部编版高中语文选择性必修第三单元第10课《苏武传》----班固《汉书》

。此指公家
wūjiān
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬
执、拄
拿着
过了
zhuó qíng
王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。
打猎
名作动，结网 名作动，用檠矫正
供给
三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。
年
盛酒酪的容器
其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
丁灵
了解“苏武”
苏武（前140年～前60年），杜陵（今陕西西安）人， 西汉时期杰出的外交家，民族英雄。武帝时为郎。天汉 元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。 匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海 边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰 辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年）， 方获释回汉。汉宣帝将苏武列为麒麟阁十一功臣之一， 褒赞他爱国忠贞的节操。
初步导入
北海之上，大雪纷飞，漫天白雪似要遮住这苍茫的大地。而有 这样一个人，身着寒衣，手持旄节，用赤诚之心守护着内心的芬芳，
用铮铮铁骨诉说着坚贞不渝，那他是谁呢？
苏 武
苏武传
《汉书》——班固
(四) 题解
知人论世
苏武,汉武帝派去出使匈奴的使者。 《苏武传》全文分为两部分:
一是苏武出使匈奴被扣留十九年的艰苦经历. 二是苏武归汉后的一些情况。课文节选的是第一部分。
趁单于出猎 准备起事
被人告发，起 事失败
疏通文意第四段
听取供词 污损了节操，辜负了使命 即使活着 拔出
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩
抱住扶好
坑 没有火焰的微火
刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴[yūn]火，覆武其上，蹈
叩击拍打
又能呼吸
名作动 用车载送
牵扯
贵族大臣
欲杀汉使者。左伊秩訾zī 曰：“即谋单于，何以复加？宜皆
使…投降
降之。”
假如
“以何”用什么
翻译理解文本—第二、三段判断句式 缑王者，昆邪王姊子也 见犯乃死，重负国。 缑王等皆死，虞常生得。 被动句
判断句 被动句
思考
结合2-3段简述缑王、虞常谋反的经过。
勾结卫律的 部属
私候张胜，得 到张胜的支持
史记
汉书
《汉题书材》：《我史国记》第对一比部纪传体通史
题材：我国第一部纪传体断代史
时间跨度：3000多年
时间跨度：230年左右
体例：本纪、列传、世家、书、表 体例：纪、表、志、传
两书合称为：“史汉”
知人论世
写作背景 秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、 景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增 强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威 兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想 趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。
赞许 做事合乎情理
趁机
厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士
赠送丰厚的礼物 回报
送给
临时委任的使臣
斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所
望也。
置办 财物
汉天子我丈人行也。
判断句
乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
定语后置句
单于益骄，非汉所望也。 判断句
翻译理解文本—第一段
样的性格特点？
①恐吓：杀虞常，降
卫 张胜，吓苏武。 律 招 ②威逼：副有罪，当
苏武：自始至终都以强硬
的姿态抵抗
降 相坐；复举剑拟之。 “武不动”——视死如归
③利诱
“武不应”——忠贞不二
“骂律” —— 一身正气
北 海 牧 羊 ， 贫 贱 不 移 告诉，报告 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大
上船
逃跑
追捕
不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子
妻子
表修饰 改嫁
卿妇年少，闻已更嫁矣。
对去世的委婉说法
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生
妹妹
使…受苦
如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；
何必久久的
刚刚
精神恍惚
为…痛心
加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，
思考 苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）
背景
“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留 汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴 使来，汉亦留之以相当。”
任务
“送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意”
第1段思考
匈奴是否真的愿意与汉廷交好？（用原句回答）
且鞮侯单于初立，恐汉袭之 单于益骄，非汉所望也。
适逢，正好碰上
平时 相熟识，有交情
拜访
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：
痛恨
“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，
希望
名作状，用弩
幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
汉天子，皇帝
指一般财物（古今异义）
谋反未果，欲杀汉使
只有
准备动手
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，
为下文匈奴扣留苏武一行埋下伏笔
虞常谋反，祸及汉使
派遣 gōu
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑
正
适逢
王者，h昆ún邪y王é 姊子也，与昆邪王俱降汉，后随zh浞uó野侯没胡
中，及卫判律断句所将降者，阴相与谋劫单于母yā阏nz氏hī归陷汉入。不能脱身
率领
暗地里 互 相，一起
匈奴单于正妻 的称号
武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不
动。
“谓何”，说什么
比画
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥
背叛
幸运地
众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空
满
以身膏草野，谁复知之？”武不应。
也会这样 白白地
使……滋润肥美
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲
不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
白白地
同“无”
哪里 同“现”，表现
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不
即奉车都尉，皇帝出行时 的侍从，掌管皇帝的车驾。
皇帝的车子
殿阶
被判决
敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与
跟随 祭祀 地神
黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，
文本解析
请同学们结合3.4段小组合作探究： 作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？ 从“重负国”和“屈节辱命”中我们能看到苏武怎样的品格？
➢ 手下人勾结匈奴叛乱。（苏武认为作
为代表团的团长，副团长出现问题了，舍 宁 忠
这是他严重失职。）
生死贞
➢ 作为汉使，任务未完成，有愧于国家。取 不 爱
囚禁犯罪大臣及其眷属之处。
超过
年纪，古今异义
法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
同“无”
