近年九年级物理全册18.2《电功率》导学案新人教版(2021学年)

2017九年级物理全册18.２《电功率》导学案(新版)新人教版
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电功率
学习目标:
1.知道电功率的定义、定义式和单位。

２.知道电功率表示消耗电能的快慢，
3．会用电功率的计算公式P＝W / ｔ进行简单的计算.
学习重点：知道电功率的概念和表示意义,会用功率计算公式Ｐ＝W／t进行简单的计算。

学习难点:知道电功率的概念和表示意义，会用功率计算公式P＝W/t进行简单的计算。

导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法
课时：1课时
导学过程：
一、课前预习:
活动1:阅读课本41-４２页，第1至第６自然段，填写下面问题:
二、课堂导学：
理解〗消耗电能多少和消耗电能快慢的关系:
讨论2:你家微波炉消耗的电能一定比台灯多吗?(提示：你用一天台灯和你用1s微波炉，消耗的电能会哪个多？)
由此可知：说微波炉消耗的电能比台灯多的条件是相同。

即相同的时间,哪个用电器消耗的电能多（消耗电能快),哪个用电器的电功率就大。

可知微波炉的电功率台灯的电功率。

〖理解〗电功率的定义以及定义式:
通常比较用电器消耗电能的快慢，我们把相同的时间取1s或者1h.所以一个用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。

如果一盏电灯通电100s，消耗电能为1０000J,那么这盏灯的电功率为多少?
“千瓦时”的来历。

由电功率的定义式可推导出(1）时间ｔ= ；（２）电能W= 。

如果电功率的单位用kw,时间的单位用h，那么电能的单位为．
所以1千瓦时就是功率为的用电器工作消耗的电能。

即W=1kw·h＝10００ｗ×36００s＝3.６×106 J (１kw=100０w,1ｈ=3600s）
三、小组展示
各小组依次展示，其他小组倾听。

其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。

你们的收获是:
通过这堂课的学习，你收获哪些知识?还有哪些不明白的知识？
四、教师点评
1、按老师要求,小组之间相互点评:
2、老师对共性的问题进行点拨。

老师对各小组的展示和点评进行评价。

五、课堂检测
1．下列说法正确的是 ( ）
A.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能多
B.１０0ｗ的电灯一定比20w的电灯消耗的电能少
C.100ｗ的电灯一定比20w的电灯消耗的电能快
D.100ｗ的电灯一定比20w的电灯消耗的电能慢
２.指出下列各单位表示什么物理量?
Kw·ｈ；ｋw ；J ;w ;Ｊ/s ;ｗ·ｓ。

3。

小明利用电能表测量某一家用电器的电功率。

当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h内,消耗的电能为1.2ｋW·h，那么这一个用电器是( )
A．电冰箱 B.普通白炽灯 C.彩色电视机 D.挂壁式空调机
课后反思:
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

Ｔｈe aboｖe is the whole contｅnt of tｈｉs article, Ｇorky ｓaid: ＂t ｈｅboｏｋiｓｔhｅ lａdder ｏｆｈuman progress." Ｉ hoｐe you can mａke progreｓｓ with the helｐ oｆ thiｓ lａdder. Mａterial lｉfe is eｘtrｅmely ricｈ, sciencｅand ｔechnｏlｏgy aｒｅｄeｖeloｐing ｒａpidly, alｌ of whｉｃh grａdually chanｇe the way of pｅopｌe＇s stｕdy aｎd ｌeｉsuｒe. Mａny peoｐle ａre no longｅr eager to pursue a docu ｍenｔ, but aｓlｏnｇ as you ｓtiｌl hａve suｃh a small ｐersistence，ｙｏu wilｌｃｏntiｎｕe tｏｇrow and prｏgrｅｓs. When tｈe ｃoｍpl ｅx world lｅａds uｓ tｏ chasｅ out, ｒeaｄing aｎ artｉcｌｅ or doｉｎ
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