论儿童的心理对活动空间的需求

论儿童的心理对活动空间的需求
摘要：在科技和混凝土的城市空间营造中，设计师往往忽略了自然的伟大力量，它是孕育生命和提升自我价值观的永久的源泉，缘于此，本文分析和论述了几个
自然元素给孩子心理和生理带来的好处，意图让孩子多去接触自然，并希望设计
师能够在景观设计中关爱儿童的心理发展。

关键词：自然、儿童心理分析、生命的力量
1、前言
历来儿童作为大众中的弱势群体都是值得我们关注的，越来越多的室外活动场地在人性
化方面、趣味性方面都有很大的提升，场地的多样性也随着空间的丰富而丰富起来。

，我们
在提升儿童活动场地设计的同时，儿童的心理需求需要设计师更多的关注和独特的考虑，与
成人相比，他们更加原始、更加自然，随着时间的变化和孩子的成长，他们的认知会发生变化；同样，他们也更脆弱和无力，因此如何为孩子们设计出既能符合他们的成长环境，又有
利于心理及正确观点的形成的娱乐环境，值得我们来一起探讨。

2、基于实际项目的调研作为参考依据
本文基于厦门龙湖春江郦城项目的儿童活动场地进行调研，并通过调研来佐证设计的合
理性和逻辑性是否符合儿童心理，所以在调查研究了115位儿童和家长对儿童室外环境、游
乐设施的使用等心理测试，调研结果发现：几乎三分之一以上家庭的孩子每天会有至少2-3
个小时的电视或者电子游戏等活动；超过一半的儿童周末或者寒暑假期会参加1-2个辅导班
和兴趣班；然而对大多数孩子来说，永远最想做的就是释放自己，进入大自然，最能够成为
他们喜欢的景观是“广阔的森林、草原和好玩的游乐设施”，能够让孩子们在开敞的草地上奔跑，同时又没有安全隐患，调研发现超过70%的孩子希望能够参加“森林探险之旅”；至少超
过一半的孩子对阳光沙坑感兴趣，其中大部分男孩子希望参加一些有点挑战性的游戏场所，
如大型儿童设施、滑梯、攀爬墙等等。

在平衡各个年龄阶段的儿童的活动需求之后，景观设
计师需要有明确的判断，怎样在满足儿童心理上去思考空间维度和趣味性之间的关联；换言之，设计中应该针对不同儿童的年龄需求来设计，在场地中实现综合功能表现，并有家长能
够参与进来，实现各个年龄阶段共同活动的场所。

随着社会的发展和科学技术的变革，各种信息技术和电子产品应用铺天盖地，而且这种
现象越来越低龄化，使得现在的儿童与自然之间有种隔膜，甚至很多孩子对自然的认知少之
又少。

2005年，美国著名儿童问题研究专家、作家理查德·洛夫（Richard Louv）在《林间最
后的小孩——拯救自然缺失症儿童》一书中将此现象称之为“自然缺失症”。

理查德·洛夫预测
自然缺失将会影响未来人类的体质，有可能导致新一代人的平均寿命下降，最终将对整个地
球的生态环境产生巨大影响。

也就是说，当孩子在生活中太缺少与自然的接触，会出现很多
的心理问题，并且这样的心理问题会影响到孩子的心理发育，如狂躁、注意力不集中、抑郁、孤独、对生命的漠视、自闭等。

如何基于上述问题的原点，去认真思考和分析儿童的心理状态，并在儿童活动场地景观设计中根据孩子的心理学来做研究，其结果肯定是有助于孩子成
长的，这也是医院研究所得出的最好的方式。

基于大自然对儿童心理的重要性出发，让自然成为孩子最好的老师，让自然做功，景观
设计师也应当尊重自然规律，认知植物的功效和场所精神，使得最大可能的消除各种因城市
生活的状态导致的对孩子心理的影响，这样的设计会更有意义，当代著名海洋学家Rachel Carson曾说：“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。

”从大自然中得
到的力量和知识是巨大的。

因此，景观设计师应从室外环境中吸取灵感，让身边越来越多的
儿童活动场地能够吸纳大自然的元素和效仿大自然，让自然做功，让自然成为城市中不可缺
失的一部分，只有这样，儿童的心理才能够从自然中得到慰藉，在浮躁的城市中得到一份属
于孩子的安宁，由此带来的作用是巨大的。

3、景观设计中考虑儿童心理因素的场地需求
以儿童行为心理为依据进行景观设计，在分析调查结果中可以得知：景观设计中缺乏趣
味性，无法带动人的感官或者具有危险性的设计是大人带领儿童远离该场所的主要原因；如
果我们在儿童空间能充分考虑上述问题，积极改善活动环境，让儿童能够舒心的在场地中自
由玩耍并从自然中获得情感的正确表达，这对于儿童的体格、人格和积极的生活态度以及对
待他们的情感方式都会有正面的促进作用，因此，设计中如何做到一定的趣味性和空间主题性，又不失安全性，让家长们放心才能保证孩子们的参与程度，这是景观设计师最首要考虑
的问题。

