北师大版 八年级下册物理 一、力 课件

人
推
木块 推力
马
拉
车 拉力
人
提
石块
起重机 吊
人
压
钢板 弹簧 压力
磁铁 吸引 铁钉 引力
（ 物体 ） 作用 （ 物体 ）
力是一个物体对另一个物体的作用
力产 生的 条件
施力 相互 受力 物体 作用 物体
人推木块
人对木块有推 力的作用
人施加了力，木块受到了力；
施力物体 受力物体
马对车有拉力 的作用 马拉车
1.知道什么是力； 2.知道物体间力的作用是相互的； 3.知道力的作用效果： 一是改变物体的形状，
二是改变物体的运动状态；
4.会判断一个力的施力物体； 5.知道施力物体本身也是受力物体， 受力物体本身也是施力物体；
抬一块大石头时，你有什么感觉？
•人抬重的东西时感 觉很费劲，这是人 对力最早的认识， 是从肌肉的紧张感 觉中得到的．
•怎样使小车或木块完成以下运动？
➢由静止到运动
➢由运动到静止 ➢由慢到快 ➢由快到慢
➢ 运动方向改变
速度大小 发生变化
改变用 力方向
力
改变 运动
的 状态
➢速度大小发生 改变或运动方向 发生改变
作
➢速度大小和运动
用
方向同时发生改变
效 使物体
➢形状改变
果 形变 （拉伸、压缩或弯曲）
【例2】以下是我们在生活中可以 见到的几种现象:
•物理学中的力是怎样描述的呢？
第三章 运动和力 §3-1 力
•只这有几人幅对图物片体有才什能么施共加同力点吗？？
人推木块 手压弹簧
人 拉 绳
手 提 石 块
•这其几他幅物图体片也有能什对么另共一同个点物？体施加力
马
磁
拉
铁
车
吸
人
引
提
铁
水
钉
桶
起重机吊钢板
力•怎是一样个描物述体力对？另一个物体的作用
体的_运__动__状__态_。
2.如图所示，跳水运动员在向下 压跳板的过程中,压跳板的力的作
用效果是使跳板发生 形变 。跳
板弹起过程中， 跳板推动运动员 的力的作用效果 是使运动员的
运动状态 发
生了改变.
1.知道什么是力； •力是一个物体对另一个 物体的作用
2.知道物体间力的作用是
相互 的；
3.知道力的作用效果：
墨水瓶受到支持力作用，这个
支持力的施力物体是[ A ]。
A.桌面 B.墨水瓶 C.地面
•你怎样知道物体有没有受力呢？ •你是根据什么判断的？
— —力产生的作用效果
1.将橡皮泥放在一只手中，观察它 的形状;用另一只手对它施加力 (捏),观察形状是否变化？
2.请你用适当的力拉弹簧，观察弹 簧有什么变化？
•由此说明：力可以改变
物体的 形状 ；
•➢请形你变用可手以按住是桌很面明，显你的看，见也 桌可面以发是生非形常变微（小形的状。变化）
了吗？
弓
被
拉 弯
•怎样使小车或木块完成以下运动？
➢由静止到运动 用力推小车
➢由运动到静止 给小车施加阻力
➢ 运动方向改变
改变用力方向
➢由慢到快
给运动小车加力
➢由快到慢 给运动的小车施加阻力
•请你用右手用力拍左手，两个
手有什么感受？ 思考： （1）谁是施力者？谁是受力者？
（2）当右手不拍左手时,相互作
用力还存在吗?由此说明了什么?
2.物体间力的作用是相互的
(1)施力物体同时也是受力 物体；
(2)两个相互作用力同时产生， 同时消失；
1.用手拍桌面时，手会感觉
到痛，这是因为
；
物2.如体图间所力示的，作穿用着是轮相互的
滑鞋的小红用力向 右推墙时，小红会
向 左 运动；
例1:有一本物理书正放在水平桌
面上，书受到了支持力作用，这
个支持力的施力物体是 桌面 ，
受力物体是 书

。
[解题步骤]：
1.“一找研究对象”
2.“二找与研究对象 直接接触的物体
物理书
•将墨水瓶放在水平桌面上，桌 面受到了压力作用，这个压力
的施力物体是[ B ]。
2.单独一个物体，也能产
生力的作用
（× ）
3.一个力的存在可能只有
施力者
（× ）
•相互接触的物体之间可以有力的 作用，不接触的物体之间也可以
有力的作用！
特别说明：
1.不接触的物体之间也可以有 力的作用，一般指：“引力” 2.“推力、拉力、压力、支持力” 这些力的产生必须同时满足：
(1)施力物体与受力物体直接接触
①一阵风把灰尘吹得漫天飞舞; ②篮球撞击在篮板上被弹回; ③用力捏小皮球,皮球变瘪了; ④用力揉面团,面团形状发生变化. 在这些现象中,物体因为受力而改
变运动状态的是[ A ]
A.①②B. ②③ C. ③④D. ①④
1.静止在水平地面山的足球， 用脚踢一下，足球就由静 止变为运动。而后又在阻 力作用下变为静止。这一 现象表明，力可以改变物
一是改变物体的 形状 ;
二是改变物体的 速度大小
运动状态 ；
运动方向
4.知道施力物体本身也是
受力 物体，受力物体本 身也是 施力 物体；
5.会判断一个力的施力物 体； 1.“一找研究对象”
2.“二找与研究对象直接 接触的物体
马施加了力，车受到了力；
施力物体是 马 ;受力物体是: 车 ;
•一个力的产生，必须同时满足 以下两个条件：
(别1)是至少施涉力及到物体2和个受物体力，物它体们；分
(2)要发生作用 ；
推、拉、提、压、吸引、阻碍……
•请判断几个同学的想法:
1作4有..用没力不有的接物作触体用的，。物也体能之（产（间×生一力定）的没）
(2)必须发生相互作用
•用力拉皮筋；
（1）人拉皮筋时，皮筋受到了 拉力作用。这个“拉力”产生 的条件是什么？ （2）当两只手对皮筋施加力的 同时，皮筋对手施加力吗？由 此说明了什么?
•请你用右手用力拍左手，两个
手有什么感受？ 思考： （1）谁是施力者？谁是受力者？
（2）由此说明了什么？
物体间力的作用是相互的！