18—19学年上学期七年级第一次月考语文试题(附答案)

2018—2019学年度七年级阶段检测（一）
语文试卷
一、基础知识积累与运用。

（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①正是江南好风景，。

（杜甫《江南逢李龟年》）
②___________ ，若出其里。

（曹操《观沧海》）
③____________，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）
④________，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤不知何处吹芦管，。

（李益《夜上受降城闻笛》）
⑥夕阳西下，___________ 。

（马致远《天净沙·秋思》）
（2）根据提示写出相应的名句。

①站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“__________，__________”的美景。

②《〈论语〉十二章》中表达要虚心地向周围人学习的句子是：
“____________，____________”。

2．阅读下面一段文字，完成⑴——⑷题。

（9分）
轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦cù，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和．着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮．蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。

⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）
应和．( ) 贮．（）蓄花团锦cù（）瘫huàn（）
⑵文中有错别字的词语是“”，这个词的正确写法是“”。

（2分）
⑶“美不胜收”的意思是（1分）
⑷文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。

(可以增删一两个字词)（2分）
3．综合性学习(12分)
生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓阅读的视野。

请你完成以下“语文”知识任务。

⑴对联是汉语中一种特殊的语言现象。

阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。

（2分）
A．油漆店B．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。

（）
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。

（）
（2）广告中经常错用成语，请你恢复下列成语的本来面目。

（4分）
蚊香广告：默默无蚊_________ 烧鸡广告：鸡不可失________
饭店广告：食全食美_________ 服装广告：衣衣不舍________
⑶某同学在“漫游语文世界”的综合性学习活动中发现：街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。

你能就街头、荧屏、报刊规范用字提一条合理化建议吗？（2分）我的建议：
⑷活动结束后，李华同学写了一篇题为《“生活处处有语文”给我的启示》的作文，下面是其中的一段，老师发现：画线句都有语病，请你对它们进行修改。

（4分）【A】通过这次活动，使我更加认识到：生活处处有语文。

语文是生活海洋中飞跃的一串浪花，光彩夺目。

【B】它不仅服务于生活，而且点缀着生活。

生活中的语文多姿多彩，不过，只要细心观察生活的人，就会发现她的无穷魅力。

【A】处应改为：【B】处应改为：
4．名著阅读。

（4分）
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性集。

其中表现对父亲教育方式、方法无奈与厌烦的文章是《》。

（2）A：果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。

上段文字节选自中国古典文学名著《》，文段中的A指的是。

二、阅读（55分）
【一】春（节选）（18分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的
像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

5.第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。

（4分）
6.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（3分）
7.景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。

文中有这样的例子，你认为写得好不好?试举一例，并说说你的看法。

（4分）
8.从第一段中找出描写小草的质感、色泽和生长旺盛的词语。

（3分）
A、描写质感的：
B、描写色泽的：
C、描写生长旺盛的：
9.第二段有一处是作者展开的想象。

请抄下出来，并说明这样写有什么好处？（4分）
【二】拱桥（22分）
老臣
拱桥是一个人，不是一座桥。

听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。

我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。

那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。

其实，校长、老师也就是他一个人。

他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。

胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。

哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。

”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。

因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。

我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。

”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。

二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。

校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”
我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。

他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。

”
除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。

山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。

我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。

那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。

沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。

我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。

洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。

没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。

我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。

八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。

校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。

他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。

“来吧。

”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。

“不！”我拒绝，说，“我敢过。

”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
“来吧，孩子。

”他又说说。

拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。

我急得要哭了，我该怎么办呢？
“别不好意思，爷爷背孙子嘛。

该上课了，快来。

咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。

”他不容拒绝地说道。

我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。

身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。

浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。

临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。

“这不过来了吗？”他说。

是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。

校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。

”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。

喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。

二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。

”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。

那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。

小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。

已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……
许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。

那座宽厚、踏实、
温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。

（有删改）
10．请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。

（6分）
11．校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？（4分）
12．文章用了多种描写方法写校长的“老”，试举一例简要说明。

（3分）
13．从叙事安排角度来看，文章划线句中“爬”这个动作，是否显得突兀？为什么？（3分）
14．这座“拱桥”具有怎样的特点？如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？（6分）
【三】陈太丘与友期行（15分）
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

15.解释下列加点词的意思。

（5分）
（1）去后乃．至（2）门外戏．______ （3）尊君在不．_____
（4）则是无信．_____ （5）元方入门不顾．_____
16.翻译下列句子（4分）
（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之。

