第四单元口语交际：请你支持我
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妈妈：你心里想着这些，会影响学习的。
小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您保证，一 定更 加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任 务之后，再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了， 您就取消我养狗的资格，好吗？ 妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺， 做一个有责任心，有爱心的人！
出示任务，模拟场景，分组交流。
1.说服老师，让他同意办一份报纸。 2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只 小狗。 3.说服同学，在班里成立“生物角”。 4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
交际指导
1.先说想法，再把具体的理由说清楚。
老师：“为什么会有办手抄 报这样的想法呢？” 同学：“因为办手抄报既可 以……又可以……”
这个想法好是好，可是，会占用 你们很多的时间和精力，也许还 会影响学习……
老师，这个您不用担心！我们 只利用课余时间来办报纸，保 证不会影响学习的！
那好吧！我同意了！
谢谢老师！如果我们在办报的过程中 遇到困难，希望您多多指教和帮助！
别客气！有问题你们尽可能 来找我好了。祝你们成功！
谢谢老师！再见！ 再见！
部编版六年级语文上册
口语交际四: 请你支持我
执教者：李华艳 广州市天河区育华学校
谈话导入
大千世界中，没有一个人是孤立存在的， 我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联 系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周 围的人，也会受周围人的影响。
我们有了想法，想要得到周围人支持的时 候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交 际的内容:请你支持我！
交际示范
小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。
妈妈：什么事？你说吧。
小明：你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗？我也 想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗 很忠诚， 很通人性，是人类的最好的伙伴。
妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。
小明：为什么呀？您是怕养狗不卫生吗？不会的。如果你 同意我养狗，狗狗的卫生问题就交给我吧。我会教它上厕 所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。
2.设想对方可能的反应，恰当应付。
老师：“办手抄报也许会影 响学习……” 同学：“不会的，我们可 以……”
交际示例
老师，请问您现在有时间吗？ 我想和您商量一件事情。
我现在有空，有什么事？你说吧！
我想办一份手抄报，您会同意吗？ 你怎么会有这个想法的呢？
我们班的同学中，有的人喜欢读书，有的人喜欢 写作，有的人喜欢画画，有的人的字写得很 好……我想把他们组织起来办一份手抄报，既培 养了我们的兴趣，又锻炼了我们的能力，既展现 了同学们的特长，又可以向其他同学传播知识。 一举多得，这多好哇！
妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺， 做一个有责任心，有爱心的人！
交际内容
有时候，我们需要说服别人，支持我 们做一件事情。你是怎么和别人交流，希 望让别人来支持你的呢？
从下面的任务中选择一个，试一试怎 样才能获得支持。
交际指导
礼貌而诚恳地说明来意。如：请问您（你） 现在有时间吗？我想和你谈一件事情。 把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这 件事的起因、目的以及带来的好处。 设想可以出现的弊端，提供解决的方案， 打消对方的顾虑。
小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您保证，一 定更 加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任 务之后，再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了， 您就取消我养狗的资格，好吗？ 妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺， 做一个有责任心，有爱心的人！
出示任务，模拟场景，分组交流。
1.说服老师，让他同意办一份报纸。 2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只 小狗。 3.说服同学，在班里成立“生物角”。 4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
交际指导
1.先说想法，再把具体的理由说清楚。
老师：“为什么会有办手抄 报这样的想法呢？” 同学：“因为办手抄报既可 以……又可以……”
这个想法好是好，可是，会占用 你们很多的时间和精力，也许还 会影响学习……
老师，这个您不用担心！我们 只利用课余时间来办报纸，保 证不会影响学习的！
那好吧！我同意了！
谢谢老师！如果我们在办报的过程中 遇到困难，希望您多多指教和帮助！
别客气！有问题你们尽可能 来找我好了。祝你们成功！
谢谢老师！再见！ 再见！
部编版六年级语文上册
口语交际四: 请你支持我
执教者：李华艳 广州市天河区育华学校
谈话导入
大千世界中，没有一个人是孤立存在的， 我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联 系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周 围的人，也会受周围人的影响。
我们有了想法，想要得到周围人支持的时 候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交 际的内容:请你支持我！
交际示范
小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。
妈妈：什么事？你说吧。
小明：你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗？我也 想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗 很忠诚， 很通人性，是人类的最好的伙伴。
妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。
小明：为什么呀？您是怕养狗不卫生吗？不会的。如果你 同意我养狗，狗狗的卫生问题就交给我吧。我会教它上厕 所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。
2.设想对方可能的反应，恰当应付。
老师：“办手抄报也许会影 响学习……” 同学：“不会的，我们可 以……”
交际示例
老师，请问您现在有时间吗？ 我想和您商量一件事情。
我现在有空，有什么事？你说吧！
我想办一份手抄报，您会同意吗？ 你怎么会有这个想法的呢？
我们班的同学中，有的人喜欢读书，有的人喜欢 写作，有的人喜欢画画，有的人的字写得很 好……我想把他们组织起来办一份手抄报，既培 养了我们的兴趣，又锻炼了我们的能力，既展现 了同学们的特长，又可以向其他同学传播知识。 一举多得，这多好哇！
妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺， 做一个有责任心，有爱心的人！
交际内容
有时候，我们需要说服别人，支持我 们做一件事情。你是怎么和别人交流，希 望让别人来支持你的呢？
从下面的任务中选择一个，试一试怎 样才能获得支持。
交际指导
礼貌而诚恳地说明来意。如：请问您（你） 现在有时间吗？我想和你谈一件事情。 把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这 件事的起因、目的以及带来的好处。 设想可以出现的弊端，提供解决的方案， 打消对方的顾虑。