五年级语文下册第六单元第17课《跳水》寒假预习导学单

小学语文五年级寒假自主学习导学单
月日星期
自学内容：预习五年级下册第六单元17课《跳水》
跃跃欲试
1.朗读第17课《跳水》至少3遍，画出本文的生字新
词多读一读，把课文读正确、读流畅。

2.搜集资料了解作者列夫·托尔斯泰及其代表作。

网络受限的同学可以直接读读下面的介绍。

列夫托尔斯泰，19世纪俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。

列宁评价他是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

3.把课后横格里的生字读5遍并认会，把方格里的生字写3遍，并分别组两个词。

注意姿势要端正，书写要认真规范，力求做到字体美观。

4.默读课文，想一想《跳水》这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

水手拿猴子取乐（）（）
5.在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？说给家人听听。

大显身手
1.小练笔：展开想象的翅膀，想象孩子得救后，水手们会说些什么？
2.推荐阅读：读读《鲨鱼》一文，揣摩炮手在危急时刻的思维过程是
怎样的？《跳水》和《鲨鱼》两篇文章会给带给你什么启发？可以和大人交流你的收获。

(设计者：沂南县第四实验小学李崇洁）
鲨鱼
列夫·托尔斯泰
我们的军舰停泊在非洲的海岸边。

白天很凉快。

海上拂着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。

太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里练习游泳。

兵舰上还有两个男孩跟我们在一起。

这两个孩子是最先跳入水里去的，他们觉得救生圈里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。

两个孩子活像两条蜥蜴在水里伸开四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。

一个孩子起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。

这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。

当他看见儿子开始落后的时候。

就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气!加把劲呀!”
甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼!”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。

鲨鱼朝孩子们这边游过来。

“回头游呀!回头游呀!游回来呀!有鲨鱼呐!”炮手扯开嗓子喊叫。

但是孩子们没听见，仍继续向前游。

他们笑着，嚷着，比起先还要快乐，还要喧闹。

炮手吓得脸色发白，一动也不动地瞧着两个孩子。

水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞也似地划去。

这时候，鲨鱼离孩子至多不过20步远，可是他们离孩子还远着呢。

起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看到鲨鱼，但是后来，有一个回头看了看，马上就听到一声尖叫，孩子们已经朝不同的方向游开了。

也许是尖叫声提醒了炮手吧。

他忽然离开甲板，奔到大炮面前。

他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。

军舰上的人。

个个都吓呆了。

大家都担心着出事故。

炮一响，我们就见到炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。

至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，我们没看见，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。

当水上的硝烟散了的时候。

从四面八方传来了低沉而含糊的声音。

后来这声音愈来愈响，终于年老的炮手放开了捂脸的手，站起身来，往海上望望。

死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。

一会儿，小艇划到那两个孩子身边，把他们带到兵舰上来了。