17.“友人惭”的原因是什么？（2分）
18.从这个故事中，你获得哪些启示？（至少两条)（4分）
三．作文。

(55分)
19.当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。

你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。

然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。

请以“成长的”为题，写一篇记叙文。

要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完整。

②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。

③要求500字以上。

四．卷面书写。

（5分）
七年级语文答题卷
一、基础知识积累与运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）
（1）①②
③④
⑤⑥
（2）①, 。

②，。

2．阅读下面一段文字，完成⑴——⑷题。

（9分）
⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）
应和．( ) 贮．（）蓄花团锦cù（）瘫huàn（）
⑵文中有错别字的词语是“”，这个词的正确写法是“”。

（2分）
⑶“美不胜收”的意思是（1分）
⑷（2分）
3．综合性学习(12分)
⑴（2分）①（）②（）
⑵（4分）
⑶我的建议：
（2分）
⑷（4分）
【A】处应该为
【B】处应该为
4．（4分）（1）
（2）
二、阅读（55分）
【一】春（节选）（18分）
5.（4分）
6.（3分）
7.（4分）
8.（3分）A、B、_________________________
C、
9.（4分）
【二】拱桥（22分）
10.（6分）
11.（4分）
12.（3分）
13.（3分）
14.（6分）
【三】《论语》（节选）（15分）
15.（5分）⑴________________ ⑵_________________
⑶_________________ （4）_________________ （5）________________
16.（4分）⑴
⑵17.（2分）
18.（4分）
三、作文（55分）成长的
四．卷面书写。

（5分）
七年级语文月考参考答案
一、1.（1）①落花时节又逢君②星汉灿烂③遥怜故园菊④我寄愁心与明月⑤一夜征人尽望乡⑥断肠人在天涯
（2）①潮平两岸阔，风正一帆悬。

②三人行，必有我师焉。

2.（9分）⑴hèzhù簇痪（4分）⑵决别诀别（2分）
⑶形容美好的东西太多,一时接受不完（意思对即可）（1分）
⑷一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。

（2分）
3．（12分）⑴①B ②A （2分）
⑵默默无闻机不可失十全十美依依不舍（4分）
⑶（任选其一，2分）①有关部门组织小队注意错别字问题，并且定期进行检查；②多组织文字培训班，争取让错别字不出现；③加强对街边小摊的管理，对错别字现象进行适当的处罚；④群众自觉，发现后监督检举揭发。

⑷【A】“这次活动，使我更加认识到：生活处处有语文”或“通过这次活动，我更加认识到：生活处处有语文”（2分）
【B】它不仅点缀着生活，而且服务于生活。

（2分）
4.（1）散文《五猖会》（2）《西游记》孙悟空（4分）
二、（一）（18分）5.人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。

（4分）
6.不好，“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。

（3分）
7.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，运用拟人的修辞，表现了春花争先恐后开放的情态，形象生动。

（4分）
8.质地：嫩嫩的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的。

（3分）
9.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。

由春花联想到果实，突出了花的艳，花的香。

（4分）（二）（22分）10. (6分)①校长年老，脊背弯曲，形如拱桥；②校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥；③校长教书育人，是孩子成长的桥梁。

11.(4分)①他用长满硬扎扎胡茬的下巴蹭男生的手背。

②这样做既有所惩罚又不太重。

12.(3分)①肖像(外貌)描写(1分)。

“他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花”用满脸皱纹直接描绘校长的老态(2分)。

②语言描写(1分)。

“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样”用他自己大不如前的感叹突出他的年老力衰(2分)。

③动作描写(1分)。

“趔趄”“瘫坐”“爬”背学生过河的动作十分吃力勉强突出了校长的年老力衰(2分)。

(答细节描写或间接描写，言之成理，可酌情给分。

) 13.(3分)①不突兀(1分)。

②因为前有伏笔(1分)，
如“身体被浮载起来，晃晃悠悠”(1分)。

或:(他)“瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气”。

(如果从“炼字”的角度回答，不给分) 14. (6分)①这座“拱桥”有“宽厚、踏实、温热”的特点。

（2分)。

②校长对教育的奉献精神、对学生的关爱(2分)，让“我”永难忘怀、终生受益(2分)。

（三）（15分）15．⑴才⑵嬉戏，玩耍⑶同“否”（4）诚信，信用（5）回头看（5分）16．⑴和别人相约出行，却丢下别人自己走。

⑵朋友感到惭愧，便下车想拉元方。

（4分）17.“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”或：言而无信，待人无礼。

（2分）18.(1)做人要讲诚信；(2)要有礼貌；(3)要勇于改正错误；(4)要容许别人改正错误。

（两点即可，4分）。