职业生涯规划心得体会模板8篇

职业生涯规划心得体会模板8篇
职业生涯规划心得体会(篇1)
记得看过一本书，作者是一名职业规划师，这样的工作及职位在中国还很少。

他们的主要工作是帮助人们找到最适合自己能力发展的、最能有幸福感的
工作。

看到书中很多因为做了不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人，我不尽
也在思考如何找到一个适合自己发展的工作呢？
我是一个绝对的以兴趣为导向的人，对我来说做一个自己不喜欢的工作是
件痛苦的事情。

那如何找到最适合自己的，同时对此有浓厚兴趣的工作呢？这
一切的疑惑将我引到了职业规划的面前。

与其在进入职场后叹息迷茫，不如现
在进行职业规划的探索。

职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑
社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、
拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。

做一个适合自己的、合乎现实的`
职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康
发展职业能力。

在大学阶段，为自己规划一条职业之路是很有帮助的。

一、自我盘点：
我是学习工程造价专业，英语水平可以，能流利沟通；造价专业扎实，略
通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达较流畅；在大学期间
担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习能力。

很有热情为自己
的将来奋斗。

（1）学历目标：大专毕业（时刻还有为自己"充电"）。

（2）方向：企业高级管理人员建立自己的公司（建筑）
二、社会环境规划和职业分析（三年规划）
1、社会一般环境。

中国政治稳定，经济持续发展。

在全球经济一体化环
境中的重要角色。

经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业
进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、建筑职业特殊社会环境。

由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。

中国急需建筑人才，尤
其是经过系统培训的高级建筑人才。

因此企业建筑职业市场较为广阔。

三、大学三年规划：
大一学期：为试探期和定向期：首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，
特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进
行初步的职业生涯规划设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是即将毕业的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业
基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本
技能；要初步了解职业，提高人际沟通能力。

虽然感觉大一的学习任务不重，
但应多参加学校活动，增加交流技巧。

在定向期，应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能；
提高自己的责任感，主动性和受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识
来填充自己。

大二学期：为准备期。

加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的
职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。

因为临近毕业，所以目标应锁定在
提高求职技能、搜集公司信息上。

参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求
职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。

要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创
造性；积极常识并加入校友网络，了解往年的求职情况。

大三学期：为分化期（冲刺就业）：目标应锁定在工作申请及成功就业上。

这时可先对前两年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分；然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。

积极利用学校提供
的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。

在撰
写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工
作岗位奠定良好的基础。

四、目标分解与目标组合（毕业五年规划）
（1）目标分解：目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业，一个是
成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。

对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足
够的学分，顺利毕业。

接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门
课程（精通一两门自己喜欢的课，如建筑力学）；在选修课程中，需要选择哪
些课程，如何才能学得更好。

对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营
阶段。

接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司
保持联系，如何锻炼自己……。

（2）组合目标：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员）有促进作用。

五、成功标准。

我的成功标准的个人事物、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽
心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有
实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件
失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为，在30所以之前能够拥有自己的家庭就ok了。

六、对大学生就业规划的认识：
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。

物竞天择，适者生存。

职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入wto后。

要想在这场激烈的竞争中
脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。

这样才能做
到心中有数，不打无准备之仗。

而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自
己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到
好工作。

结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼
无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。

这部分大学毕业生总认
为找到理想的工作学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划
纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。

这是一
种错误的理念，实际上未雨绸缪，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的
目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要
根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。

对即将踏入的
职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

结束语：
通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初
步的了解。

通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域
和合适的工作方向。

进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。

思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。

现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路。

但是我也了解现实变化很多，不可能完
全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整
职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。

我会有原则的
根据现实实施自己的职业规划。

职业生涯规划心得体会(篇2)
近几天我校继续教育中心李乐天主任、郑金贤老师组织全体教师观看学习
了《中学教师专业标准》，《标准》明确了一名合格中学教师的道德坐标、知
识坐标与潜力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。

一、要当一个好老师，务必先学会做人，洁其身，修其灵。

要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。

雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事
业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

"教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻
衬托着鲜花的娇艳。

先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。

我称之为阳光，则有了
生命的动感。

教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。

古有
武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。

为此，我觉得每一天就应以阳
光情绪进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。

作为一名教师就要有默默无
闻的奉献精神，甘为人梯，像"春蚕"吐尽青丝，像"蜡烛"化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

二、教师务必具备不断学习和自我发展的潜力、科学的预见潜力、与时俱
进开拓创新的潜力、实践与交流潜力、捕捉和使用现代信息的潜力。

未来教师应博学多识，做到"给学生一碗水，自己有长流水"。

学习现代最
新的科学理论，了解和掌握现代信息技术及教育学和心理学的相关知识，并把
这些知识运用到自己的教学工作中。

以教学为已任，努力钻研业务，潜心研究
教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律，使自己培养的学生学会
生存，学会做人，学会合作。