经过与孩子们交流和家长问询，一般孩子对于以下系列的活动会更有兴趣：（1）森林探险。

森林对于城市的儿童来说是遥不可及的，是城市发展后被忽略的对象，
但也同时是人们包括孩子所向往的对象。

尤其是林带的作用对于儿童的心理成长有着显著的
作用，一位哲学家说：“林带对于孩童的记忆尤其重要，这关乎孩子成长的一生”。

问卷调查中，不少孩子说到对茂密的森林十分感兴趣，当问其知道森林里有什么时，得到的答案奇思
妙想，不一而足，但孩子的脸上是兴奋的，他们都对森林有种期待感，那种郁郁葱葱、潺潺
流水、松鼠跳来跳去、鸟鸣清脆的场景可以让孩子去体验自认的本色。

（2）蔬菜水果种植与采摘。

水果植物的种植在城市内很难做到，尤其是水果的采摘更
是难得，如果儿童突然沉浸在一片水果丛林中那必然是兴奋的。

在这样的活动中，将会是以
家庭为单位的组织，有利于家庭感情的融入，也有助于儿童认识各种蔬菜水果，并了解其生
长规律，丰富儿童的自然知识。

通过此类活动儿童可以在认识大自然的过程中，学习植物生
命生长过程中的一系列知识，不知不觉会在孩子的专注力及性格的培养上起到了积极作用。

（3）开敞草坪。

习惯了城市高楼大厦的孩子们，每天的空间只是在楼与楼之间切换，
在钢筋混凝土的世界里穿梭，已经忘记了人类的本性是属于自然的，所以，当孩子来到广阔
的大草坪就犹如自然本性得到了释放，可以任由他们在草坪上奔跑。

尤其是雨后的草坪，能
给人沁人心脾的感受，草和泥土的芳香可以孕育生命，这也是对孩子生命科学教育的良好课程。

（4）沙子游戏。

沙是大自然的产物，沙的形态也可以根据器物的形状千变万化，沙既
是流体也是固体，它形态万变，能用各种玩具形成不同的形状，所以沙子对于儿童的身心发
展和智利发育非常有帮助。

心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太
多的好处：如发展感知觉，沙子的流动性和不固定的形态会让孩子们产生各种各样的想象，
玩沙的同时能增加空间关系的认识能力。

大家都玩过流沙的游戏，在流沙的过程中，沙子的
量随着时间的变化也发生变化，这个大自然的奇妙变化就会引导孩子的创造力，而且研究表明，对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的儿童来说，更有满足感和成就感。

（5）欢乐水景。

水永远是景观设计的主题，也是设计中常用的设计元素，儿童自然也
是喜欢玩水的。

在设计儿童景观时，景观设计师可考虑设计浅水景，可以在安全的范围内让
孩子亲身涉足其中，体验自然中溪流的感觉；景观设计师也可以设计旱喷泉，无论在哪个社
区或者商业广场，能够有一处喷泉设计，这里永远都是最聚集人气的，孩子们大声的嬉笑，
家长们幸福的看着自己的孩子，这种幸福感是油然而生的，既然这种幸福感能够体现设计的
价值，能够让孩子在水景中得到欢乐。

4、小结
通过以上的调研和儿童心理分析，我们发现孩子作为人生的起初，是有着足够的好奇心
和兴趣去了解这个世界的，那么我们作为景观设计师，作为孩子的家长应该为自己的下一代
提供更好的、更自然的生活环境，而不只是被现有的物质文明建设所左右，精神文明建设一
样的重要和不可替代。

儿童这一弱势群体需要被重视，需要我们认真的从心理、安全性、知
识性、趣味性出发，全面的考虑儿童活动场地的空间安排、流线的合理性和自然融入的氛围，把他们的需求优先考虑，只有从这样的角度思考问题，场地才是合理的、空间才是有趣味的。

如此，好的儿童场地设计，一定是还原最质朴的人性，达到更好的乐趣，以期让每个孩子都
健康、幸福的成长就是设计师最成功的设计。

参考文献：
[1]丹尼尔·卡特·比尔德（DanielCarterBeard）《栖身的棚屋》
[2]（英）艾伦普劳特（Alan Prout）《童年的未来》：对儿童的跨学科研究出版社：上
海社科院 2014-08-01
[3]蔡雅玲珍视幼儿在玩沙游戏中的独特价值【J】2014。