人教版高中语文必修1课时作业：第一单元2 诗两首

[基础巩固层次（A）]
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．撑．着(chēnɡ)彷．徨(pánɡ)
凄．清(qī) 巷．道(xiànɡ)
B．彳．亍(chì) 凄婉．(wǎn)
颓圮．(pǐ) 迷茫．(mánɡ)
C．河畔．(pàn) 荡漾．(yànɡ)
青荇．(xìnɡ) 长篙．(hāo)
D．寂寥．(liáo) 沉淀．(diàn)
斑斓．(lán) 漫溯．(shuò)
【解析】A项，“巷”应读“hànɡ”；C项，“篙”应读“ɡāo”；D项，“溯”应读“sù”。

【答案】 B
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．悠长愁怨冷寞惆怅
B．静默彩虹榆荫太息
C．浮藻揉碎招摇作别
D．艳影哀怨笙萧篱墙
【解析】A项，寞—漠；B项，荫—阴；D项，萧—箫。

【答案】 C
3．(2014·永州高一检测)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)由江西省文化厅主办的“江西风景独好——2014年北京·江西文化月”在京开幕，此次文化月既有文化________，又有时代追寻。

(2)在前进的路上，我们一定不能给自己留任何的退路，不然你就会在人生的十字路口________，甚至可能走上歪路。

(3)2014年索契冬奥会女子冰球赛场的观众席上，许多观众头戴色彩________的装饰物为运动员们加油助威。

A．积淀徜徉斑斓
B．积淀彷徨斑斓
C．沉淀彷徨斑驳
D．沉淀徜徉斑驳
【解析】积淀：所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。

沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；从溶液中析出的难溶解的固体物质；凝聚，积累。

从适用对象考虑，句(1)应选“积淀”。

徜徉：闲游；安闲自在地步行。

彷徨：走来走去，犹豫不决，不知道往哪个方向去。

根据句(2)的“十字路口”来看，应选“彷徨”。

斑斓：指灿烂色彩。

斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。

根据语境，句(3)应选“斑斓”。

【答案】 B
4．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是( )
A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深．
文周纳
．．．。

B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜
．．．．，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。

C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷呈
．．．．的局面。

D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘
．．．．的感觉。

【解析】A项，“深文周纳”，指苛刻地或歪曲地引用法律条文，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。

B项，“独树一帜”指单独树起一面旗帜。

比喻独特新奇，自成一家。

C项，“异彩纷呈”，奇异的光彩纷纷呈现。

与“呈现”重复。

D 项，“捉襟见肘”，形容衣服破烂。

比喻顾此失彼，穷于应付。

【答案】 B
5．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是( )
A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。

B．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。

C．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。

D．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。

【解析】A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“传承”；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。

【答案】 C
[阅读提升层次（B）]
(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。

偶成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。

1945年5月31日
6．你认为第二句中“古旧的凝冰”比喻什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】此题考查学生对诗词中意象把握的能力。

解答此题要结合写作时间(1945年5月31日)推断写作背景，根据意象定义的把握，进一步把握这一意象的含义。

【答案】“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。

7．诗人通过抒写“梦”来表达怎样的思想感情？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】此题考查学生对诗歌思想感情的理解。

可结合诗中“梦”“古旧的凝冰”“灿烂的微笑”“决不会消失”“有一天会像花一样重开”等词句理解“梦”表达作者对光明的
呼唤和对抗日胜利的坚信。

【答案】通过抒写灿烂的笑容、明朗的呼唤这些“梦”会像花一样重开，来表达诗人对光明未来的深情呼唤和对抗日战争胜利的坚强信念。

(二)阅读下面的文字，完成8～11题。

死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，
漂满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。

【注】1925年，作者怀着对祖国的渴念从美国归来，但北洋军阀统治下的民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华。