只有这样，我们教师才能赢得广大学生的赞誉。

三、作为教师的我们要拥有良好的道德规范，构成人格魅力。

古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

作为莘莘学子们的道德
基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。

王金花老师常常用"做一辈子教师，一辈子学做教师"鞭策自己，她认为做人师不是做书匠，对孩子不仅仅是言教，重要的是身教!身教重于言教，可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量!儋州市的优秀教师们用他们的人格和生命谱写了
一首首秀丽的赞歌。

"长大我也要当这样的老师"多么质朴的话语，它深深震撼
着我们在座的每一位老师的心灵，让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了老师。

这些普通的老师行为也再次告诉了我们，师德，不是简单的说教，而是一
种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力!
职业生涯规划心得体会(篇3)
前些天，听了一个职业规划方面的讲座，讲的非常的好，让我有种豁然开
朗的感觉，对我以后的学习生活，都有很大的帮助。

在这个飞速发展的社会里，本科毕业生，甚至研究毕业生找一份自己满意工作都不是一件容易的事，更何
况我们这些专科生，就更不用说了，所以，我们要付出更多的汗水，去提高我
们自己，我们没有资本去跟别人比，但是我们可以用实力说话，我们虽然是专
科生，但是我们手上只要有技术，我们就不会落后于别人，我们靠着自己的双
手吃饭，我觉得我们是最棒的。

但是这些，都是建立在我们有技术，有能力的基础之上的，所以，我们从
现在起，就要有我们自己的目标，明确自己以后毕业了要干什么，要怎么样才
能实现自己所想要干的事情。

所以，在这中间，我们就要对自己的人生有一个
合理的规划，把自己的人生蓝图画出来，我们才能有目标的一步一步的去实现，那样我们的大学才会过得充实，自己的人生也才会少走很多弯路。

听了这次讲座，我才知道，以前的我，是多么的无知，想着自己是定向班的学生，自己的工作已经有着落了，但是现在我才知道，事实并不是自己想象的那样，对于我们来说，更加需要努力学习才是，我们是带着目标学习的，带着工作学习的，我们要从一开始就明确自己的工作，我们要把自己应学好的专业知识学好，还要学习实践社会知识，因为我们没有适应期，我们必须在这些时间里，学会一切我们尽可能学会的东西。

说起职业规划，我首先要规划的是我的时间，以前的`学习生活中，我的时间观念很差，是想起啥子就做什么，很多事情，都是推给明天做，我觉得这是我第一个需要改进的地方，也是我必须改进的地方，在一个没有时间观念的情况下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的学习生活时间安排好。

在就是要有自己的目标，规范好自己的目标，有助于自己的学习，制定好自己的短期、中期、长期目标，把自己武装起来，让自己的生活充实起来…………………….
通过这次职业规划讲座，也让我知道了，我自己的职业性格。

通过霍兰德职业兴趣测试，我是属于实用性的，我也一直坚持从实际出发，实事求是，我相信，那样我的职业路上会走的更远，更高。

职业规划，规划自我，规划未来！
职业生涯规划心得体会(篇4)
通过学习职业生涯规划受益匪浅，正如老师说的：职业规划是一项双赢的举措，于企业于个人都是有好处的，但对于个人来说职业生涯规划是收益一辈子的。

通过职业生涯规划重新认识自身的价值并使其增值。

通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习，不断完善自己使个人价值增值。

一、职业生涯规划可以分析自我，提供人生的方向，确立奋斗的目标。

一份行之有效的职业生涯规划将会引导正确认识自身的个性特质、现有与潜在的优势，帮助重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;引导对自己的综合优势与劣势进行对比分析;树立明确的职业发展目标与理想;学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强自身的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。

二、职业生涯规划有助于鞭策自己努力工作。

对许多人来说，制定和实现规划就像一场比赛，随着时间推移，你一步一步地实现规划，这时你的思维方式和工作方法又会渐渐改变。

有一点很重要，你的规划必须是具体的，可以实现的。

正如老师所讲到的，影响职业生涯规划的因素有很多，所以我们要对自己的职业生涯规划不断地进行修正与评估，以适应职业发展的需要。

三、职业生涯规划有助于自己抓住重点。

通过职业生涯规划，能使我们紧紧抓住工作的重点，增加我们成功的可能性。

四、职业生涯规划有助于评估目前工作成绩。

职业生涯规划的一个重要功能是提供了自我评估的重要手段，可以根据规划的进展情况评价目前取得的成
绩，在职业规划中出现的错误及时作出更正。

职业生涯规划的评估与反馈过程
是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规
划更加有效的有力手段。

五、职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

职
业生涯发展要有计划、有目的，可执行，不可盲目地撞大运，很多时候我们的
职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。

机会偏爱有准备的人，你做好了职
业生涯规划，为未来的职业做出了准备，当然比没有做准备的人机会更多。

职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达
到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下奋斗目标，筹划未来，拟订人生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在衡
外情，量己力的情形下设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

职业生涯规划心得体会(篇5)
我参加了××省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了××教授关于教师职
业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。

首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说
是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师。

然而，真正能成为一位合格的人
民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。

听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老
师“严以律己”的必然结果。

我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想：
一、大学教师的地位与作用
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。

