
2.()是描写绿的状态的。
3.()是描写绿的生命的。
4.()是描写绿的范围的。
五、将下列词语搭配起来。
空气柔美河
流迂回
天空清鲜小
诗疾驰
草原明朗行
车奇丽
线条静寂群
马洒脱
六、我会读,并能用带点的词造句。
1.那里的天比别外的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
那么……那
么……
2.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……
又……
七、我能理解句子,并填空。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了的修辞手法,
把比作,还
把比作。
2.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
“迂回”的意思
是
;“迂回”写出了;“明如玻璃”的意思
是,“明如玻璃”说明
了。
八、课内阅读。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话描写的
是的美丽风光。
2.找出文中的比喻句,用“”画出来。
3.哪句话表达了作者的心情用“”画出来。
4.最后一句的作者这样写是为了说
明()
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。
参考答案
一、看拼音,写词语。
ǜtǎnɡōuè
uàn rǎn
绿毯勾勒渲
染
mǎtíiūè
huāi iāo
马蹄羞涩摔跤
ǐmào tiāná
礼貌天涯
二、在加点字的正确音节上打“√”。
迂回(ū√ú)衣裳
(hānɡhanɡ√)
拘束(ùhù√)渲染
(uān uàn√)
三、照样子,我也会。
例:宣渲(渲染)
喧(喧闹)
帝谛(谛
听)交跤(摔跤)蹄(马
蹄)较(比较)
于迂(迂
回)扁遍(遍地)吁(气喘吁
吁)偏(偏旁)四、我会填,我会选。
一(碧)千(里)(久)立(四)望
襟(飘)带(舞)(天)涯(碧)草
(翠)色欲(流)高(歌)一(曲)
(万)(古)长青忽(飞)忽(落)
1.(天涯碧草)是描写绿的颜色的。
2.(翠色欲流)是描写绿的状态的。
3.(万古长青)是描写绿的生命的。
4.(一碧千里)是描写绿的范围的。
五、将下列词语搭配起来。
空气柔美河流迂回
天空清鲜小诗疾驰
草原明朗行车奇丽
线条静寂群马洒脱
六、我会读,并能用带点的词造句。
1.那里的天比别外的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
那么……那
么……略
2.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……
又……略
七、我能理解句子,并填空。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了比喻的修辞手法,把羊群比作白色的大花,还把草地比作无边的绿毯。
2.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
“迂回”的意思是弯曲;“迂回”写出了河的形态;“明如玻璃”的意思是像玻璃一样明亮纯净,“明如玻璃”说明了河水清亮。
八、课内阅读。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话描写的是草原的美丽风光。
2.找出文中的比喻句,用“”画出来。
3.哪句话表达了作者的心情用“”画出来。
4.最后一句的作者这样写是为了说明( B ) A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。