同“无” 诛灭，指全家杀尽
定语后置
宾语前置
子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子
还
说
亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常
被动句
栽培，提拔
名作动，成为亲近之臣
愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣
[tāo]其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕
问候 逮捕监禁
遣人候问武，而收系张胜。
意动 认为…豪壮
➢ 译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还 有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武， 派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上， 轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常 惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而 把张胜逮捕监禁起来。
贰
整体感知
（一）字音纠正
厩（jiù)监 单（chán）于（yú） 昆（hún）邪（yé）王 弋（yì） 缴（zhuó） 辇（niǎn） 劾（hé） 衿（jīn） 贳（shì）
且（jū）鞮（dī）
栘（yí)
缑（gōu)王
遗（wèi）
浞（zhuó）
阏（yān）
檠（qíng）棫（yù）
斧钺（yuè）
汤镬（huò）
他们
告发
与（之）
其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生
[在夜里]跑出来
n.谈话
得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
被活捉
审理这个案件
暴露、泄露 把情况告诉,v.
被侵犯、被侮辱
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自
牵连
才
更加 对不起
杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，
隤（tuí）
羝（dī）
叁 疏通文
意
苏武的父亲苏建， 有功封平陵侯，
兄苏嘉，弟苏贤
做过代郡太守。
郎：官名，汉代专指职位较 低皇帝侍从。汉制年俸二千 石以上，可保举其子弟为郎。
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时
凭借 指他父亲的职任 都
渐渐
管事的官员
汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十
作 史书：《汉书》 品 辞赋：《两都赋》
诗：《咏史诗》
父亲：班彪(史学家，文学家)
家 庭
弟弟：班超(投笔从戎)
妹妹：班昭(续写《汉书》)
作品简介
《汉书》
作者 东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同 乡马续完成。
性质 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代 传记文学名著。
内容 记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年 （23）共230年的历史，共100篇，分为十二帝 纪、八表、十志、七十列传。
学习目标
1．积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培 养文言文语感。
2．整体感知，理清文章脉络，学习本文塑造人物形象的技巧和方法； 3．学习苏武不惧威逼利诱，坚Biblioteka 节操、不辱使命的爱国精神肆叁贰
壹
当
深
整
知
堂
入
体
人
检
探
感
论
测
究
知
世
壹
作者简介
班固：
知人论世
字孟坚，东汉东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，其父班彪曾续司马迁《史记》 作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一 步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。 其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，继续写作。和帝永元元年 初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来，班固因窦宪专权受到株 连，死于狱中。去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。
通过
做，结交为
见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，
哪，怎么
畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使
同“叛”，背叛 做
语气词
让
决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不
决定，判定
使……相斗
你
降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
合作探讨： 思考：卫律是怎样一步步招降的？苏武是怎样应对的？从中看出苏武什么
屡次 互派使者
jū dī chán
余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初
十余批
相抵
长辈
立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充
即位
国等。
丈人：对长辈 的尊称。
使动，让……回
使臣所持信物，以竹为杆，柄长
凭……身份
八尺，栓上旄牛尾，共三层，故 又称“旄节”。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因
牺牲自己报效朝廷
即使
的确
事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
侍奉
同“无” 遗憾
李陵再劝，忠贞如一
最能体现他气节的一句话是哪一句？
“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”
李陵劝降，岿然不动 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不
汉代在其本官职处的加官
第二年
敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：
访求 音节助词，不译
趁机
“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终
一向关系很好 劝说 尊称，您
陷于困境。穷，失意。厄，困窘
思考 苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？
（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、 “啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。 （2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等” 等。
苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇 气，展现了他顽强的意志和坚忍不拔的精神。
➢ 处理不好会引发两国的矛盾。很有可 义 屈 国
能汉匈的战争就会因此而起
第5段 卫律劝降,苏武不屈
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞
渐渐痊愈
通知
判罪
趁 使…投降
常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦
后
判处
罪。”举剑欲击之， 请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”
相连坐（治罪）
断绝（饮食）
yù
niè zhān 囚禁
窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不
名作动，下
咬，嚼 同“毡” dī
死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。
把……当作
流放
公羊 名作动，生子
别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去
分开、离析
别的
草实而食之。
…之后 本义：米仓 同“弆”jǔ，收藏