教师传递人类的
文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。

教师的历史使命，光荣而艰巨。

人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育
的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和
接班人的重任。

而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成
其特殊的社会地位。

大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：
其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学
技术和社会的发展中起骨干的作用。

现代科学技术的发展，最终取决于高等教
育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫
生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育
所培养的人才的数量与质量。

而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。

其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。

历来
对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或
当过大学教师。

人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者“、“专家”来称呼大学教师，把大学教
师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明
建设的镜子。

其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的
身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。

在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在
报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。

由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，
而是由其对社会的作用与贡献决定的。

中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。

人民对于教师，怀着素朴的崇敬感情。

硕学宏儒，有着更高的社会地位，
因为他们代表着学问道德。

所谓“道之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最
高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执弟子礼”，所谓“当其为师，则
弗臣也”，以表示对教诲自己的师长的尊敬。

二、大学教师的任务
高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才;第二发展科学;第三直接为社会服务。

高等学校要实现这三个职能，主要依靠广大教师。

大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。

因此，教学工作是大学教
师的主要任务。

每位教师必须努力教书育人。

根据专业设置，培养目标，教学
大纲，认真备课以及编写讲义教材，有计划地进行教学，遵循大学生身心发展
与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，发展大学生的智能，进行思
想品德教育，努力提高教学质量。

三、大学教师的培养与提高
高等学校师资队伍的培养与提高是一项十分重要的工作，是关系到办好大学，提高教学质量的关键性问题。

从一般的规律来看，世界在发展，社会在进步，要求大学的教学内容要不断更新和提高，才能适应社会的发展。

现代世界
科学技术日新月异，从我国社会主义现代化建设的需要出发，必须尽快培养与
提高大学的师资队伍。

就我国当前的特殊情况来看，大学的师资队伍面临“青黄
不接”和“断层”的情况。

因而培养与提高大学的师资队伍的任务更显得十分紧迫。

四、大学教师与大学生的关系
在高等学校同样要提倡尊师爱生。

学生尊重老师，老师热爱学生。

教师和
学生在社会主义高等学校中是民主平等的师生关系，教师应教学民主，与学生
共同讨论问题，教学相长，共勉共进。

学生应当尊重老师的劳动，自觉遵守课
堂纪律，倾听老师的讲授，积极思考，提出问题，讨论问题。

做到积极的发送
信息和接收信息，倾听和应答，使关系融洽。

大学生与大学教师的交往不限于
课堂上，课外也应当相互关心，积极交往。

大学教师于课后，应抽出时间到学
生当中去，辅导学生的学习，关心学生的学习、思想和生活;大学生应当带着问题，拜访教师，主动争取教师的指导和帮助。

这种课外的交往，探讨的问题一
般比较广泛，师生做到互相帮助，共同进步。

但是，有的教师除了上课之外，
很少深入到学生当中，有的学生除了听课，很少拜访教师，这无疑是一种损失。

短短的培训，对于一个高校教师来说远远不够。

但是，我要在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一
名合格的高校教师。

职业生涯规划心得体会(篇6)
一个上完职业规划课程的大学生对职业规划的感悟。

生涯人生短暂，青春
更是稍纵即逝！与其用这么多年的青春去接受中国传统填鸭式教育，还不如勇
敢地打破条条框框、多点与社会接触，在不耽误学习的同时尽可能多的接来自
收其他方面的知识。

更重要的是，并不是一旦求职就意味着终身就职，路是由
自己走出来的，假如我今天考不上研究生被—迫去找工作，但是等到我工作几
年之后，如果我还有考研的想法，我同样可以再次成为一名优秀的研究生。

人不能活在没有梦想的世界，尤其是年轻人。

程老师给“白日梦”做了一个阐述，“所谓白日梦，是在一个人头脑清醒的时候，睁着眼睛，认真地去想一些与现实不符的事情，并且，所说所想会让自己
热血沸腾。

”我觉得没有梦想的人生就如一泓枯井，了无生气。

勇于梦、敢于梦，对人生非常重要。

梦想能够激发出人的巨大潜能，比如电灯、蒸汽机、计算机……一切发明都是梦想的结果。

但是光会做梦是不行的，光想不做，梦永远是梦，想象永远都只是“空想”。

程老师说，如何实现白日梦，就需要合理的职业生涯规划。

职业≠遭罪。

讲座里，程老师阐述了一个让人唏嘘的小段子。

一个的士司机对职业的认
识是这样的的：“职业=上班=干活=受累=遭罪”，由此推出：职业=遭罪。

我觉得
这种观点是非常可怕的！它直接导致你精神压抑、工作效率低下、人生难以找
到快乐。

而什么叫职业？职业指的是参与社会分工，利用专门的知识和技能创造物
质或者精神财富，从而获得合理报酬，以此来满足物质和精神生活的需求。

这
就是职业，在就业的过程里，个人不单单在为国家、为社会、为世界创造财富，同时个人也能够获得物质、精神上的回馈，这是一个双赢的过程，把职业等同
为“遭罪”，是没有理解职业的定义和内涵。