高中物理追击问题解题技巧公式

高中物理追击问题解题技巧公式
一、高中物理追击问题
高中物理中经常会遇到两个或两个以上物体沿着同一方向做直线运动的追及问题，其特点是后一物体在追赶前一物体时，两者之间的距离由大逐渐减小，当追及者速度达到被追者速度时，两者并排，以后追及者速度大于被追者，两者距离越来越大。

在高中阶段通常是以汽车启动问题最为典型。

此类问题多数为高中二年级所学内容。

但就近几年情况来看，也有一部分初一开始的学科内容出现了这样的命题趋势，所以在平时学习中，不能忽视。

解决此类题的关键在于两个研究物体的初速度、加速度等已知情况的确定和它们的运动特点，这样能使复杂的问题具体化、简单化。

还要分析它们何时保持相对静止。

我们才能应用等时性思想求解具体的未知量。

二、高中物理中解决追及问题的基本方法
解这类题时可采用以下步骤：
(1)抓住两物体运动等时性特点，寻找两物体位移关系。

若能找到两物体位移关系式，则可根据两者位移关系得出两物体能否相遇以及何时相遇；
(2)寻找两物体的速度关系；
(3)根据已知条件和速度关系式列方程求解。

在解题时一般采用图象法求解，这样更加直观明了。

从图像中能很清楚地找到两者的关系并发现未知量，列出方程式来解答问题。

注意位移的矢量性及解题结果的矢量性及讨论（分类讨论）及答题规范等细节问题。

解高中物理的技巧：可以类比解释知识规律结构等物理过程、规律中物理量之间的关系时应注意知识的迁移能力及思维能力的训练等；注意矢量方向性、规律等式的矢量性运算及结果的矢量性及讨论（分类讨论）。

在解答物理问题时一定要全面分析题目中各物理过程，避免漏解或增解。

解题过程应按照一定的步骤进行规范书写及准确运算并认真分析作答时表达式的适用条件（适用于哪一个物理过程），特别是哪些为正数值而哪些为
负数值应该一一交代清楚等。

解涉及速度图象和位移图象的题时还应学会图象分析的方法（抓住横、纵坐标变化与图象变化规律来分析）
三、基本思路和技巧
高中物理在求两物体速度相等时两物体的相对位移（即何时相遇及求相遇前两物体的位移）时常用以下基本思路：
（1）明确研究对象及相关参量的变化情况；
（2）建立物理模型：如匀加速直线运动和匀速直线运动；或匀减速直线运动和反向匀加速直线运动等；
（3）根据运动学公式和匀变速直线运动的推论以及图象分析研究物理过程；并寻找两个物体的位移关系式；
（4）由以上表达式求解出时间或位移后讨论并作答相关问题。

对于匀变速直线运动的追击问题可采用以下方法：一是“一步法”根据两物体的位移关系求出时间，再根据时间再求相遇前两者最大或最小距离或求出何时相遇等；二是“二步法”先求出两物体速度相等时所经历的时间和位移再求其他情况下的位移或距离等。

对于图象问题一定要学会图象分析的方法。

对于以时间为横坐标以位移为纵坐标的匀变速直线运动的追击问题应将位移公式和图象结合起来进行分析求解。

对于匀速或匀加速直线运动中的“速度—时间”图象和“位移—时间”图象的分析要特别注意先分析图线与时间轴围成的面积的含义再分析其它的物理意义如位移、速度的变化情况等。

总之，解决高中物理的技巧在于理解知识规律结构等物理过程、规律中物理量之间的关系时应注意知识的迁移能力及思维能力的训练等；注意矢量方向性、规律等式的矢量性运算及结果的矢量性及讨论（分类讨论）。

特别是哪些为正数值而哪些为负数值应该一一交代清楚等细节问题；对于动态图形的分析和图象问题的解决方法是一样的都要先分析图形再结合数学知识进行分析这样才能更好地解决问题。

最后一定要学会画图及利用图象来帮助分析物理过程以提高解题效率并提高解题正确率。