”正是这种为现实所打击了的爱和期望，成为本诗流露的思想感情的深层根基。

,助你一臂之力
1．“死水”是那个社会的真实写照：沤得发绿，没有活力，绝望呆滞。

2．在第一节中，“绝望”二字，写出了诗人深沉的失望心情。

3．在第二、三、四节中，诗人用色彩鲜明、形色美好的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”“珍珠”等来描绘污浊、肮脏的死水，犹如给恶魔穿上了精美典雅的外衣。

4．诗中运用了象征和反讽的艺术手法，深刻揭露了北洋军阀的黑暗统治，表达了诗人深沉的爱国热情。

8．诗的第一节和第五节都有一句“这是一沟绝望的死水”，这样写有什么作用？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】“绝望”一词是用来修饰“死水”的，即表明作者对死水的认识，也是作者的情感所在。

【答案】两次使用“绝望”来给“死水”定性定位，既表明“死水”腐烂透顶、死气沉沉、不可救药的现状，又表达了诗人疾恶如仇、愤慨绝望的心情。

在此基础上分别补一笔“清风吹不起半点漪沦”“这里断不是美的所在”，或夸张描绘，或断然否定，诅咒鞭挞，毫不留情，可谓大快人心。

9．诗中的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”都是美的事物，它们与“死水”有什么关系？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】类似反语，把“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”看成是正面写死水的“美”。

【答案】丑恶的事物(死水)尽情美化自己，将丑恶写得很美，则显得更丑，造成新颖独特的表达效果。

对比鲜明，写出了死水不可救药。

使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了人思考的魅力。

10．本首诗的第四节使用的艺术手法是什么？有什么作用？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】“青蛙耐不住寂寞”是理解艺术手法的关键。

【答案】以动衬静写出死水的沉寂。

诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出了死水的沉
寂和寂寞，表达了作者对完全丧失生命力的社会现实的憎恨。

11．根据注释所提供的相关背景，结合诗歌，说说《死水》中“死水”的象征意义和诗人可能寄寓的思想感情。

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【解析】注释中的“民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：‘我来了，我喊一声：这不是我的中华。

’”是理解该诗主旨的关键。

【答案】《死水》是诗人处于思想迷茫的心灵袒露。

以“一沟死水”象征那个黏滞不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。

“一沟绝望的死水”是诗人对现实的否定，表现了诗人鲜明的批判立场。

[语言表达层次（C）]
12．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。

请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。

(不少于50个字)
小河柳树夕阳青草歌儿
________________________________________________________________________
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【解析】此题考查扩展语句的能力，解答时要抓住景物本身的特征，恰当运用拟人、比喻等修辞手法，选用准确的词语描绘出优美的意境。

【答案】(示例)村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。

13．(2013·天津高考)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。

春暖花开，这是我的世界。

每次怒放，都是心中喷发的爱。

风儿吹来，是我和天空的对白。

其实幸福，一直与我们同在。

春暖花开，这是我的世界。

生命如水，有时平静，有时澎湃。

穿越阴霾，阳光洒满你窗台。

其实幸福，一直与我们同在。

仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】需选择与“水”相近的自然事物做话题，恰当设喻，用两个分句构成对比，且尾字押韵。

【答案】(示例一)生命如风，有时轻柔，有时豪迈。

(示例二)生命如花，有时衰败，有时盛开。

14．观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。

(1)描述画面内容：____________________________________________________(不超过70字)
(2)寓意：________________________________________________________________________ 【解析】漫画内容是反映酒后驾驶酿成车祸的现象，司机虽已多处受伤，但依旧沉浸在醉意之中，仍向护士要高度酒。

这则漫画告诉我们饮酒开车容易出车祸，提醒司机们开车不饮酒，珍惜生命。

【答案】(1)一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护：小姐，给——给俺上瓶高度的(酒)！让医护张口结舌。

(2)讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们：喝酒不开车，开车不喝酒。

珍惜生命，关爱生命。

情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。