高考语文--现代文阅读经典案例2
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阅读下面的文字,完成小题。
平安夜的愿望
侯发山
12月24日,儿孙们约好了似的,如小鸟归巢一样从天南海北赶回来,家里一改往日的清静,热闹起来,充满了浓浓的亲情。
这才像个家吗。
老焦乐得咧着嘴,嘴巴老半天都合不上,初一盼十五,十五盼初一,盼望了大长一年,以为要等到春节呢,没想到都提前赶了回来。
不知道谁说了一嘴,明天是圣诞节,今晚是平安夜。
“剩蛋”还有节日?老焦憋住笑,没敢多问,怕他们笑话他没文化。
在他们老家,“剩蛋”就是二球,二百五的意思。
前年跟小女儿冬去杭州旅游,在岳王庙里,看到“岳母刺字”的铜像后,老焦忍不住说道:“这个丈母娘真狠心!”弄得冬他们几个很没面子,私下没少数落老父亲。
接到他们归来的消息,老焦早就备好了丰盛的饭菜。
有的用盖子捂着,有的在灶上炖着,有的在微波炉里热着。
大家一落座,一道道菜便粉墨登场了。
除了凉菜,都热气腾腾的,散发着袅袅的香味,直往人鼻孔里钻;花红柳绿的,耀人的眼睛。
老焦发现,儿孙们几乎不动筷子,却都盯着手机。
老焦忍不住说道:“春,这是你爱吃的红烧鲤鱼。
”春是老大。
他头也没抬,说:“爸,等会儿,我给老板问候一声。
”
老焦看了看老二,说:“夏,这是你爱吃的拔丝山药。
”
夏只顾瞄着手机,说:“爸,等会儿,我给朋友聊着呢。
”
老焦看了看大女儿秋,说:“秋,这是你爱吃的炝冬笋。
”
秋也没抬头,说:“爸,等会儿,我把这批货发走。
”
老焦转脸看了看冬,说:“冬,这是你爱吃的糖焖莲子。
”
冬没吭声,看着手机出了神。
“冬,这是你爱吃的糖焖莲子,趁热吃吧。
”老焦以为冬没听见,加大了语气。
冬点了点头,说:“爸,等会儿,我给同事说点悄悄话。
”
老焦把目光投向孙子小欢:“小欢,这是你爱吃的山鸡丁儿。
”
小欢说:“爷爷,等会儿,我正在战斗,不能临阵脱逃。
”
战斗?老焦吓了一跳,旋即明白是网络游戏。
他对孙女小喜说:“小喜,这是你爱吃的瓜丝儿。
”
小喜说:“爷爷,等会儿,我把鬼片看完。
”
老焦吆喝了半天,没有一个人响应。
看到有的菜凉了,他就挪动脚步去厨房热菜,一盘又一盘,一趟又一趟。
小欢的战斗终于结束了,说声我饿了,然后拿起筷子叨菜。
老焦趁机又催促吃饭,大家才不情愿地拿起筷子,一边叨菜一边看手机。
小欢一边往嘴里塞鸡丁,一边皱着眉头叫道:“爷爷,您爱吃啥菜啊?”
小喜说:“爷爷最爱吃剩菜!”
一句话,大人们都笑了。
看得出,那笑不是十分的自然。
春忙转移话题,说大家都许个愿吧,圣诞老人会帮大家实现的。
听说圣诞老人要来,最开心的要数孩子。
小欢说:“我要当班长。
”
小喜说:“我要当班花。
”
春说:“争取来年当上部门主管。
”
夏说:“明年赚20万。
”
秋说:“到美国旅游一次。
”
冬说:“减肥十斤。
”
轮到老焦了。
他看看这个,瞧瞧那个,犹豫半天,还是没说话。
小欢说:“爷爷,圣诞老人真的会来,去年我睡觉前许愿要个新书包,醒来就发现枕头边有个新书包。
”
“真的,”小喜点点头,“我许愿要个蝴蝶发卡,第二天就发现书包里有个蝴蝶发卡。
”“真的这么灵验?”老焦有点不相信。
春夏秋冬一律憋着笑,忙点了点头——他们想给老人买点礼物,却不知道老人缺少什么。
之前他们给老人买了不少东西,除了吃的,好多都没拆封呢。
看看这个,瞧瞧那个,老焦说:“我希望你们的愿望都能实现。
”
冬说:“爸,您怎么老想着我们呢?不算,说您自己的。
”
“说您自己的。
”其他几个人也随声附和。
老焦这才不好意思咧嘴一笑,说:“我、我希望自己变成手机。
”
手机?在座的都傻乎乎地瞅着老焦。
“我要是能变成手机,就能跟你们不离不弃了……”老焦解释道。
(摘自《微型小说月报》,2017年第12期)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()
A. 小说开头描写儿孙们回家时热闹的场景,与下文儿孙们不顾老焦的感受、各自玩手机的情形,形成鲜明的对比,先扬后抑,发人深思。
B. 老焦不知圣诞节,不懂得“岳母刺字”的故事,这一情节的描写,凸显了老一辈人没文化,与年轻人有隔阂的现状。
C. 小说细节描写很出色,“乐得咧着嘴”“嘴巴老半天都合不上”等从正面描写了老焦看到儿孙们归家后的高兴;而“咧嘴一笑”等则表现了老焦对儿孙们各自玩手机的无奈。
D. 这篇小说既有形象生动的比喻,又有乡土气息较浓的口语,还有幽默诙谐的语句,语言清新、朴实、自然。
8. 这篇小说以“平安夜的愿望”为标题,有什么好处?试做简析。
9. 这篇小说以老焦劝儿孙们吃饭谋篇布局,这样写有什么好处?请简要说明。
【试题来源】湖南省新邵县2019届高三模拟训练(二)语文试题
【答案解析】
7. B
8. 概括小说的故事情节。
这篇小说主要讲述了一家人在平安夜许下的愿望。
有反讽社会现实的效果,儿孙们的平安夜愿望是为了自己,而老焦的愿望是为了子孙,以“平安夜的愿望”为标题,具有较强的反讽社会现实的效果。
使得老焦的人物形象更加鲜明。
设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
9. 便于塑造人物形象,老焦能清楚地知道儿孙们爱吃的饭菜,表现了老焦心细、疼爱孩子的形象特点;便于推动情节发展,老焦劝子女们吃饭,他们却各自玩手机,这就为下文老焦希望变成手机做了铺垫;便于揭示小说主题,儿孙们只顾玩手机,却忽视与老焦的交流,反映了当下人们亲近手机、远离亲情的社会现象。
【7题详解】
试题分析:本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。
解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,立足考查“内容和艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。
本题中,B项,“凸显了老一辈人没有文化、与年轻人有隔阂的现状”错误,从文中来看,“老焦不知道圣诞节,不懂得‘岳母刺字’的故事”这一情节只是表现了老焦没有文化、纯朴,并没有表现出“与年轻人有隔阂的现状”。
故选B项。