Module 10 Unit 2 Go straight on 公开课学案
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课题
Module10 Unit 2
课时
1
学习目标
知识与技能
学会用否定祈使句“Don’……”句型造句。
过程与方法
通过本节课的学习，认识常见的交通标志符号。
情感态度价值观
能遵守规章制度、交通规则，文明过马路。
教材分析
学习重点
否定祈使句的用法。
学习难点
否定祈使句的用法。
学具
图片、录音机
学习过程
环节
教师活动
拓
展
训
练
课本60页活动三。
作业设计
做第10课练习册Unit1。
板书设计
Unit2 Go straight on!
Don’t ride your bicycle here!
Don’t turn right here!
Don’t walk!
学生活动
效果
反思
导
入
新
课
复习Unit1内容。
谈话激趣，导入新课。
出示本节课所学内容及目标。
1、看图片认单词。
2、复述Unit1活动二对话内容。
自
主
学
习
学习本节课出现的单词；
department store problem cross
2.学习活动一、二内容。
1、识记新单词。
2、看图认识交通标志。
3、跟老师读对话。
4、听录音读对话。
小
组
合
作
以小组为单位，练习本节课所学对话内容。
展
示
反
馈
展示小组合作学习内容。
释
难
解
疑
否定。
祈使句表示请求，命令，劝告等。它们的否定形式是在句首加don't,其句型为“.Don’t+行为动词原形+其他成分”或“.Don’t+be
+其他成分。
Module10 Unit 2
课时
1
学习目标
知识与技能
学会用否定祈使句“Don’……”句型造句。
过程与方法
通过本节课的学习，认识常见的交通标志符号。
情感态度价值观
能遵守规章制度、交通规则，文明过马路。
教材分析
学习重点
否定祈使句的用法。
学习难点
否定祈使句的用法。
学具
图片、录音机
学习过程
环节
教师活动
拓
展
训
练
课本60页活动三。
作业设计
做第10课练习册Unit1。
板书设计
Unit2 Go straight on!
Don’t ride your bicycle here!
Don’t turn right here!
Don’t walk!
学生活动
效果
反思
导
入
新
课
复习Unit1内容。
谈话激趣，导入新课。
出示本节课所学内容及目标。
1、看图片认单词。
2、复述Unit1活动二对话内容。
自
主
学
习
学习本节课出现的单词；
department store problem cross
2.学习活动一、二内容。
1、识记新单词。
2、看图认识交通标志。
3、跟老师读对话。
4、听录音读对话。
小
组
合
作
以小组为单位，练习本节课所学对话内容。
展
示
反
馈
展示小组合作学习内容。
释
难
解
疑
否定。
祈使句表示请求，命令，劝告等。它们的否定形式是在句首加don't,其句型为“.Don’t+行为动词原形+其他成分”或“.Don’t+be
+其他成分。