2024年大班第一学期科学活动教案

2024年大班第一学期科学活动教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三章“探索自然”，
详细内容包括“认识天气符号”、“了解天气变化”以及“学会简单
天气预报”。

二、教学目标
1. 让幼儿能够识别并理解常见的天气符号，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 培养幼儿观察、描述天气变化的能力，提高他们的观察力和表
达能力。

3. 通过学习，使幼儿能够简单预报天气，培养他们的预测能力和
逻辑思维。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：天气符号的认识与理解、天气变化的描述、简单天
气预报的制作。

2. 教学重点：培养幼儿观察天气、描述天气、预测天气的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：天气符号卡片、天气预报视频、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示天气符号卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的天气
符号。

邀请幼儿分享他们所了解的天气变化。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示，讲解天气符号的意义和天气变化的原因。

结合实际天气情况，让幼儿学会描述天气。

3. 随堂练习（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据所学的天气符号画出一周
内的天气情况。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 小组讨论（10分钟）
将幼儿分成小组，让他们相互展示并描述自己的天气预报。

教师引导幼儿讨论如何根据天气情况选择合适的衣物和活动。

教师邀请部分幼儿分享他们的作品，对他们的表现给予肯定
和鼓励。

六、板书设计
1. 天气符号：晴天、阴天、雨天、雪天
2. 天气变化：温度、湿度、风力、气压
3. 简单天气预报：衣物建议、活动建议
七、作业设计
1. 作业题目：画出明天或后天的天气情况，并简单描述。

答案示例：明天是晴天，气温较高，可以穿短袖和短裤，去户
外活动。

2. 作业题目：和家人一起观察一周的天气变化，记录在画纸上，
并尝试制作简单的天气预报。

答案示例：本周天气变化较大，周一至周三阴天，周四至周日晴天，建议出门时注意防晒和保暖。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在天气符号的认识和天气变化的描述方面仍有困难，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人分享所学内容，观察并记录生活中的天气变化，提高他们对自然现象的关注和认识。

同时，开展以“天气”为主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创作兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点：天气符号的认识与理解、天气变化的描述、简单天气预报的制作。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察天气符号，分享天气变化。

3. 例题讲解：天气符号的意义和天气变化原因的讲解。

4. 随堂练习：幼儿根据天气符号画出一周内的天气情况。

5. 小组讨论：根据天气情况选择合适衣物和活动。

6. 作业设计：观察天气变化，制作简单的天气预报。

一、天气符号的认识与理解
1. 采用图文结合的方式，展示天气符号及其对应的天气现象。

2. 制作有趣的天气符号卡片，让幼儿在课堂上进行配对游戏，增强记忆。

3. 结合实际天气情况，让幼儿观察窗外，将天气符号与实际天气联系起来。

二、天气变化的描述
1. 教师可以准备一些天气变化的图片，引导幼儿观察并描述图片
中的天气情况。

2. 在课堂中进行天气预报的角色扮演，让幼儿模仿天气预报员描
述天气。

3. 鼓励幼儿用简单的词语和句子描述天气，如“今天晴空万里，
阳光明媚”。

三、简单天气预报的制作
1. 教师可以提供一个天气预报模板，让幼儿按照模板填写天气情况、衣物建议和活动建议。

2. 引导幼儿观察一周内的天气变化，让他们尝试预测未来的天气。

3. 鼓励幼儿在制作天气预报时，关注天气对生活的影响，提高他
们的生活自理能力。

四、实践情景引入
1. 展示天气预报视频，让幼儿观看并讨论视频中的天气符号和天
气变化。

2. 与幼儿分享生活中有趣的天气故事，引导他们关注天气现象。

3. 邀请幼儿分享自己经历的天气变化，培养他们的观察力。

五、例题讲解
1. 使用生动的语言，结合实际天气情况，让幼儿更容易理解。

2. 通过提问、回答的方式，引导幼儿思考天气变化的原因。

3. 以图片、图表等形式辅助讲解，使幼儿对天气符号和天气变化
有更直观的认识。

六、随堂练习
1. 巡回指导，针对每个幼儿的绘画进度给予个别指导。

2. 鼓励幼儿相互交流，分享他们在绘画过程中学到的知识。

3. 对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。

七、小组讨论
1. 引导幼儿关注天气对生活的影响，提出合理的衣物和活动建议。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力和沟通能力。

3. 教师参与讨论，引导幼儿思考和解决问题。

八、作业设计
1. 提供一个简单的作业模板，让幼儿按照模板完成作业。

2. 家长参与，鼓励幼儿在家中观察天气，共同完成作业。

3. 对作业进行评价，及时给予反馈，巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在讲解重要知识点时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

3. 通过变化的语调、语气，表达出对天气变化、天气预报的喜爱
和兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

简洁明了地引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟。

重点讲解天气符号和天气变化，结合实际案例，简洁易懂。

3. 随堂练习：10分钟。

给予幼儿足够的时间绘画，同时进行巡回指导。

4. 小组讨论：10分钟。

引导幼儿积极参与，确保每个人都有发言机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注天气符号、天气变化等关键知识点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的难度，避免问题过于复杂，让幼儿感到困惑。

四、情景导入
1. 利用天气预报视频、天气故事等生动有趣的方式，吸引幼儿的注意力。

2. 结合实际天气情况，让幼儿身临其境地感受天气变化。

3. 邀请幼儿分享自己的经历，增强课堂的互动性。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为丰富，但在教学过程中应注意适当调整难度，确保幼儿能够消化吸收。

2. 教学方法方面：实践证明，采用生动、有趣的教学方法，如情景导入、小组讨论等，能有效提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 时间分配方面：在今后的教学中，要注意掌握好每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

4. 课堂提问方面：提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，提高他们的表达能力。

5. 作业设计方面：作业应具有实际意义，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识，提高他们的应用能力。

6. 教学效果方面：通过课后反思，了解幼儿在学习过程中的难点和困惑，不断调整教学方法，提高教学效果。

本节课在教学方法、时间分配、课堂提问等方面还有待改进。

在今后的教学中，要充分关注幼儿的学习需求，不断优化教学策略，提高教学质量。